人音版 初音七上 5.1.1军民大生产 教案

《军民大生产》歌曲教案
课型：唱歌课
年级：七年级
课时：1课时
1、教学目标
1、知识与技能
（1）能够用富有弹性的声音演唱歌曲。
（2）能够准确把握切分节奏和重音记号。
（3）初步了解劳动号子的产生及作用。
2、过程与方法
（1）通过视频直观欣赏，让学生更好的理解劳动号子。
（2）通过听、看、唱让学生感受歌曲的风格特点，并积极的参与歌词的创编。
3、情感态度与价值观。
能够对我国的劳动歌曲产生浓厚的兴趣，并感受劳动的快乐，热爱劳动，敬仰劳动人民。
二、教学重点
1、能够用富有弹性的声音演唱歌曲。
2、能够准确的把切分节奏和重音记号。
3、教学难点
切分节奏、歌曲的创编。
4、教学方法
讨教法、直观体验法、欣赏法
5、教学工具：
多媒体、钢琴、乐器
6、教学过程
1、播放视频《抬木号子》，引导学生边看边思考三个问题。
（1）视频中的工人们正在做什么？
（2）他们为什么边干活还边唱歌？
（3）他们唱的是什么歌？
2、总结并引出“劳动号子”。
3、通过移动课桌，加深劳动号子的印象。
出示图片，同时请四位男同学表演抬桌子并喊号子。
4、今天我们也来一首劳动号子体裁的歌曲，它叫《军民大生产》，歌曲中所描绘的是怎样一种场景呢？（出示视频《东方红舞蹈史诗》）生答，师讲述。
师：同学们，让我们一起再听音乐，再次感受当时的那种热闹场面（播放音乐），并回答一下问题。
（1）歌曲的演唱形式是什么？
（2）情绪怎样？
（3）哪几句歌词给你的印象最深？它有什么作用？
（4）歌曲中出现了“>”是什么符号呢？（ 讲解重音记号，并弹奏给学生听）。
（5）歌曲中还出现了一种比较特殊的节奏，它是什么？（讲解并练习：切分节奏）
师：我们一起来有节奏的读歌词，先来练习第一、二段歌词。
（1）第一段，师领生齐 引导学生理解号子的吆喝特点
（2）第二段，师领生齐 注意切分节奏
（3）学生自学三、四、五段歌词。
师：现在我们一起来学这首曲子。
（1）教一遍旋律，学生跟唱。
（2）（重点）教第一段和第五段歌词。
（3）分段演唱。
第一段：师领生齐 第二段：女领男齐 第三段：男领女齐 第四段：轮唱 第五段：齐唱 “一、二、三、四”口号喊响亮、整齐。
（5）拓展延伸（巩固与创新）
1、师：同学们配合的非常棒！最后一个任务，老师要请同学们根据《军民大生产》的音乐即兴填词。现在请同学们也当一回编创者，在我们的生活中有很多劳动场景可以进行编创，比如：拔河、大扫除、值日、运动会等。老师把全班分成8组，每组选出一个领唱，其余同学为合唱，分小组讨论，共同出谋划策创编并表演。再创编之前老师为大家创编一段作为参考（出示课件）
接下来，学生讨论，自由活动。（播放音乐进行）。
音乐结束，师：我们把各组创编的歌曲合起来听一听（师生点评）。
2、这节课我们学习了《军民大生产》，初步了解了劳动号子的特点，根据劳动号子的分类，选择播放《石工号子》、《船工号子》让学生欣赏。
7、总结。
最后我们要用充满力量的声音来演唱这首劳动之歌《军民大生产》，老师希望大家能热爱音乐，热爱劳动，热爱生活。（全体起立，全班齐唱，使用手中道具）。