1.吃水不忘挖井人 第一课时 表格式教案

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学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 第一单元第1课第一课时 吃水不忘挖井人
难点名称 初步感悟饮水思源的道理。
难点分析 从知识角度分析为什么难 学生对时代背景非常陌生。对于毛主席，学生也只是听过而已。学生对饮水思源这个道理了解起来具有一定的难度。
从学生角度分析为什么难 学生对饮水思源这个道理了解起来具有一定的难度。
难点教学方法 1.朗读感悟法：以读代讲，以读促学，通过自读自悟，边读边想象。 2.情境教学法：利用形象、生动的视频课件，用充满感染力的语言，扣住学生的心弦，.
教学环节 教学过程
导入 一、出示图片，猜一猜导入。 1．出示水井的图片，同学们，猜一猜这是什么呀？（水井），学习“井”字。 2．揭题：今天我们就来学习一个与水井有关的一个故事。（板书课题“1.吃水不忘挖井人”，齐读课题。）
知识讲解 （难点突破） 二、解题引入，整体把握 1．自己读课题，讲讲题目的意思。 2．细读课文回答以下问题： （1）谁“吃水不忘挖井人”？这个“挖井人”是谁？ 三、疏通文章脉络，随文识字 （一）．1、读这一自然段，边读边画出表示地点的词语，（“瑞金”、“沙洲坝”、“江西”）学习生字“吃、叫、主、住”。 2．说一说你读懂了什么。（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。） （二）、读想结合，理解第 2 自然段 1．指名读第 2 自然段，学习生字“没、江”。 2．毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到什么困难？从哪句话可以看出来？ 3．那么毛主席是怎么做的？读第二句讲一讲。（毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。） 4．学生自由回答：为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民 群众解除疾苦。） （三）、学习第 3 自然段 1、读第三段，学习生字“以”。 2、懂得饮水思源的道理。 师：村里有了井，给老百姓生活带来了很大方便，他们念念不忘毛主席的恩情，就在井旁边立了一块石碑。（出示课文插图）大家一起读一读石碑上的字：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” （1）人们为什么会想念毛主席？ 因为毛主席和战士们帮乡亲们挖了一口井，为大家解决了困难。是啊，虽然毛主席已经离开了这里，可是，沙洲坝的乡亲们却不曾忘记他，经常想着他，希望再见到他。 （2）在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助过你？你会忘记他们吗？为什么？
课堂练习 （难点巩固） 一、填空 1.沙洲坝是个（ ），在（ ）。 2.毛主席在（ ）住过。 二、读一读，记一记。 水井 井口 叫声 叫好 乡亲 亲人 主席 主人 上面 面前 战士 战友
小结 我们今天的幸福生活都是千万的革命前辈用鲜血换来的，我们在享受今天美好生活的时候，要想想毛主席，想想为今天创造幸福生活的人们。