小学四年级跳绳教学设计
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小学四年级跳绳教学设计
教学内容 一、跳绳:开合跳、弓步跳、左右并脚跳、勾脚点地跳 器材 短绳22根
教学目标 1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习跳绳的方法，发挥创造能力。2、在宽松的学练氛围中学会合作，感受到学习的乐趣。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。
时 间 教学内容 教学重点 学生学习形式 组织教学
准备部分8’左右 1、师生问好2、抓尾巴3、绳操 精神饱满优美大方 1、迅速排队2、动作整齐3、注意力集中，迅速移动4、模仿并学做绳操 1、宣布本课内容2、教师喊口令3、利用游戏“和同学一起用跳绳做游戏”来激发学生的兴趣4、队形：四列纵队
基本部分20’左右 一、跳绳： 1、开合跳2、弓步跳3、并脚左右跳4、勾脚点地跳 身体协调、注意轻巧落地 1、学生认真听各种方式方法的动作要领。2、练习体会各种方式方法的跳绳动作技术 四人一组进行练习。 1、组织学生进行多种方式方法的跳绳练习。 2、教师观察谁跳得好。请同学展示。 3、同学总结动作要领以后，老师补充。4、学生分组练习。教师巡回指导，纠正个别学生的错误技术，表扬和激励全体学。
结束部分5’左右 放松 优美形象全身放松 1、 音乐放松2、 集体评价3、 师生告别 1、 师生共同参与2、 教师总结3、 师生告别4、 队形：图二
队形 图一： × × × × × × × × × × × × △ 图二：× × × × × × × × △
小学四年级跳绳课后反思
这次课上我注意了以下几点：
1、注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。
2、教学目标较清楚，围绕教学目标让学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。
3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。
这次课也使我找到了自身的不足：
1、作为一名体育教师，专业知识的学习仍然不够。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。
2、在学生的训练中，如何有针对性指导及指导方法的多样性。
3、对实际教学的预测性备课经验不足。总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。
小学四年级跳绳说课稿
本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
一、分析学生本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
二、教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
三、教学目标：
1、运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
3心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
四、组织教法：
1、为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，我在体育教学中把音乐等科目都加入到课堂。 2、在课的开始和结束部分，准备部分先让学生进行游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性，然后在动感的音乐下完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。而结束部分以歌曲《虫儿飞》作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
3、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，主要是单人练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。
4、在教学中，我通过一个内容串另一个内容进行练习，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。最终在五个学习领域中完成水平二的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。
五、课的设计
1 准备部分：首先，通过数数抱团，进行游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感的音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。
2 基本部分：1、让同学展示以前掌握的跳绳方法。2、教师引导学生进行新的方法的练习，学生认真听各种方式方发的动作要领，练习体会各种方式方法的跳绳动作技术。最后 老师和学生一起将本节课学习的四个内容串起来。
3 结束部分:让学生在歌曲《虫儿飞》的伴奏下进行放松。从而达到恢复学生生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。
教学内容 一、跳绳:开合跳、弓步跳、左右并脚跳、勾脚点地跳 器材 短绳22根
教学目标 1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习跳绳的方法，发挥创造能力。2、在宽松的学练氛围中学会合作，感受到学习的乐趣。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。
时 间 教学内容 教学重点 学生学习形式 组织教学
准备部分8’左右 1、师生问好2、抓尾巴3、绳操 精神饱满优美大方 1、迅速排队2、动作整齐3、注意力集中，迅速移动4、模仿并学做绳操 1、宣布本课内容2、教师喊口令3、利用游戏“和同学一起用跳绳做游戏”来激发学生的兴趣4、队形：四列纵队
基本部分20’左右 一、跳绳： 1、开合跳2、弓步跳3、并脚左右跳4、勾脚点地跳 身体协调、注意轻巧落地 1、学生认真听各种方式方法的动作要领。2、练习体会各种方式方法的跳绳动作技术 四人一组进行练习。 1、组织学生进行多种方式方法的跳绳练习。 2、教师观察谁跳得好。请同学展示。 3、同学总结动作要领以后，老师补充。4、学生分组练习。教师巡回指导，纠正个别学生的错误技术，表扬和激励全体学。
结束部分5’左右 放松 优美形象全身放松 1、 音乐放松2、 集体评价3、 师生告别 1、 师生共同参与2、 教师总结3、 师生告别4、 队形：图二
队形 图一： × × × × × × × × × × × × △ 图二：× × × × × × × × △
小学四年级跳绳课后反思
这次课上我注意了以下几点：
1、注意了教法的运用，注意了以学生学习为主体，注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。
2、教学目标较清楚，围绕教学目标让学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。
3、课程环节清楚，基本完成了教学任务。
这次课也使我找到了自身的不足：
1、作为一名体育教师，专业知识的学习仍然不够。如：教学方法、游戏方法、训练形式等。
2、在学生的训练中，如何有针对性指导及指导方法的多样性。
3、对实际教学的预测性备课经验不足。总之作为一名教师，如何备好一节课，如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。
小学四年级跳绳说课稿
本课依据《体育与健康课程标准》，以跳绳为主教材，让学生掌握多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。让学生将自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。
一、分析学生本次课的授课对象是小学四年级学生。好动是学生的天性,他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。他们团体意识逐渐加深，除对个人的竞争有兴趣外，对团体竞争也发生浓厚兴趣。开始注意教师和同学们对自己的态度。因此在教学中针对学生的心理生理特点，灵活的安排多样的跳法练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。多表扬，少批评和指责。同时让学生自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向。
二、教材的选择跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动。它是一种以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动，它可以通过控制动作的繁简和速度的快慢而很容易地达到调节运动量的目的，适合不同的年龄和性别。由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容。通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。同时还可促进少儿智力、身高的增长，增强少儿心肺功能和胃肠功能。
三、教学目标：
1、运动参与目标:使学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行,告别我不行。
2、运动技能目标:使学生掌握一些用跳绳练习的方法，并了解跳绳的知识、对身体的作用、以及注意事项。身体健康目标:通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。
3心理健康目标:在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应目标：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。
四、组织教法：
1、为了更好的完成教学目标，根据教育改革和学科整合课题，我在体育教学中把音乐等科目都加入到课堂。 2、在课的开始和结束部分，准备部分先让学生进行游戏,充分调动学生学习的积极性、主动性，然后在动感的音乐下完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。而结束部分以歌曲《虫儿飞》作为放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。
3、由于跳绳的种类和方法很多，在安排课时，主要是单人练习跳绳的各种方法。使同学的练习由简单逐步到复杂，并不断激发学生学习的兴趣，让学生向新的目标挑战。而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新力。
4、在教学中，我通过一个内容串另一个内容进行练习，使学生在轻松愉快中学习。并让同学将自己的跳法大胆的向其他同学展示。增强其自信心，获得成功的喜悦。最终在五个学习领域中完成水平二的教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。
五、课的设计
1 准备部分：首先，通过数数抱团，进行游戏，充分调动学生学习的积极性、主动性，活跃了课堂气氛。然后在动感的音乐下跟老师一起完成自编操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。
2 基本部分：1、让同学展示以前掌握的跳绳方法。2、教师引导学生进行新的方法的练习，学生认真听各种方式方发的动作要领，练习体会各种方式方法的跳绳动作技术。最后 老师和学生一起将本节课学习的四个内容串起来。
3 结束部分:让学生在歌曲《虫儿飞》的伴奏下进行放松。从而达到恢复学生生理和心理状态的目的，同时渗透美育，陶冶情操。
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