Unit 1 My classroom C Story time 教案(含教学反思）

小学四年级英语上册Unit1 My classroom教学设计
Part C Story time
教学目标：
1． 能听懂、会说：There is a bee on the blackboard. 并能在实际情景中运用。
2．通过阅读故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。 3． 能理解并表演故事。
教学重难点： 有感情的朗读以及表演故事。
教具准备：
1． 教材相配套的教学课件［Unit 1Story time /C］
2． 教材相配套的教学录音带
3． 教师自制头饰。
教学过程：
（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）
1． 教师以及学生互相问好。
T：Good morning, boys and girls.
S: Good morning ,teacher.
T: What is our classroom like
S: It`s big and clean.
T: Yes ,I like our classroom very much. Do you like it
S: Yes.
T:What is in our classroom
S1: A blackboard .
S2:Many desks and chairs. ….
T:Now,look at the pictures. What is it
（二）呈现新课（Presentation）
1． 教师指着教室说：This is our classroom. What's in the classroom
2． 学生听懂后，教师可先试着让学生回答，能说出英文的学生给与表扬（desk, chair, picture都已学过），所以让学生用英语回答。
3． 出示图片，教师问：Where is the mouse 学生说：It’s on the box.练习句型It`s …the box.
4． 接着出示教具小蜜蜂，并问学生们喜欢吗？
5． 让学生看着课件的画面回答：Where is the bee Where is it 并强调is it 的位置。
6. 到幻灯片8的时候让学生自己选择，让学生动手移动小蜜蜂。
7.. Let`s make a chant .学生老师一起互动边拍手，边chant.
8.听录音，看动画，并回答问题。
9.学生们有感情的朗读课文,教师板书。
10.教师选择一名学生上台读课文，其他同学看着图片并标号。 11.Let`s retell the story .接下来教师选择四位同学上讲台，戴着头饰来表演故事。
12.Homework.
1.Act out the story.
2.Retell the story with your partner.
（三）教学反思
对于小学生来说，孩子们喜欢故事，也喜欢讲故事，所以我在设计的时候给与学生充分芳自主发挥空间和交流空间，鼓励学生合作学习，学生们学习情绪高涨，课堂秩序井然，教学目标得以顺利的完成。