《雷锋的故事》说课
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《雷锋的故事》说课稿
说教材
本课是义务教育课程标准实验教科书，六年级下册（长春版教材）第七版块第二课内容。这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的，开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的全心全意为人民服务的无私奉献的精神境界。接着讲述雷锋的三个故事，先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋无私奉献、热爱人民，助人为乐的高贵品质。这三个故事虽然文字比较浅显，但蕴含的道理比较深刻，教师要引导学生体会故事的思想感情，学习雷锋的高贵品质。
说教学目标：
知识与技能：认识本课中的8个生字，会写七个生字。正确、流利地朗读课文。
过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章层次，概括故事的内容及理解含义深刻的句子，试着给每个故事加上小标题。
情感态度与价值观：体会雷锋的精神，激发学生从自己生活的点滴做起，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
说重点难点： 教师要引导学生体会故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义，学习雷锋的高贵品质。
说教学突破点：
引导学生结合现实生活中能够体现雷锋精神的人和事来展开讨论，切实体会到英雄高尚的思想境界，学习他们的优秀品质。
说教学准备
1．《雷锋日记》节选
2．电影《雷锋》节选
3．多媒体课件ppt
说教学方法：教学有法，但无定法，本课采用谈话法、观察法、与合作交流相结合的教学方法，力求充分调动学生的积极主动性。
说教学过程：
由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，再串联起来就是文章的主要内容。
首先．导言引入，板书课题。
通过上节课的学习，雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。(板书课题)
导入新授课
1．课件出示（雷锋资料及视频）了解雷锋儿时的悲惨命运和他短暂而光辉的一生。
2．走进文本，感受雷锋的精神实质，整体说一说课文通过几个事例，来描述雷锋全心全意为人民服的？根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。
3．学习第一段。
①师范读课文，学生听后交流回答问题，感受雷锋精神的实质。
②师引导交流汇报。
4学习第三个故事，整体把握课文。
（一） (为灾区捐款，及对这件事的看法。)
（二）（好事做了一火车）
（三）（我是人民的勤务员）
（表现了他热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚品质，同时对党和毛主席的深情厚谊，以及他那丰富的精神世界。）结合课件视频加深理解。
说小结
通过对三个故事的学习，从雷锋点滴的事迹中，让我们感受他丰富的精神世界。由此把学生引回本文的重点，开篇雷锋的名言，突破重点。感知他全心全意为人民服务的崇高境界。
说拓展升华
《雷锋日记》是雷锋给人们留下的精神财富，老师从中节选了两篇，对学生进行德育渗透。在生活上要发扬集体主义精神，在学习上要发扬钉子精神。通过在当今社会，不断涌现出无数的当代活雷锋，以及人们各种形式的学雷锋活动，激发学生学习雷锋的愿望。以达到教育目的。最后以歌曲结束，从而激发学生对雷锋的敬意的情绪和向雷锋同志学习。
说板书设计
板书简洁明了、实用，概括性强。
雷锋的故事
甘心当‘傻子’
好事做了一火车 全心全意为人民服务
我是人民的勤务员
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《雷锋的故事》说课稿
说教材
本课是义务教育课程标准实验教科书，六年级下册（长春版教材）第七版块第二课内容。这篇课文的内容是从雷锋日记中节选出来的，开篇引入雷锋的名言，揭示了雷锋高尚的全心全意为人民服务的无私奉献的精神境界。接着讲述雷锋的三个故事，先讲雷锋为灾区寄100元钱的事和他对这件事的看法。接着讲了一次过春节，雷锋带领全班到抚顺瓢儿屯车站做好事。最后讲了雷锋出差去沈阳途中，冒雨帮助母子三人，并把他们送回家的事。这三个故事集中体现了雷锋无私奉献、热爱人民，助人为乐的高贵品质。这三个故事虽然文字比较浅显，但蕴含的道理比较深刻，教师要引导学生体会故事的思想感情，学习雷锋的高贵品质。
说教学目标：
知识与技能：认识本课中的8个生字，会写七个生字。正确、流利地朗读课文。
过程与方法：有感情地朗读课文，理清文章层次，概括故事的内容及理解含义深刻的句子，试着给每个故事加上小标题。
情感态度与价值观：体会雷锋的精神，激发学生从自己生活的点滴做起，学习雷锋热爱人民、助人为乐的高尚品质。
说重点难点： 教师要引导学生体会故事的思想感情，理解“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去……”这句话的深刻含义，学习雷锋的高贵品质。
说教学突破点：
引导学生结合现实生活中能够体现雷锋精神的人和事来展开讨论，切实体会到英雄高尚的思想境界，学习他们的优秀品质。
说教学准备
1．《雷锋日记》节选
2．电影《雷锋》节选
3．多媒体课件ppt
说教学方法：教学有法，但无定法，本课采用谈话法、观察法、与合作交流相结合的教学方法，力求充分调动学生的积极主动性。
说教学过程：
由整体入手感知课文内容。先把握文章每一部分的主要内容，再串联起来想，再串联起来就是文章的主要内容。
首先．导言引入，板书课题。
通过上节课的学习，雷锋叔叔一定给你留下了很深的印象。这节课让我们进一步来感受雷锋叔叔全心全意为人民服务的高尚思想境界。(板书课题)
导入新授课
1．课件出示（雷锋资料及视频）了解雷锋儿时的悲惨命运和他短暂而光辉的一生。
2．走进文本，感受雷锋的精神实质，整体说一说课文通过几个事例，来描述雷锋全心全意为人民服的？根据上节课为每个故事加的小标题来说一说。
3．学习第一段。
①师范读课文，学生听后交流回答问题，感受雷锋精神的实质。
②师引导交流汇报。
4学习第三个故事，整体把握课文。
（一） (为灾区捐款，及对这件事的看法。)
（二）（好事做了一火车）
（三）（我是人民的勤务员）
（表现了他热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚品质，同时对党和毛主席的深情厚谊，以及他那丰富的精神世界。）结合课件视频加深理解。
说小结
通过对三个故事的学习，从雷锋点滴的事迹中，让我们感受他丰富的精神世界。由此把学生引回本文的重点，开篇雷锋的名言，突破重点。感知他全心全意为人民服务的崇高境界。
说拓展升华
《雷锋日记》是雷锋给人们留下的精神财富，老师从中节选了两篇，对学生进行德育渗透。在生活上要发扬集体主义精神，在学习上要发扬钉子精神。通过在当今社会，不断涌现出无数的当代活雷锋，以及人们各种形式的学雷锋活动，激发学生学习雷锋的愿望。以达到教育目的。最后以歌曲结束，从而激发学生对雷锋的敬意的情绪和向雷锋同志学习。
说板书设计
板书简洁明了、实用，概括性强。
雷锋的故事
甘心当‘傻子’
好事做了一火车 全心全意为人民服务
我是人民的勤务员
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