1.吃水不忘挖井人 表格式教案

教师姓名 单位名称 中学 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 统编版
课题名称 第二单元 1.吃水不忘挖井人
难点名称 找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。
难点分析 从知识角度分析为什么难 这是一篇“以读悟情”的课文，在读的基础上抓住关键信息，体会文章中乡亲们的情感对于学生来说还是有一定难度。
从学生角度分析为什么难 对于一年级的学生来说在理解上还存在一定的困难， 反复阅读再结合联系生活实际帮助孩子更好地体会文章中乡亲们的情感。
难点教学方法 通过阅读课文，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。 通过合作探究体会乡亲们对毛主席的感激之情，初步懂得饮水思源的道理。
教学环节 教学过程
导入 一、复习字词（课后第二题） 二、激趣导入 （播放歌曲《太阳最红，毛主席最亲》），伴随着这首红歌，这节课我们再去江西瑞金沙洲坝看看乡亲们为什么会怀念毛主席。
知识讲解 （难点突破） （三）回顾课文，质疑问难。 1.（出示第一自然段）请同学们读一读第一自然段，找一找你会发现哪些信息？ 生：沙洲坝，地点 生：在江西领导革命的时候，时间 生：毛主席，人物 师：你真棒，竟然发现了我们这一课的人物毛主席，那就请同学们跟着老师一起去看看毛主席为沙洲坝的乡亲们做了一件什么事？ 2.请用自己喜欢的方式读第二自然段，思考： （1）毛主席为沙洲坝人民做了一件什么事？ 生：挖了一口井。 师：那为什么要挖这口井呢？ （2）请同学们小组合作，并用笔在书上标注出来。 村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。 （3）曾经有这样一首童谣反映了沙洲坝人民的生活，同学们可以和老师一起读一读，读完后谈谈你的感受。 沙洲坝，沙洲坝，三天不下雨，无水洗手帕。 （4）沙洲坝严重缺水的情况，会给那里乡亲们的生活带来哪些不便呢？ 生：不能淘米、不能做饭、不能洗脸洗衣服…… （5）同学们，想一想： 乡亲们要走那么远的路去挑水会是怎样的感觉？ 生：辛苦、劳累、中途还会遇到许多困难 毛主席看到这个情景，他会怎么想呢？ 生：挖一口井。 师：是啊，有了井，乡亲们就不需要那么辛苦的去挑水了。我们应该为乡亲们挖一口井，解决他们的生活困难。（ （6）让我们再读读第二自然段，用上“因为……所以……”这个关联词来说说毛主席是怎样做的？ 因为村子里没有井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。所以毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 词语运用： 例：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 老师带领全班同学去植树。 小鸭子在鸭妈妈的带领下，回到鸭窝。 （四）、体会人民对毛主席的怀念之情 1.过渡：毛主席这样关心人民，那沙洲坝的乡亲们，又是怎样做的呢？（指名读第3自然段，根据课文内容回答问题。） （1）乡亲们做了一件什么事？ 生：立了一块石碑。 （2）看看课文插图，石碑上刻着什么？ 生：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” （五）课文小结 “吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”中 “不忘”和“时刻想念”体现了做人要懂得在你享受成果的同时，不要忘了给你创造成果的人，要懂得饮水思源，要学会感恩。 （六）、课外拓展 1.沙洲坝人民为了让子孙后代 都记住毛主席的恩情编写了这样一首民谣： 红井水甜又清，手捧清泉想恩人，喝上一口红井水，一股暖流涌上心。 2.今天也有许多叔叔阿姨为了我们能过上幸福的生活在辛勤的工作，有的甚至献出了宝贵的生命，同桌相互说一说。 生：抗洪救灾的解放军，抗击疫情的医护人员……
课堂练习 （难点巩固） （六）、课堂演练 1、回忆课文说一说。 （1）、石碑上刻的是什么字？ 吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。 （2）、人们为什么想念毛主席？ 因为毛主席为人民挖井，解决了生活中的困难。 2、思考： （1）、“吃水不忘挖井人” 常指：人不能忘记关心和帮助过自己的人。 （2）、想一想：我们在日常生活中最不该忘记哪些人？ 生：给予过我们帮助的人，老师、小伙伴、司机、警察叔叔 学完这一课，希望同学们在今后的学习和生活中学会感恩。 九、布置作业 1.课下读一读毛主席的作品。 2.你还知道关于毛主席的哪些故事，可以向长辈询问，也可以网上查阅资料。
小结 学完这课，老师希望同学们在今后的学习和生活中要学会感恩。