(共11张PPT)
1.船的历史
教科版五年级下册第二单元
聚焦
2012年9 月，“科学”号海洋科学综合考察船在青岛交付入列，它引领了我国新一代科学考察船的设计与建造，开启了我国深远海科学考察跨越式发展的新时代。“科学”号运行八年来，聚焦西太平洋深远海研究，显著提升了我国深海大洋的综合探测能力与研究水平，为推进我国海洋强国战略提供了有力的科技支撑。
探索1
交流我们知道的关于船的知识。
我知道的 我还想知道的
探索2——了解船的发展史
⑥
1、说说这些船的名称
2、请按出现的先后排排序，说说理由
轮船
摇橹木船
蒸汽船
核潜艇
帆船
独木舟
④
①
②
③
⑤
探索2——了解船的发展史
可以选择你感兴趣的两种船来比较，
说说船在哪些方面发展了呢？
探索2——了解船的发展史
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探索3——研究独木舟1
1.推测独木舟的制作方法？
2.独木舟有什么特点呢？
探索3——研究独木舟1
研究独木舟的稳定性和载重量
实验方法：将螺母一个一个放在
独木舟，尝试不同的放置方法，
观察独木舟能否稳定漂浮在水面上。
思考：（1）使独木舟稳定负载的方法
（2）独木舟在装载重物时，有什么不足之处
《播放实验指导微课》
探索3——研究独木舟2
船在水中行驶时，会受到水的阻力。对船的结构可以做哪些改进呢？
设计一个实验，看看下面哪种形状的船首受到的阻力小。
《播放实验指导微课》
研讨
1、从船的发展历史中，你发现了哪些变化？
2、怎样让独木舟保持稳定而不侧翻？
3、怎样减小船在行驶中的阻力？
END第一课：“研究独木舟”测试记录表
班级：__________ 姓名：___________ 记录时间：_______________
测试目标 学会让独木舟稳定负载
测试方法 一个一个增加螺母，测试独木舟最多能稳定地承载几个螺母。用多种方法放置螺母，观测独木舟的稳定性。
测试过程 序号重物放置方法（用圆圈表示螺母）稳定情况（内打√）1稳定负载不稳定负载2稳定负载不稳定负载3稳定负载不稳定负载4稳定负载不稳定负载5稳定负载不稳定负载6稳定负载不稳定负载
我的发现 使独木舟稳定负载的方法是：_______________________________独木舟在撞载重物时，有什么不足之处：______________________
测试目标 对比不同船首形状的独木舟行驶过程受到的阻力
测试过程 相同拉力下不同形状”独木舟“行驶快慢记录表船首形状第一次快慢快慢第二次快慢快慢第三次快慢快慢
我的发现
行驶
方向
行驶
方向
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