1.3 站在巨人的肩膀上 课件 2022-2023学年沪科版物理八年级全一册 (共20张PPT)

(共20张PPT)
第1章 打开物理世界的大门
Open the door to the physical world
授课人：XXX
stand on the shoulders of giants
第3节 站在巨人的肩膀上
牛顿经典力学的巨人
第3节
站在巨人的肩膀上
我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。
牛顿
第3节
站在巨人的肩膀上
一、知识园地——硕果累累
二、科学探究——其乐无穷
三、科学精神——永远高扬
第3节
站在巨人的肩膀上
一、知识园地----硕果累累
物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。
物理学
第3节
站在巨人的肩膀上
一、知识园地----硕果累累
航天技术
第3节
站在巨人的肩膀上
一、知识园地----硕果累累
中国航天英雄
第3节
站在巨人的肩膀上
一、知识园地----硕果累累
从看的更远到看的更小
第3节
站在巨人的肩膀上
一、知识园地----硕果累累
芯片、光纤、超导 ……
第3节
站在巨人的肩膀上
二、科学探究----其乐无穷
科学思维
亚里士多德
落体观点:
重的物体下落快
逻辑质疑：
伽利略
把一重、一轻的两个物体绑在一块下落会怎样？
学习科学家的研究方法
二、科学探究----其乐无穷
第3节
站在巨人的肩膀上
能从日常生活、实验观察中提出问题
提出问题
学习科学家的研究方法
二、科学探究----其乐无穷
第3节
站在巨人的肩膀上
提出原因，进行推测或假设
猜想与假设
学习科学家的研究方法
二、科学探究----其乐无穷
第3节
站在巨人的肩膀上
制订计划与设计实验
经历制订计划与设计实验的过程，会选择方法和所需器材，有控制变量的初步意识
学习科学家的研究方法
二、科学探究----其乐无穷
第3节
站在巨人的肩膀上
进行实验与收集数据验
能用不同方法收集资料
学习科学家的研究方法
二、科学探究----其乐无穷
第3节
站在巨人的肩膀上
分析与论证
能对信息数据进行比较和处理
学习科学家的研究方法
二、科学探究----其乐无穷
第3节
站在巨人的肩膀上
评估
小组交流进一步完善实验，得出正确结论
学习科学家的研究方法
二、科学探究----其乐无穷
第3节
站在巨人的肩膀上
交流与合作
有团队意识，把别人的意见、自己的方案，准确地写下来。
科学精神
三、科学精神——永远高扬
第3节
站在巨人的肩膀上
1、科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、敢于坚持真理。
哥白尼
尼古拉·哥白尼，文艺复兴时期波兰天文学家、数学家、教会法博士、神父。在哥白尼40岁时，他提出了日心说，改变了人类对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷认为他的日心说违反《圣经》，哥白尼仍坚信日心说，并认为日心说与其并无矛盾，并经过长年的观察和计算完成他的伟大著作《天体运行论》。
2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。
科学精神
三、科学精神——永远高扬
第3节
站在巨人的肩膀上
1、科学家们实事求是、尊重客观规律，不迷信权威、敢于坚持真理。
2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。
居里夫人
居里夫人是历史上第一个获得两项诺贝尔奖的人，而且是仅有的两个在不同的领域获得诺贝尔奖的人之一
2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。
科学精神
三、科学精神——永远高扬
第3节
站在巨人的肩膀上
3、科学家们善于交流，敢于提出与众不同的见解。
科学家们善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢于修正或放弃自己的错误观点。
爱因斯坦和玻尔进行了长达20余年的量子力学大论战，促进了量子力学体系的建立。
2、科学家们孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。
知识总结
第3节
站在巨人的肩膀上
知识总结
一、知识园地——硕果累累
二、科学探究——其乐无穷
三、科学精神——永远高扬