新课标北师大版三上3.2《运白菜》（课件）（31张PPT）

(共31张PPT)
运 白 菜
北师大版 三年级上
教学目标
学习目标描述
结合“运白菜”的情境，探索并掌握三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算和验算，并能从情境中获得信息，提出问题。
教学目标
学习内容分析
本课共安排一道例题，三个问题。通过三个问题，使学生在“运白菜”的情境中，体会连减计算与生活的密切联系，运用连减等有关知识，解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学目标
学科核心素养分 析
体会到“生活处处有数学”的数学价值，通过合作探究，使学生感受在环境中解决实际问题，感受学习数学的意义和价值，培养学生的合作意识，激发探索欲望，是学生体验成功的快乐。
教学目标
01
03
02
知识与技能：结合“运白菜”的情境，发展提出问题、运用不同方法解决问题的能力。在情境中探索连减具体计算方法，能正确进行计算。
经历探索解决问题不同策略的过程，培养灵活运用所学知识解决问题的能力。
联系生活实际，培养认真观察、思考的学习习惯，提高学生学习数学的兴趣。
新知导入
小 猫 钓 鱼。
623
623+175
175
798
175+623
798-175
798-623
新知导入
认真计算，并说一说计算时要注意什么。
832-157= 657-488=
8 3 2
- 1 5 7
6 7 5
、
、
675
6 5 7
- 4 8 8
1 6 9
、
、
169
相同数位对齐； 2. 从个位减起；
3. 哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起再减。
新知讲解
看图，你能提出什么问题？
新知讲解
说一说：你得到了那些信息？
一共850棵白菜。
第一车运走256棵白菜；
第二车运走280棵白菜。
新知讲解
你能提出哪些问题？
运走两车后还剩下多少棵白菜？
怎么解决这个问题呢
新知讲解
小组合作解决问题
小组合作要求：
说说你是怎样想的，再想办法解决这个问题。
新知讲解
先算第一车运走以后，还剩多少棵，
运走256棵。
运走280棵。
再算第二车运走后好剩多少棵。
新知讲解
= -280
= （棵）
594
314
答：运走两车后还剩下314棵白菜。
8 5 0
- 2 5 6
5 9 4
、
、
5 9 4
- 2 8 0
3 1 4
我这样列式计算。
850-256-280
新知讲解
先算两辆车一共运走多少棵，
运走256棵。
运走280棵。
再算剩下多少棵。
新知讲解
我这样列式计算：
答：运走两车后还剩下314棵白菜。
= 850 -
= （棵）
314
536
2 5 6
+ 2 8 0
5 3 6
1
8 5 0
- 5 3 6
3 1 4
、
850-（256+280）
新知讲解
说一说：连减法应该怎样计算？
可以用被减数先减第一个数再减第二个数。
也可以用被减数减去两个减数数的和。
新知讲解
下面的错误，你能帮他们改正过来吗？
计算时，一定要细心。
8 5 0
- 2 6 5
5 8 5
、
、
、
5 8 5
- 2 8 0
3 0 5
5 6
9 4
9 4
1 4
新知讲解
下面的错误，你能帮他们改正过来吗？
算出结果后，要进行验算。
2 5 6
+ 2 8 0
5 3 6
8 5 0
- 5 3 6
3 2 6
1 4
怎样验算呢？
、
新知讲解
算一算，再进行验算。
1000-372-210=
1 0 0 0
- 3 7 2
6 2 8
、
、
、
6 2 8
- 2 1 0
4 1 8
验
算
4 1 8
2 1 0
+ 3 7 2
1 0 0 0
1
1
新知讲解
差+两个减数=被减数
的方法进行验算。
说一说：用什么方法验算连减法？
4 1 8
2 1 0
+ 3 7 2
1 0 0 0
1
1
差
减数
减数
被减数
新知讲解
试一试：把1000看做999+1试试。
= 999+1-372-210
= 627-210+1
= 417+1
= 418
这样计算列竖式简便一些。
1000 – 372 - 210
课堂练习
计算并验算下面各题
800-349-145= 615-461-45=
8 0 0
3 4 9
- 1 4 5
3 0 6
、
、
306
6 1 5
4 6 1
- 4 5
1 0 9
、
、
109
验
算
3 0 6
3 4 9
+ 1 4 5
8 0 0
1 0 9
4 6 1
+ 4 5
6 1 5
验
算
课堂练习
森林医生！
×
×
5 6 2
+ 2 2 8
3 3 4
- 1 1 6
2 1 8
4 5 6
- 1 2 9
3 3 7
- 1 2 4
2 1 3
2
0
-
课堂练习
连一连。
548-430-75
171
898-88-584
800-54-195
979-605-203
43
226
551
课堂练习
商店有900千克萝卜，上午卖出358千克，下午卖出462千克，还剩多少千克？（用两种方法解决）
900-358-462=
答：还剩80千克。
900-（358+462）=
9 0 0
3 5 8
- 4 6 2
8 0
80（千克）
3 5 8
+ 4 6 2
8 2 0
1
9 0 0
- 8 2 0
8 0
、
1
80（千克）
课堂练习
填一填，使每行三个数相加的和是500。
234
116
122
127
134
225
241
150
228
145
121
141
118
125
课堂总结
说一说：
通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了连减的计算和验算方法。
板书设计
运 白 菜
可以用被减数先减第一个数再减第二个数。
2. 也可以用被减数减去两个减数数的和。
850-256-280
= 594-280
= 314（棵）
850-（256-280）
= 850-536
= 314（棵）
作业布置
课本20页
1-5题
要认真完成呦！
谢谢
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