人教版八年级物理上册2.2 声音的特性 导学案（有答案）

2.2 声音的特性
学习目标：
．理解声音的特性及其影响因素。
音调、响度、音色
声音的特性 音调 响度 音色
概念 声音的高低 声音的强弱 声音的品质
影响因素 声源振动的_____，频率越高，音调_____。 振幅越大，响度_______；离发声体越近，响度________。 发声体的______、______等。
描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听
说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大； ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响。
例题讲解：
一．选择题（共7小题）
1．“五音不全”的五音是指中国古乐“宫、商、角、徵、羽”，相当于现代个音阶中的do、re、mi、sol、la，
五音实际上是指声音的（　　）
A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同
【解答】解：五音实际上是指声音的音调不同。
故ACD错误，B正确。
故选：B。
2．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音（　　）
A．频率高 B．音色差 C．音调高 D．响度大
【解答】解：张飞大喊时，声带振动幅度大，声音的响度也大，因此会吓退十万曹操大军，当然这是夸张的说法。
故选：D。
3．下列词语中的“高”字是指音调的是（　　）
A．高歌猛进
B．请勿高声喧哗
C．女高音歌唱家
D．不敢高声语，恐惊天上人
【解答】解：A、高歌猛进，是指声音的响度大；故A错误；
B、请勿高声喧哗，是让人说话声音的响度小一些；故B错误；
C、女高音歌唱家，是指女歌手的音调高；故C正确；
D、不敢高声语，恐惊天上人，是指声音的响度大；故D错误；
故选：C。
4．吉他的弦绷得越紧，其发声的音调越高，则绷紧的弦发声时（　　）
A．振幅更大 B．振幅更小
C．振动频率更低 D．振动频率更高
【解答】解：音调的高低和振动的频率有关，弹吉他时，弦绷得越紧，每秒内振动次数越多，即振动频率越快，声音的音调就越高，松紧程度与振幅大小无关，故ABC错误，D正确。
故选：D。
5．以下几个关于声音的小实验中目的是探究影响声音音调的因素的是（　　）
A．在相同的试管中装入不同量的水并向试管内吹气，比较听到的声音
B．将正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减弱
C．将正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音
D．用大小不同的力敲打鼓面，放在鼓面上的米粒跳起的高度不同
【解答】解：A、在试管中装不同量的水并向试管内吹气，空气中振动发声，水位越高，空气柱越短，听到的声音越高，探究影响声音音调因素，故A正确；
B、放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，故B错误；
C、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，故C错误；
D、用大小不同的力敲打鼓面，米粒跳动高度不同，即说明鼓面振幅不同，响度不同。因此是研究响度与振幅的关系，故D错误；
故选：A。
6．如图，小明将两根橡皮筋绑在木棍上然后套在一个纸盒子上，此时小明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的（　　）
A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度
【解答】解：
用不同大小的力拨动橡皮筋，力小时，橡皮筋振动幅度小，发出声音的响度小；力越大时，橡皮筋振动幅度越大，发出声音的响度越大，由此说明用不同大小的力拨动橡皮筋，改变的是发出声音的响度，故C正确。
故选：C。
7．如图所示，在鼓面上撒些纸屑，第一次轻轻敲击一下鼓面，鼓面上的纸屑跳动起来；第二次用力敲击一下鼓面，鼓面上的纸屑跳动得高了一些，并且听到声音比第一次时声音大。两次实验现象可以说明（　　）
A．声音的响度与振幅有关 B．声速与声音的频率有关
C．一切发声物体都在振动 D．真空不能传播声音
【解答】解：看见鼓面上纸屑在跳动，这是一种放大的思想﹣﹣即将不易观察的鼓面的振动转化为小纸团的跳动；用力越大，纸屑跳得越高，听到的鼓声越响，表明鼓面的振幅越大，则响度越大，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
二．实验探究题（共1小题）
8．口琴是用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器，是一种自由簧气鸣乐器，它有上下两排小方格孔，装有多组自由振动的簧片，气流强迫通过时，灵活的金属舌簧振动发声，来回移动，吹吸不同的孔时可以发出不同音调的声音。如图所示是将口琴拆开后其内部的琴芯结构，在琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚。
（1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，发生变化的是声音的　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）。
（2）较厚、较长的铜片发声时振动要比较薄、较短的铜片振动　 　（选填“快”或“慢”），频率较大的为　 　区，图中低音区为　 　区，高音区为　 　区。
（3）演奏时，声音通过　 　传入人们耳中，人能听出是口琴演奏的，这是依靠声音的　 　辨别的。
【解答】解：（1）在同一孔处用不同的力度吹琴时，振幅不同，则响度不同，故发生变化的是响度；
（2）口琴在发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低；由图知A区的较薄、较短，而C区的较长、较厚，故C区发出的音调最低，为低音区；A区发出的音调最高，为高音区；
（3）声音的传播需要介质，演奏时，声音通过空气传入人们耳中；
不同的乐器即便演秦相同的乐曲，发出的音色也不相同，故人能听是口琴演奏的，这是依靠声音的音色辨别的。
故答案为：（1）响度；（2）慢；A；C；A；（3）空气；音色。
知识图谱：
章节练习
1．按照民间传统习俗，迎亲队伍时常以敲锣打鼓、吹唢呐等方式来营造热闹喜庆的场面。关于唢呐与锣鼓的发声原因，下列说法正确的是（　　）
A．锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的
B．只有唢呐的声音是因为振动而产生的
C．只有鼓的声音是因为振动而产生的
D．只有锣的声音是因为振动而产生的
【解答】解：声音是由物体振动产生的，锣、鼓和唢呐的声音都是因为振动而产生的，故A正确，BCD错误；
故选：A。
2．演奏二胡时，手指上下移动按压琴弦的不同位置，可改变二胡发声的某一特征；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的另一特征。前、后两种情况改变的乐音特征是（　　）
A．响度、音调 B．音色、响度 C．音调、响度 D．音色、音调
【解答】解：音调与发声体的振动频率有关，不断用手指去按压琴弦的不同位置，可以改变琴声的音调；
共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大声音的响度，故C正确。
故选：C。
3．操场上，近处同学听到了体育老师的口令，而远处的同学却没有听清楚，其主要原因是老师的声音在传播过程中（　　）
A．频率变低 B．音色变差
C．响度变小 D．振动幅度增大
【解答】解：响度与振幅和距离有关。近处同学听到了体育老师的口令，而远处的同学却没有听清楚，其主要原因是老师的声音在传播过程中响度变小。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
4．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（　　）
A．山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放
B．有很多人在模仿我们呼喊
C．喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D．山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
【解答】解：人的呼喊声碰到障碍物发生反射，反射的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同，
所以往往会重复听到自己的呼喊声。
故选：C。
5．如图所示，北京天坛公园的回音壁奇特的声现象是由于以下哪个原理产生的？（　　）
A．声音在墙壁上传播快且损失少
B．声音不能在真空中传播
C．人耳朵有听细微声音的功能
D．声音的反射
【解答】解：由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声；因此原理是声音的反射使原声加强。
故选：D。
二．填空题（共4小题）
6．如图所示，手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上　 　（选填“能”或“不能”）听到敲击声，说明　 　可以传声。
【解答】解：声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以传声；
手指轻敲课桌桌面，耳朵贴在桌子上能听到敲击声，说明固体可以传声。
故答案为：能；固体。
7．15℃的空气中，声音的传播速度是　 　m/s。人在岸边走过时，会吓跑水中的鱼，说明　 　，月球上“死寂无声”是因为　 　。
【解答】解：（1）当空气温度是15℃时，声音的传播速度是340m/s；
（2）人在岸边走时，会把水中的鱼吓跑，是因为人发出的声音经水（液体）传播到鱼，鱼听到后被吓跑，此现象说明液体能传播声音；
（3）月球上没有空气，是真空状态，声音不能传播，所以会“死寂无声”；
故答案为：340；液体能传播声音；月球上是真空的，真空不能传声。
8．百米赛跑中，假如计时员听到起跑的枪声后才开始计时，他记录下的时间比运动员的实际实际时间要　 　（长/短），原因是声音的传播需要　 　，如果你是计时员你该怎么计时　 　。
【解答】解：百米赛跑时假如终点的计时员在听到起跑的枪声后开始计时，他记录的成绩不准确，
根据v＝，声音的传播需要时间，所以测得值偏大，准确的做法应是看到枪冒烟时就应该计时。
故答案为：短；时间；看到冒烟计时。
9．下表是某些介质的声速v
介质 v/（m s﹣1）） 介质 v/（m s﹣1））
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40 至 50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
分析表格的信息，推断声速大小可能跟哪些因素有关？　 　；　 　；真空中声速是　 　。
【解答】解：（1）据表中的数据可知，声音在 5℃、15℃、20℃的水中的速度不同，故可以看出声速大小可能和温度有关；
据声音在水、海水、冰、铁等不同介质中速度不同可以看出，声速大小可能和介质有关；
（2）据课本知识可知，真空不能传声，即真空中声速是0m/s。
故答案为：声速大小可能和温度有关；声速大小可能和介质有关；0m/s。
三．实验探究题（共2小题）
10．如图所示，小鸣和小涵用细线连接了两个纸杯子制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 　 　。
（2）相距同样远，讲话者以相同的音量讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明 　 　。
（3）如果用土电话时，另一同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到了，这是由于 　 　。
（4）如果再用土电话时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线是否能听到讲话，如果不能，请阐明理由。答：　 ，理由 　 　。
【解答】解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；
（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了；
（4）如果线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方就听不到对方讲话的声音了，这是由于“松弛”，振动不能在线上传播了。
故答案为：（1）固体能够传声；（2）金属丝的传声性能比棉线的好；（3）振动停止，发声停止；（4）不能；振动不能在线上传播。
11．如图所示在8个相同的水瓶中灌入质量不同的水，水面高度不等。
（1）若用相同的力敲击它们，就可以发出不同的音调，此时的声源是 　 　（选填“空气柱”或“瓶和水”），盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越 　 　。
（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同音调的声音，此时的声源是 　 　（选填“空气柱”或“瓶和水”），瓶中的空气柱越短，振动得越 　 　，频率越 　 　，发出声音的音调就越 　 　。
（3）用不同大小的力敲击同一个瓶子的同一位置，发出声音的 　 　（选填“音调”“响度”或“音色”）不同。
（4）向保温瓶中倒开水的过程中，有经验的人听声音就可以判断瓶里水位的高低，这是因为 　 　。（填序号）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
【解答】解：（1）敲击它们时，振动的物体是水和瓶子，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低，因此音调最高的是水少的，盛水越多敲击时发出的声音的音调就越低；
（2）当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高。
（3）用不同大小的力敲击同一个瓶子的同一位置，发出声音的音色相同、频率相同，由于振幅不同，响度不同。
（4）往保温瓶里灌开水的过程中，保温瓶内的水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，频率越大，音调越高，故选A。
故答案为：（1）瓶和水；低；（2）空气柱；快；高；高；（3）响度；（4）A。
四．解答题（共1小题）
12．一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h。求：
（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？
（2）司机听到回声时距离高山多远？
【解答】已知：v车＝72km/h＝20m/s，v声＝340m/s，t＝4s。
求：（1）汽车行驶的路程s1＝？（2）司机听到回声时距离高山s2＝？
解：（1）∵v＝，
∴汽车行驶的路程：s1＝v车t＝20m/s×4s＝80m；
（2）声音传播的距离：
s声＝v声t＝340m/s×4s＝1360m，
设司机听到回声时汽车到高山的距离为s，
则：2s＝s2﹣s1，
∴s＝＝＝640m。
答：（1）司机从鸣笛到听到回声汽车行驶了80m；
（2）司机听到回声时距离高山640m。