Module 2 Unit 1 London is a big city 教案

Module2 Unit1 London is a big city.
第一课时教学设计
一、教材分析
本模块的教学内容是描述一座城市、一处景物或一件物品。本课时是整个模块教学的第一单元第一课时，要求整体感知课文，了解英国首都伦敦和白金汉宫的整体特征。正确运用big 、small 、beautiful 等形容词描述城市景物。
二、学情分析
四年级的孩子思维活跃，活泼好动，对故事、游戏、歌曲等活动特别感兴趣。也因为有一定的英语基础，他们的表现欲很强，对外面的世界充满了好奇心。
三、教学目标
1、语言能力
能听说、认读city, ship, beautiful, whose, close, queen，并在真实情景中运用。
学生能在图片、实物或情境的帮助下运用句型 London is a big city. My house is very small。
2、学习能力：能正确运用所学单词对一座城市、一处景物或一件物品进行简单描述。
3、思维品质：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的协作精神和竞争意识。
4、文化意识：了解国外文化，拓宽视野，增强祖国意识。
四、教学策略
情景教学法：为学生的学习营造真实语言环境，在现实生活中认识城市。
歌曲教学：教学过程中穿插律动以及歌曲，保持对学习的兴趣；
游戏教学：激发学生兴趣，活跃课堂气氛。
小组合作学习：以小组为单位进行活动，培养他们团结合作的意识。
教学难点:如何让学生运用 London is a big city. My house is very small, but it’s beautiful. It’s very old.句型对事物作出判断。
五、教学过程
Step1. Preparation
1.Sing a song
Make a circle big big big
Small small small;big big big
Make a circle small small small
Hello hello hello
Make a panda tall tall tall
Short short short;tall tall tall
Make a panda short short short
Hello hello hello
（通过一首改编的英语歌曲《Make a circle》，带动课堂气氛，复习前面已学形容词tall, short,big,small，为本节课的新知活动一做好准备）
Look and say
引导学生运用已学形容词描述图片，复习旧知，引出新词ship的教学。
T: Look，there are two men.
This man is fat. But that one is thin.
T: Look，there are two dogs.
This dog is big. But that one is small.
T: Look，there are two pandas.
This panda is short. But that one is tall.（教学活动一图一）
T: Look, what’s this It’s a ship. （语音教学新词ship）It’s big.
What’s that It’s a ship too. It’s small.
So, this ship is big. But that one is small.（教学活动一图二）
Oh, look, the panda Panpan is on the ship. Guess:Where is it going Oh, it’s going to London.It’s in the UK.
（引导学生运用已学形容词描述图片，复习旧知，引出新词ship并完成活动一的教学。）
3、Ok, I will divide you into two groups. Let’s see which group can get more tickets of the ship.（引入两艘船的评价台，同时把学生们分为男生、女生两组，方便在接下来的活动中进行回答加分，增强学生的竞争意识和热情。）
Step2. Presentation
Lead in
创设卡通人Panpan乘船旅行的情景。通过问题Where is Panpan going 激发学生好奇心，引出Panpan初游伦敦的话题。
Look and answer
通过不断提问Where is Panpan 逐个引出故事情境，推进教学。
①首先，通过课件创设Panpan坐船到达伦敦的情景，提问How do you think of London 引出新词city，利用自然拼读法教学并感知句型:What’s this This is.... It’s...
②接着，图片创设Panpan参观白金汉宫、拜见女王两个情景，通过问题What’s this Who is she Whose house is it 引出新词beautiful, queen,whose, 利用自然拼读教学单词和感知句型。
③然后, 在Panpan拜别女王去到Amy家中的情景中，提问Where is Amy’s house 引出新词close, 利用自然拼读教学单词和感知句型。
Step3. Practice
1、sharp eyes
单词连线
听音补全对话
Look and guess: Panpan去哪儿(where did Panpan go )
看图猜地名并看图描述
This is______. It’s__________
(设计鱼儿吐泡火眼金睛游戏、单词连线和听音补全对话练习复习巩固本课时所学新词，并在猜测Panpan去哪的情景中学会正确使用目标词汇。)
Step4.Production
1、Look and say：Which city do you like
I like________
It’s__________
（从所给出的图片中选出一个自己喜欢去的城市或地方并进行描述，进一步练习运用所学新词和句型，并逐渐生成情感教育。）
2、情感教育
欣赏一个介绍伦敦景点的短片，进行情感教育的渗透：
The world is big and beautiful. Study hard to go where you want.
Step5.Homework
1. Listen and read the new words.
2. Draw a picture of your city.
Step6.Blackboard Design