种子植物（第一课时) 教学设计
教学内容 种子植物（第一课时） 课型 新课
教学目标 1、通过观察菜豆种子和玉米种子，掌握种子的结构2、通过动手操作完成种子结构的观察，锻炼了动手能力3、通过拼图和绘图，提高了科学思维能力和科学探究能力4、通过袁隆平的故事，提高了学生的社会责任感和生命意识
教学重点 种子的结构及功能
教学难点 种子的结构，单子叶和双子叶植物的异同
教学准备 视频、菜豆、玉米、图片、ppt、导学案
教 学 过 程
教学环节与预设时间 教师活动 学生活动 设计意图
情景导入2 min观察菜豆种子的结构15 min观察玉米种子的结构15 min学以致用3 min知识拓展5 min “春种一粒粟，秋收万颗籽”，为什么种下一颗种子，却能收获万颗种子呢？种子有着怎样的结构，将来又发育成哪些结构呢？【菜豆和玉米种子】探究实验---菜豆和玉米种子，一、材料用具：浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，放大镜，滴管，稀碘液，画笔，拼图由表及里观察种子的结构，观察完成后，小组合作进行种子的拼图，最终用不同颜色的笔绘制出种子的结构图。【播放菜豆种子的结构实验视频】小组讨论：菜豆种子的结构：由表及里，都有哪些结构？这些结构有什么功能，将来发育成植株的哪些结构？【小结】【播放玉米种子的结构实验视频】【问题串】小组讨论：玉米种子的结构：由表及里，都有哪些结构？和菜豆有哪些不同这些结构有什么功能，将来发育成植株的哪些结构？【小结】思考：（1）种子的哪个结构先发育？（2）种子的子叶和胚乳在发育过程中，发生了什么变化？（3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？（4）观察菜豆和玉米的叶片，思考在野外遇到一株种子植物，如何判断为单子叶还是双子叶植物？对比--单子叶植物和双子叶植物的异同小结游戏互动--选一选，从准备好的种子中选出哪些是单子叶，哪些是双子叶植物。学以致用：“穿越而来”，沉睡千年莲花绽放西湖边为什么种子的生命力比孢子强？知识拓展：学习了这节课，相信你对种子有了一定的了解。袁隆平爷爷花了61年的时间研究杂交水稻，目前已经实现了禾下乘凉梦，袁隆平爷爷的故事对你有哪些启示呢？【总结】 倾听检查实验工具，小组讨论分工合作完成实验内容，小组合作进行结构拼图，并最终绘制外部结构：种皮内部结构：胚轴、胚根、胚芽、子叶小组讨论，回答各结构的作用外部结构：种皮和果皮内部结构：胚轴、胚根、胚芽、子叶、胚乳小组讨论，回答相同点：都有种皮和胚；不同点单子叶植物，有胚乳，一片子叶；双子叶植物，有两片子叶小组进行游戏尝试回答（1）珍惜粮食，光盘行动；（2）努力学习科学文化知识，培养创新精神；（3）磨砺坚强意志，艰苦奋斗。 引起学生兴趣，导入新课通过一首古诗，开展种子的探秘通过动手操作，观察，拼图和绘制结合的方式进行演示，提高学生的动手能力和思维能力。通过由表及里，培养学生的逻辑思维能力。对比菜豆种子，学习玉米种子，培养学生的举一反三的能力通过几个思考题目，培养学生的科学探究和科学思维能力培养学生的总结能力通过拓展，与旧知识联系，培养学生的生命观念提高学生的社会责任感和对生命的感悟
板书设计 种子植物（第一课时）
教学反思种子植物（第一课时）学习任务单
学习目标
小组合作完成菜豆种子和玉米种子的结构观察
掌握单子叶植物和双子叶植物的结构及功能
感悟种子生命的宝贵
学习任务
（一）实验任务
实验任务一：完成种子的观察
实验任务二：完成种子的结构拼图
实验任务三：完成种子结构的绘制（不同颜色表示不同结构）
实验任务四：种子的结构的功能
（二）思考任务
（1）种子的哪个结构先发育？
（2）种子的子叶和胚乳在发育过程中，发生了什么变化？
（3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
（4）观察菜豆和玉米的叶片，思考在野外遇到一株种子植物，如何判断为单子叶还是双子叶植物？
学习准备
课本、不同颜色彩笔、拼图
学习方式和环节
（一）合作探究—观察种子的结构
1、材料用具
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，滴管，稀碘液，放大镜
实验过程
实验任务三： 实验任务三：
菜豆种子 玉米种子
互动游戏-选一选
选出单子叶植物和双子叶植物
（三）学以致用：“穿越而来”，沉睡千年莲花绽放西湖边
为什么种子的生命力比孢子强？
（四）知识拓展“杂交水稻”
感悟“袁隆平与杂交水稻”的故事
首页少稻壳
尸种子植物第一课时Ppt议口·闪文字文稿1
●
闪种子植物第一课时.doc
+
3访客登绿Q-日X
三文件V同迥合Q勺·。。开始可牛模板插入设计切换动画放映审阅视图开发工具会员专享Q查找命令、搜索模板
未同步巴协作亡分享：入
日×第切凸
()
后目昂重置
,0,AA2三，三，三三A姬，A,[白对济文本，
国♂因图片，台填充~
Q查找日
粘贴·口复制格式刷当页开始·新建幻灯片版式·行节·BIUS△·X2X2要，2三三三三白三三，白转智能图形，文本框·形狱·多排列·回轮廊·演示工具·晚替换·选择·可牛模板
大纲幻灯片
对象属性
X
护
基数言精品课
植充
种子植物（第一课时)
基出哮教言精品课
充
内
○纯色填充S)
合作探究一观察种子的结构
○渐变填充(G )
。图片或纹理填充(P)
②
种一，收万子”
○图案填充(A)
口隐藏背景图形山
一、材料用具
图片填充
请选择图片·
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，
纹理填充心
盟·
含忙保交一现宽子达的
滴管，稀碘液，放大镜，拼图，画笔
透明度山
⊙%
一.数形月只
敲
放置方式心
拉伸
二、实验过程
(由表及里)
向左偏移心
-0%
向右偏移 )
-0%
三实对任务
观察
向上偏移(O)
-0%
菜豆
→
剥去种皮，
向下偏移
-0%
克子不
浸泡
观察
观察
剖开子叶
→
拼图
与形状起旋转山
外部结构
内部结构
玉米
纵向，
滴加
→
剖开
碘液
!绘制
观察菜豆种子的结构
81%
手单击此处添加备注
000
幻灯片3/180fce主题
智能美化·兰备注·士批注
凹 口
口99%(共19张PPT)
种子植物（第一课时）
“春种一粒粟，秋收万颗子”
菜豆
玉米
合作探究—观察种子的结构
一、材料用具
浸软的菜豆种子，浸软的玉米种子，刀片，滴管，稀碘液，放大镜
观察
外部结构
观察
内部结构
菜豆
玉米
剥去种皮，
剖开子叶
纵向
剖开
滴加碘液
观察
浸泡
二、实验过程（由表及里）
拼图
绘制
三、实验任务
实验任务一：完成种子的观察
实验任务二：完成种子的结构拼图
实验任务三：完成种子结构的绘制（不同颜色表示不同结构）
实验任务四：种子各结构的功能
种皮
外部结构
内部结构
菜豆种子的结构
双子叶植物
子叶
子叶
胚根
胚轴
胚芽
子叶
胚
种子
菜豆种子结构的功能
子叶
胚芽
（发育成茎和叶）
（储存营养物质）
(发育成连接根和茎的部分)
胚轴
胚根
（发育成根）
胚
种皮
（保护）
发育成新植物体
玉米种子的结构
外部结构
内部结构
单子叶植物
果皮和种皮
胚根
胚轴
胚芽
子叶
胚
种子
胚乳
果实
玉米种子结构的功能
果皮和种皮
（连接茎和根的部分）
（发育成根）
（保护）
（发育成茎和叶）
（储存营养物质）
（转运营养物质）
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚
胚乳
发育成
新植物体
思考
（1）种子的哪个结构先发育？
（2）种子的子叶和胚乳在发育过程中，发生了什么变化？
（3）遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
（4）观察菜豆和玉米的叶片，思考在野外遇到一株种子植物，如何判断为单子叶还是双子叶植物？
胚根先发育
逐渐消失
胚乳含有丰富的淀粉
玉米
菜豆
单子叶植物叶片：平行状叶脉
双子叶植物叶片：网状叶脉
互动游戏---选一选
单子叶植物
双子叶植物
小结：单子叶植物&双子叶植物
菜豆种子 玉米种子
相同点 都有 和 。 不同点
种皮
胚
子叶两片
子叶储存营养物质
无胚乳
子叶一片
胚乳储存营养物质
有胚乳
学以致用：“穿越而来”，沉睡千年莲花绽放西湖边
为什么种子的生命力比孢子强？
孢子是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
种子中含有丰富的营养物质，在比较干旱的地方也能萌发；如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。
袁隆平一直说自己有“两个梦”：
一个是禾下乘凉梦。
另一个是杂交稻覆盖全球梦。
“61年”
（1）珍惜粮食，光盘行动；
（2）努力学习科学文化知识，培养创新精神；
（3）磨砺坚强意志，艰苦奋斗。
知识拓展“杂交水稻”
总结
种皮
胚
胚芽
胚轴
胚根
子叶
胚乳（有些有）
新植物体
保护
茎和叶
根
连接根和茎
营养
营养
种子
创新点
1、在进行种子的观察时，采取了“观察→拼图→绘制”的方式，将观察到的结构通过拼图进行拼接，锻炼了学生的动手和科学探究能力；最后通过不同颜色绘制结构，培养了学生的科学思维能力的同时，突破了种子结构这一难点。
2、以小组合作的方式完成实验的探究，培养了学生的团队合作意识。
3、通过选一选的互动游戏，加强学生对单子叶植物和双子叶植物的区分。
4、“袁隆平的故事”，拓展学生的知识面的同时，提高学生“珍惜粮食”的社会责任感。种子植物（第一课时）作业单
1．下图为菜豆种子结构示意图。其中贮存营养物质的结构是（ ）
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
2．通过观察蚕豆和玉米种子的形态和结构，得出了以下结论，错误的是（ ）
A．胚是种子的主要部分
B．蚕豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮
C．蚕豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶
D．蚕豆种子的营养储存在子叶里，玉米种子的营养储存在胚乳里
3．种子萌发时，最先突破种子种皮的是（ ）
A．胚芽 B．胚轴 C．胚根 D．子叶
4．如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，请据图回答问题：
（1）图B是玉米种子基本结构模式图，序号9的结构名称是__________，它发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。
（2）菜豆种子和玉米种子基本结构的相同点是都有__________和种皮。
（3）菜豆种子的营养物质贮存在子叶中，子叶是图A中的____________（填序号）
（4）在绿色开花植物中，像玉米种子这样具有一片子叶的植物称为____________植物。
5．菜豆种子成长记
以简笔画绘制菜豆种子发育的过程，并配以文字描述
试卷第1页，共3页
9
10
11
8
B
②
③
④
