8.3小拜年 教案

《小拜年》教学设计
教学目标：
1、通过学唱歌曲《小拜年》，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。
2、通过学习歌曲《小拜年》了解湖南花鼓戏以及湖南的过年风俗。
3．有表情的演唱歌曲《小拜年》，懂得珍惜今天的幸福生活。
4．积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。
教学重点 ( https: / / www.5ykj.com / Health / " \t "https: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。
教学难点 ( https: / / www.5ykj.com / Health / " \t "https: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )：欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现。
教学准备：锣鼓打击乐、电钢琴
一、情景导入。
1、谈话导入，你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、
2、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔细听，他们是如何拜年的。学生听音乐。
3、你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯 （新媒体出示耍狮子、舞龙灯）
二、寓教于乐。
1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。
2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。（新媒体出示节奏）
咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。
3、学生用竖笛吹665|665|6655|665|
4、学唱歌曲。
5、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？
6、读歌词
7、随琴用“啦”哼唱歌曲。
8、男女生接龙唱、分组唱、独唱等
9、会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。
10、请同学们完整的跟琴唱一唱。
11、学生用竖笛练习吹奏歌曲的前八小节。
12、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生有感情的演唱，跟伴奏音乐唱。
三、创作表演
学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。
四、课堂小结。
最后让我们一起送祝福、师生送祝福、送给你最爱的人。