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汕尾市2021一2022学年度第二学期全市高中一年级教学质量监测
语文
本试题共10页，考试时间150分钟，满分150分
注意事项：
1、答题前、考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。
2.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。
3.答随时清按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改
液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。
一、}
现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I（本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成】~5题。
材料一：
红色文化是中国共产党领导各族人民，在长期的革命、建设和改革开放实践中形成的具
有中国特色的物质形态和精神形态的先进文化。通过媒体融合，红色文化的传播拓展了时空
雏度。同时充分发挥传统媒体和新兴媒体在红色文化传播中的独特优势，使红色文化的传播
速度更快、效率更高、范围更广。通过宏观叙事与微观叙事相结合，极大提升了红色文化在
新的历史时期的影响力。例如，光明日报客户端曾联合光明网推出H5融媒产品一《我的
红色气质》，该款融媒产品结合党史上重要的红色精神地标一嘉兴红船、江西井冈山、陕
西延安、山东沂蒙山、河北西柏坡等，网友通过上传自己的头像照，可以在不同场景中生成
不同的人物形象，每个场景配合轻松的文字表述，最终以报纸版面的形式呈现，形象生动地
展现出参与者的红色气质。产品一经推出，深受广大网友追捧。这样新奇的形式不仅能够向
广大群众传递信息，传播红色文化和红色精神，还可以吸引极少关注报纸新闻的青年一代，
这进一步扩大了红色文化的受众群体，有利于红色文化的广泛和有效传播。
相对于传统蝶体的单一传播路径，融媒体通过充分利用不同媒体的融合互补，实现了内
容兼容、资源通融、宣传互融和利益共融，更加体现多维性和立体性。运用视频、动画、VR
(虚拟现实技术)、I(人工智能)等多样化的方式，提供生动化、形象化与“沉浸式”的红
色文化体验，帮助广大群众以更方便的方式了解红色文化。例如，广东省佛山市委宣传部曾
主导开展的“佛山红色地标”融媒宣传活动也取得了很好的效果。一些专家学者和记者对佛
山市的代表性革命遗址进行实地走访，每一个地标有一篇专属的集合图文视频的微信推文及
录音广播，通过佛山市的宫方微信公众号进行传播，以此方式来带领四面八方的广大群众快
速便捷地在线上打卡佛山市具有代表性的红色地标。
高一·语文第1页（共10页)汕尾市2021一2022学年度第二学期全市高中一年级教学质量监测
参考答案及评分标准语文
选择题：每小题3分，共36分。
1
2
7
10
11
12
15
18
19
21
B
B
C
B
C
A
B
C
A
B
D
A
1.【参考答案】B
【解析】“越来越少的青年一代去关注报纸新闻”说法错误，原文为“极少关注报纸新闻
的青年一代”。
2.【参考答案】B
【解析】A项说法绝对，原文为“运用视频、动画、VR(虚拟现实技术)、AI(人工智
能)等多样化的方式，提供生动化、形象化与‘沉浸式’的红色文化体验，帮助广大群众以
更方便的方式了解红色文化”。C项“往往会让人失去做出判断和选择的机会”说法有误，
原文为“人们往往来不及深思熟虑就做出判断和选择”，曲解文意；另，“不道德的行为甚至
违法犯罪的行为”，逻辑关系有误，原文为“不道德的行为和违法犯罪的行为”，为并列关
系。D项“负面信息削弱了红色文化的价值”说法有误，原文为“对红色文化的时代价值挖
掘不够，也没有从受众的心理需求出发去创新性地增强红色文化的吸引力和感染力”。
3.【参考答案】C
【解析】A项没有体现融媒体的特点；B项故宫不属于红色文化；C项“综合运用文字、
音频、音乐”，体现了融媒体时代媒体运用的特点，且“红色家书”属于红色文化；D项
“文旅”不属于红色文化：
4.【参考答案】材料一侧重论述融媒体背景下红色文化传播的特点(1分)，即传播影
响力极大提升、传播方式多样化以及互动性增强(1分)；材料二侧重论述融媒体时代红色文
化传播面临的挑战(1分)：传统主流媒体话语权受到冲击、红色文化的权威性遭到削弱、对
红色文化的时代价值挖掘不够(1分)。
【解析】本题考查学生对文本的归纳概括能力。
5.【参考答案】①促进传统媒体与网络新媒体融合发展。汕尾本土广电、报刊、书籍等
传统媒体应当树立融媒体思维，不断加快传统媒体与网络新媒体的融合步伐，实现本土红色
文化在各种传播平台上的互联互通，从而提升传播影响力。②创建汕尾本土特色红色文化数
字化体验馆。通过运用视频、动画、VR、AI等方式创建红色文化数字化体验馆，突破时空
限制，将红色文化资源以虚拟的形式呈现在人们面前，使文字、声音、图像、动画、视频等
融合成一个“新奇”的融媒体形式，让人们感受到融“视、听、触”于一体的“沉浸式”红
色文化多维体验。③充分利用图文、视频、H5等多媒体手段，精心打造能够体现本土特色的
红色物质文化融媒产品，在微博、微信、短视频上投放，以吸引青年一代。④策划互动性的
本土红色主题活动。借助融媒体互动性的特点，通过微博、微信、短视频等官方账号，传递
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