第二课：设计并制作一个竹筏/木排
小组成员：___________ 时间：___________
任务 制作一艘稳定性好，承载能力好的竹筏/木排
要求 牢固、不散架；2、能稳定浮在水面上；3、载重量大
选择的材料 主体材料：勾选并填写数量（10根以内竹竿（宽2cm，长25cm）____根木棍（宽2cm，长25cm）____根 辅助材料：勾选所需材料短木棍（宽1cm，长15cm） 橡皮筋棉绳
设计简图 （图文结合）
制作 是否按照设计图制作（ 是 否）（若没有，请用红色笔在纸上修改设计图或重画设计图）
测试结果 1、测试方法：将螺母逐个放在制作好的小船上，直至竹筏/木排开始下沉，则结束测试2、测试结果：（1）小船是否牢固：是 否（2）竹筏/木排未下沉前货物是否浸湿：是 否（3）我的竹筏（木排）能稳定载重___________个螺母。
评价与改进 我制作的竹筏/木排的不足之处：________________________我的改进方向：________________________________(共9张PPT)
2.用浮的材料造船
教科版五年级下册第二单元
聚焦
1、独木舟有什么不足？
独木舟在水中不稳定（容易侧翻、会晃动），
装载的货物也有限。
2、可以怎么解决这些问题呢？
如何用浮的材料来制作一个稳定、载重货物多的小船？
明确任务
任务：用浮的材料制作一个稳定、载重货物多的小船
要求：
1、牢固、不散架；
2、能稳定浮在水面上；
3、载重量大
明确任务
材料：
主体材料 辅助材料
竹竿 （宽2cm，长25cm） 短木棍
（宽1cm，长15cm）
木棍 （宽2cm，长25cm） 橡皮筋
棉绳
设计
小组讨论:
选择合适的材料
完成设计图
制作与测试
注意事项：
1、要按照设计图来制作，制作的过程中有改进用红笔在设计图上更改后再制作。
2、将螺母逐个放在制作好的小船上，直至竹筏/木排开始下沉，则结束测试。
3、可多测几次，每次测试前先将小船和螺母擦干
《播放实验指导微课》
反思与评价
1、介绍自己制作的竹筏或木排模型的特点。
汇报模板：我们把竹筏设计成......,目的是......;
通过测试，我们小组的竹筏稳定性能.......,最大载重量为......;
在测试过程中，发现竹筏存在的问题有........
打算采取的改进方法是..........
2、竹筏与独木舟相比，有了哪些进步？
拓展
3.观看下面的木船，他们
是什么？你有什么发现？
摇橹木船
明代宝船
这两种船的防水性能好，稳定性好，而且还有“橹”“帆”等动力系统，宝船的载重量非常大。
4.继续改进自己的竹筏或木排。
END
