教科版九年级上册物理 6.2电功率 学案（ word版无答案）

电功率
一、学习目标：
1、知道电功率是表示消耗电能快慢的物理量，知道电功率的单位是瓦，知道kW·h的由来。
2、会熟练应用功率的计算公式P=W/t 和P=UI进行计算，会用功率的推导公式和变形公试进行相关计算。
3、掌握额定功率和实际功率的联系和区别
4、知道用电压表和电流表测电功率的原理，掌握用电能表和秒表测电功率的方法
二、学法指导：小组讨论“兵教兵”、小组或个人展示，教师巡视指导
三、学习重点和难点：
重点：会用公式P=W/t P=UI进行计算。
难点：理解电功率的含义，理解额定功率和实际功率的区别。
四、学习过程：
演示实验一：把两只不同的小灯泡L1和L2并联在同一电路中，
观察思考：灯L1和灯L2电压相同吗？发光的亮度为什么不同？
演示实验二：把两只不同的小灯泡L1和L2串联在同一电路中，
观察思考：灯L1和灯L2电流相同吗？发光的亮度为什么不同？
演示实验三：分别把“220V100W”和“220V10W”的灯泡接在同一插座上观察发光亮度有什么不同？如果把它们分别单独接在电能表中，接哪个灯泡时表上的铝盘转动得快？
合作探究、展示交流：（组内展示，教师巡视）
仔细阅读课本P91内容直到P93，完成下面（一）和（二）中的问题。
（1）、电功率
1、电功率的物理意义及单位
(1) 在物理学中，电功率是用来表示 快慢的物理量， 用字母 表示。
(2)它的单位是 ，简称 ，符号是 。
更大的电功率单位是 ，符号是 。换算：1kw= w ；
更小的电功率单位是 ，符号是 。换算：1w= mw ；
2、电功率公式
(1) 如果电功用W表示，完成这些电功所用时间用t表示，电功率用P 表示，则：电功率的定义公式为P= ；
（2）由和和 P=W/t 可得电功率基本公式P= ；
（3）电功率的推导公式：由 P=UI和 R=U/I 可得P= = 。
（二）、“千瓦时”的来历
1千瓦时可以看做电功率为 的用电器使用 所消耗的电能。
即：W=Pt=1kW×1h=1kW·h
合作探究、师生互动、共同交流探讨以下内容
（三）额定电压、额定功率、实际电压、实际功率
1．额定电压：用电器正常工作时的电压U额
2．额定功率：用电器在额定电压下工作时的功率P额
3．实际电压：用电器实际工作时的电压U实
4．实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率 P实
灯的亮度是由灯在电路中工作时的 所决定的。
（四）电功率的测量
1、“伏安法”测电功率:通过电流和电压的测量，间接得知用电器的电功率。
原理公式： P=UI
2、用电能表、秒表测电功率:只让被测用电器工作，利用秒表读出在一段时间内电能表表盘的转数，即可测出家用电器的实际功率。
原理公式： P=W/t
五、当堂训练
１、有几位同学对电功率这个概念，有以下几种理解，你认为正确的是（ ）
A、电功率是表示电流通过用电器时做功多少的物理量
B、电功率是表示电流通过用电器时做功快慢的物理量
C、电功率大的用电器工作时消耗的电能一定多
D、电功率大的用电器工作时所用的时间一定少
2、标有“36V 25W”，“110V 25W”，“220V 25W”字样的三个灯泡，若在各自额定电压下工作，则（ ）
A、“220V 25W”的灯泡最亮
B、“110V 25W”的灯泡最亮
C、“36V 25W”的灯泡最亮
D、一样亮
3、一用电器工作15min消耗了0.3kw·h的电能，该用电器可能是（ ）
A、电视机 B、空调 C、电冰箱 D、白炽灯
4、 1 度电可以供我们教室内10盏40 W 的日光灯正常工作 h
5、某家庭用的一只电能表的盘面上标着3000r/kw·h，用它来测定一个电饭锅的功率时，在3min内，电能表上的小铝盘转动了150转，则这个电饭锅的电功率为多大？
6、一个“220V 800W”的电炉，正常工作时电阻丝的电阻有多大？
7、一小灯泡上标有“6V 3W“字样，正常工作时，它的电流为多大？电阻为多大？将它接在3V的电压下工作时，它的实际功率是多大？（不考虑温度对电阻的影响）
六、拓展练习：
把标有“6V 3W“字样的小灯泡甲和标有“3V 3W“字样的小灯泡乙，串联在6V的电路中工作时 灯更亮？并联在3V的电路中工作时 灯更亮？（不考虑温度对电阻的影响）
( 电功率.asf )