(共36张PPT)
第3课 远古的传说
后羿射日
我国古代流传着大量的神话与传说，你能够说出哪些呢？
女娲补天
新知导入
部落联盟
嫦 娥 奔 月
核心素养：
1、唯物观：运用唯物辩证史观,认识传说与史实的区别
2、时空观：了解华夏族的形成，培养学生时空观念和历史想象的核心素养
3、史料实证：运用史料文献，图片及视频，探究炎帝、黄帝的重要发明，尧舜禹的禅让等远古传说，培养学生历史想象的核心素养
4、历史解释：通过史料分析培养学生能从图片及视频中获得有效信息、能力和史料运用的核心素养
5、国家情怀：认识我们祖先对人类文明的发展所作的贡献 ，增强民族自信心和自豪感 ，炎帝、黄帝是中华民族的共同祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲和自豪，培养家国情怀这一核心素养
1、我国古代“‘三皇’‘五帝’”神话传说？
三皇五帝 三皇 伏羲 · 女娲 · 神农
伏羲 · 神农 · 黄帝
燧人 · 伏羲 · 神农
五帝 黄帝 ·颛顼 ·帝喾·帝尧·帝舜
少昊·颛顼·帝喾· 帝尧 ·帝舜
太昊· 炎帝·黄帝· 少昊·颛顼
一、炎黄联盟
新课讲解
炎帝部落
黄帝部落
蚩尤部落
其他部落
阪泉之战
形成
炎黄联盟
涿鹿之战
壮大
华夏族
炎黄子孙
融合
一、炎黄联盟
黄帝（轩辕氏）像
传说黄帝姓姬，号轩辕氏。他聪明能干，创制历法，指导人们根据季节的变化播种、收割。黄帝还发明了加工谷物和蒸煮食物的用具，传说铜器、车船也是他发明的。
黄帝诞生图
黄帝为什么叫“黄”帝呢？
古书《淮南子》里解释：因为黄帝是管理四方的中央的首领，他专管土地，而土是黄色，故名“黄帝”。
黄帝手植柏
根据史料记载，黄帝曾发明一种车战法，打仗的时候，
将士都站在战车上；停战休息时，将战车连接起来，围
成一圈，指挥员在中间，只留一个空当作为出入的门，
起到了保护指挥员的作用。古人把带有布幕的战车叫“轩”，把两辆战车中间的空当叫做“辕”，因为黄帝是这种车战法的发明者，所以后人便又把黄帝叫做轩辕氏。
黄帝为什么又名轩辕氏呢？
炎帝（神农氏）像
传说炎帝姓姜，他制作耒耜（lěi sì），教民耕种，被尊称为炎帝神农。炎帝还发明了陶器。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人，遍尝百草，发现了许多治病的药物，最终因误服毒草而逝。
神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之神农氏。
——《白虎通》
神农乃始教民，尝百草之滋味，当时一日而遇七十毒，由此医方兴焉。
——《淮南子·修务训》
五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤（chīyóu）部落。
阪泉之战
黄帝 VS 炎帝
炎黄战蚩尤
---涿鹿之战
蚩尤
涿鹿之战后，黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄部落逐渐形成为华夏族。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。
材料研读
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》
从材料中可以看出华夏民族的形成有什么特点？
华夏族由错居杂处的众民族在不断的交往，交流过程中逐渐融合而成！
黄帝
黄炎联盟
华夏族
汉族
炎帝
蚩尤
其他部落
华夏族形成和发展
阪泉之战
涿鹿之战
教民开垦耕地，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；
制作陶器
发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。
制作乐器琴瑟，具有最早的天文历法知识；
炎帝
二、传说中炎帝和黄帝的发明
仓颉造字
嫘祖缫丝
建造宫室
制造船只
发明弓箭
制作衣裳
发明指南车
伶伦作律
隶首发明算盘
炎黄时期——原始社会晚期
船型彩陶壶
陕西宝鸡
铜刀——甘肃出土我国最早的青铜器
河南龙山陶觚
骨笛 河南舞阳贾湖
半坡遗址陶埙
相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。陶唐氏、有虞氏和夏后氏部族结成联盟。当时实行禅让制，即将联盟首领的位子传给贤德之人。
尧
鼓励人们开垦农田，适时耕种
《韩非子》载：尧住的是用没有修剪过的茅草芦苇、没有刨光过的椽子盖起来的简陋房子，吃的是粗粮，喝的是野菜汤，穿的是粗麻衣。但他对百姓却很关心，部落里有人挨饿受冻，他都主动承担责任。
尧是怎样的一个部落首领？
生活俭朴、克己爱民
三、尧舜禹的“禅让”
尧
鼓励人们开垦农田，适时耕种
舜
制定刑法、完善制度、稳定局势
舜是怎样的一个部落首领？
《史记》载：舜在历山耕种,历山的人都让他在河畔耕种,在雷泽捕鱼。雷泽的人都让他居住,在河滨制陶,在那里的陶器没有不好的。一年后他所居住的地方就聚集起来,两年后成了一个小镇,三年后就成了一个都市。
宽厚待人、以身作则
禅让制
舜为什么要传位于禹？禹有何过人之处？
生活俭朴、克己爱民
宽厚待人、以身作则
禅让制
贤德之人。
尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。
舜制定刑法，完善制度，稳定局势。
禹治水有功，得到民众爱戴。
什么样的人才能被选为部落联盟首领
合作探究
禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。禹由此在人们心目中树立起了崇高的威望。
大禹治水图
鲧：
禹:
疏 导为主，堵塞为辅。
造堤筑坝，堵塞洪水。
禹
帝
像
禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外10多年，三次路过家门而不入。
从大禹治水的事迹中可以
看到什么样的精神？
创新精神、不屈不挠、坚持不懈的斗争精神、无私奉献精神、敬业精神、高度的社会责任感。
合作探究
远古传说和历史事实之间既有联系，也有区别。这要从两个方面来看，一方面，不能把传说当作真实的历史，否则就失去了历史学的真实性、科学性。
另一方面，又不能用历史事实去衡量远古传说。科学的做法应该是从神话传说中找出合理的成分，从点滴中去寻找历史现象的客观存在。
合作探究
如何正确对待远古传说与历史事实？
盘古开天
女娲补天
后羿射日
愚公移山
文字发明以前人们口耳相传的神话传说
真实存在的客观事实
比较可靠的历史史实
考古挖掘证实
合作探究
如何正确对待远古传说与历史事实？
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落
2.传说炎帝、黄帝对人类
生活的贡献
3.华夏族的祖先
炎帝和黄帝
的传说
1.尧、舜、禹的“禅让”
2.“禅让”的实质
禅让的传说
本课小结
1、2005年5月6日，台湾亲民党主席宋楚瑜率团首站拜谒了陕西桥山的黄帝陵，因为黄帝
A、是文字的发明者
B、曾今打败了炎帝
C、制造出了指南车
D、是中华民族的人文始祖
D
课堂练习
2、在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是
A、仓颉 B、嫘祖
C、黄帝 D、伶伦
A
3、我班来了一位新学生，他在自我介绍时说自己的姓和我国历史上最早的朝代名称相同，这位新同学姓
A、秦 B、夏
C、商 D、周
B
4、相传文字的创造者是（ ）
A、伶伦 B、嫘祖 C、仓颉 D、隶首
5、下列“禅让”传说中三位部落联盟首领更替的先后顺序正确的一项是（ ）
A、舜→尧→禹 B、尧→舜→禹
C、禹→舜→尧 D、舜→禹→尧
C
B
在远古图腾时代最早的传说是女娲氏和伏羲氏为人类祖先，而他们都是人头蛇身。炎、黄二帝在保定以北联合后，各部落纷纷加入到这个大家族中。当马图腾部落加入进来，就在蛇头上加马头，鹿图腾部落合并进来，就在马头上添鹿角，鱼部落进来，就在蛇身上增鱼鳞。于是，龙身上综合体现了多种动物的特征：如兽足，鸟尾，山羊胡子。龙的形成体现了民族平等和民主，部落不分大小合并进来就亲如一家，这是优秀民族文化的创举，直到今天，各族人民大团结仍体现了这一光荣传统。
龙的形成过程就是民族团结统一的过程。
自由阅读：”龙的传人“是怎么回事
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
