人教版八年级物理上册2.4噪声的危害和控制导学案（有答案）

2.4噪声的危害和控制
学习目标：
认识噪声；了解噪声的危害及控制。
1．噪声与乐音
乐声 噪声
区别 概念 听起来优美动人的声音，如音乐家演奏乐器的声音 听起来刺耳的声音，如各种机器发出的声音
产生原因 物体按一定规律振动产生的声音 物体做无规则振动产生的声音
环保角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声
波形图
联系 乐音和噪声都是由物体的振动产生的，并没有严格的界限，有些声音从物理学角度来看属于乐音，但从环境保护的角度考虑却属于噪声，例如，当有人想睡觉时，其他人唱歌或听音乐，此时的乐音妨碍了他人的休息，对想睡觉的人来说，就成了噪声
2．噪声强弱的等级与噪声的危害
声音 声音的强弱/dB 听觉效果（感受）
0 引起听觉
树叶微动 10 极静
轻声交谈 20～30 安静
正常说话 40～50 正常
大声呼喊 70～80 较吵
汽车喇叭 90 很响
载重汽车 100～110 震耳
飞机起飞 120～130 疼痛难忍
3．噪声的控制
（1）在声源处减弱：改造噪声大的机器，或换用噪声小的设备，或加一些消声装置，如摩托车清声器、手枪消声器等。
（2）在传播过程中减弱：使居民区远离有噪声的工厂，或门窗背向工厂，如在马路和住宅间设立屏障或植树造林，使传来的噪声被反射或部分吸收而减弱。
（3）在人耳处减弱：人在高噪环境下工作时要戴个人防护用具，如耳塞、耳罩、防噪头盔等。
例题讲解：
一．选择题（共7小题）
1．由于疫情防控的需要，有些地区临时采取网上授课的方式。同学们利用手机或电脑与老师进行交流学习，下列说法正确的是（　　）
A．老师讲课的声音是由气体振动产生的
B．按手机音量键，可以改变声音的音调
C．同学们听到手机播放的讲课声音是超声波
D．同学们正在上课时电脑上广告弹窗的声音属于噪声
【解答】解：A、老师讲课的声音是由声带振动产生的，不是由气体振动产生，故A错误。
B、按音量键可以改变声音的响度，而不是音调，故B错误。
C、人耳听觉范围：20Hz～20000Hz，同学们听到手机播放的讲课声音不是超声波，故C错误。
D、从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息、和学习的声音都是噪声，同学们正在听课，广告弹出的声音干扰了学生学习，为噪声，故D正确。
故选：D。
2．从环境保护角度来说，下列属于噪声的是（　　）
A．音乐课堂传出的小提琴声
B．坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声
C．图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声
D．做体操时学校播放广播体操音乐
【解答】解：A、音乐课堂传出的小提琴声，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故A不合题意；
B、坐在报告厅听到台上雄辩有力的演讲声，是人们想要听到的声音，不属于噪声，故B不合题意；
C、图书馆看书时从操场传来的体育老师口令声，影响了人们读书，属于噪声，故C符合题意；
D、做体操时学校播放广播体操音乐，是同学们想要听到的声音，不属于噪声，故D不合题意。
故选：C。
3．下列有关声学知识说法正确的是（　　）
A．我们用Hz（赫兹）为单位来表示噪声的强弱等级
B．喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的
C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
【解答】解：A、声音的强弱通常用分贝来表示，故A错误；
B、喇叭发声时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明发声体正在振动，即声音是由物体振动产生的，故B正确；
C、“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断的，故C错误；
D、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故D错误。
故选B。
4．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据分贝反映的是声音的（　　）
当前噪声：70分贝
A．响度 B．音色 C．音调 D．振动顿率
【解答】解：由显示屏上的数据（70分贝）可知，该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
故选：A。
5．下列关于声音的说法，不正确的是（　　）
A．临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声
B．长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力
C．北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理
D．声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密
【解答】解：A、临街住宅安装双层玻璃可以在声音传播过程中减弱噪声，故A正确；
B、长期佩戴耳机开大音量听音乐，增大声音的响度，可能损伤听力，故B正确；
C、驰名中外的北京天坛里的回音壁有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果，故C正确；
D、声呐通过超声波的回声定位探索海洋的秘密，故D错误。
故选：D。
6．在与声有关的四幅图中，属于在声源处控制噪声的是（　　）
A．居民区街道禁鸣喇叭
B．飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C．街头设置的噪声监测仪
D．高架路某些路段两侧设有透明板墙
【解答】解：
A、居民区街道禁鸣喇叭，是在声源处减弱噪声，符合题意；
B、飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔，是在人耳处减弱噪声，不符合题意；
C、街头设置的噪声监测仪，只能监测噪声的大小，不能减弱噪声，不符合题意；
D、高架路某些路段两侧设有透明板墙，是在传播过程中减弱噪声，不符合题意。
故选：A。
7．街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB，若人处在此噪声等级的环境中（　　）
A．对人的听力会产生严重危害
B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响
D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
【解答】解：人们用分贝来划分声音的等级，30dB～40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响学习、工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力，故ACD错误，B正确。
故选：B。
二．填空题（共2小题）
8．2021年9月18日在“9 18”纪念日举行防空演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递 　 　（选填“信息”或“能量”）；如图所示的是噪声监测装置，该装置显示了噪声的 　 　（选填“音调”、“响度”、“音色”），读作35 　 　（填单位），当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会 　 　（填“变大”、“不变”或“变小”），　 　（要求带单位）以上的声音对人耳有损伤。
【解答】解：声音可以传递信息，也可以传递能量，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递信息；
城区步行街上安装噪声监测装置，该装置显示的是噪声的响度等级；
声音的强弱通常用分贝来表示，其符号是dB，即该装置显示35，读作35分贝（dB），当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会变大；
90分贝以上的声音对人耳有损伤。
故答案为：信息；响度；分贝；变大；90分贝。
9．城市在主要街道上装有噪声监测器，它　 　（选填“能”或“不能”）控制噪声，图甲所显示的数字的单位是　 　，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会　 　（填“变大”、“不变”或“变小”），右边　 　图最有可能是此时声音波形图（选填“乙”或“丙”）。
【解答】解：（1）噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。
（2）据图所示的噪声监测器显示屏显示的数字是54.4，可知此时的噪声是54.4分贝（dB）；
当几辆重型汽车并排通过时，噪声增强，所显示屏上的数据将变大；
（3）由乙图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；
丙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形且振幅小，有可能是附近有重型汽车驶过。
故答案为：不能；分贝；变大；丙。
三．解答题（共1小题）
10．在一些城市的繁华街道上，我们经常可以看到一种装置（如图所示），请问它是什么装置？
下面表格中列出了一些声音的分贝数和人的感觉，结合表中内容，在图中你看出了什么问题？应该采取哪些具体措施？（答出一条即可）
声音的 分贝数 30dB～ 40dB 超过50dB 70dB以上 90dB以上
人的 感觉 理想的 安静环境 影响睡眠 和休息 影响正常的 学习和生活 影响听力，并引起多种疾病
【解答】解：这是噪声监控仪；
从图中可以看出噪声已达到90dB，影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中会影响听力，并引起多种疾病。
具体措施：机动车严禁在市区高声鸣笛；在道路两旁植树；安装隔声板；临近路旁生活的居民在车辆高峰期应关闭门窗；戴上防噪声的耳塞等。
四、材料阅读题
11．阅读下列短文，回答问题．
“吃掉”声音
有“吃”声音的东西吗？
找一只正在计时的小闹钟，让它刚好闹铃的时候，用小棉被把它包上，我们会发现，它的闹铃声被大大地减小，甚至听不到，响声被“吃”掉了吧？
其实，玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毯、棉絮、混凝土、吸声砖等材料都具有“吃掉”声音的能力，是吸声材料。当你们仔细看一看这些材料，就不难发现，这些材料基本上都是质地十分松软，带有大量小孔，当声波一旦传到吸声材料上时，就会引起小孔隙里的空气和细小纤维的振动，由于互相之间的摩擦和阻碍等原因，声音所带的能量就转化成为热能，声音就被“吃掉”了，如果把吸声材料安装在房间的内表面上，或在室内悬挂一些吸声的吸声体，房间的噪声就能得到一定程度的降低。
另外，在现实生活和生产中，除了使用吸声材料可以“吃”掉声音外，还可以有很多方法“吃掉”声音。请你多到外面走走，观察一下还有哪些是人类用来设计成“吃”掉声音的材料或操作。
（1）室内安装了吸声材料，会使室内的声音的 　 　减小，从而起到“吃”掉声音的目的，这属于减弱噪声的 　 　途径（选填序号“①防止噪声产生”“②阻断噪声传播”或“③防止噪声进入耳朵”）
（2）如图所示，甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图。其中属于噪声的波形图是 　 　图。
（3）在医院中有一些利用声音为我们健康服务的例子，如通过B超来检查身体是利用了声音可以传递 　 　。
【解答】解：
（1）室内安装了吸声材料，会使室内的声音的响度减小，从而起到“吃”掉声音的目的；这属于在传播过程中减弱噪声，是阻断噪声传播。
（2）属于噪声的波形图是丁图，因为丁的波形杂乱无章。
（3）通过B超来检查身体是利用了声音可以传递信息。
故答案为：（1）响度；②阻断噪声传播。（2）丁。（3）信息；
12．阅读短文，完成问题
雪花落水也有声
雪花落水真的发生声波，在《自然》杂志上，几个科学家联名发表文章，宣布了他们上述结论。
雪花落水发出的声波频率在5000Hz到2×105hz 之间，高于人们能听见的声波频率。海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁。然而，请不要想当然，这些声音不是雪花与水面撞击发出的，而是…
冷战时期，当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动，他们发现，在下雨的时候，水下声呐工作效果不好。
奇才普罗斯佩勒提断定，这些声音不是雨滴撞击水面发出，而是含在雨滴中的气泡振动发出的。克拉姆有一个设备：一个每秒可拍摄1000张照片的高速水下摄影机。利用这台摄影机，他们确实在下雨时发现水中产生气泡，这些气泡还在不断地收缩、膨胀、振动。普罗斯佩勒提的理论基础和数学能力也很高，他通过计算得出，下雨时哪些噪声的频率和衰减情况确实与气泡的振动状况协调一致，从而证实他们的理论正确。他还发现，大气泡振动产生低频声波，小气泡振动产生高频声波。普罗斯佩勒提通过理论分析指出，气泡是要将自己的体积与水的密度相适应，才不断收缩和膨胀的。
事情还没有结束，人们告诉他们，渔民常抱怨，在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群。一开始，他们也不信，因为雪花中含有90%以上的水，空气不多。一个风雪的夜晚，他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据，雪花落水时也产生气泡，这些气泡也振动，从而发出声波。其实，无论是人们打水漂时所听到的细微声响，还是瀑布的隆隆震响，都不是（或主要不是）来自石块及岩石与水的碰撞，而是由于气泡。
（1）雪花落水发出的声波属于　 　（超声波/次声波）。
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿的是下列哪种生物　 　。
A．蝙蝠 B．猫 C．狗 D．大象
（3）雪花落水发出的声音对人来讲不是噪声，站在鲸鱼的角度看　 　（是/不是）噪声。
（4）科学家们发现，不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的　 　，这个声音能被鲸鱼听到，说明　 　能传播声音。
（5）在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家们进行了下列的过程，请你把它们按正确的顺序排列起来　 　（填序号即可）。
A．归纳分析B．进行实验C．提出假设D．得出结论。
【解答】解：
（1）由于雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间，高于人们能听见的声波频率，故其所发出的声波是超声波。
（2）声呐装置是利用仿生学原理制成的，它模仿蝙蝠的回声定位的原理制成的，故选A。
（3）“海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响，并且这些声响令鲸鱼异常烦躁”，故这些声音对于鲸鱼来说是噪音。
（4）不论是雪花落水，还是雨滴落水，都会引起气泡的振动而产生声音，这个声音能被鲸鱼听到，说明液体能传播声音。
（5）据原文的描述，在探究雨滴落水产生声音的过程中，科学家先提出假设，然后进行试验，后分析归纳，最后得出结论，故正确的次序是CBAD。
故答案为：（1）超声波；（2）A；（3）是；（4）振动；液体；（5）CBAD。