5.2.2 生态系统中的能量流动 课件(共36张PPT)2022--2023学年沪教版生物八年级第二册

(共36张PPT)
生态系统
生物与它们赖以生存的环境
非生物成分
+
生物成分
=
在自然状态下，它们三者之间的数量关系如何？
草
羚羊
狮子
生态系统的功能
植物如何获得维持生命活动的能量？
动物如何获得维持生命活动的能量？
能量流动的渠道是什么？
能量流动
光合作用
合成有机物
有机物
食物链和食物网
生产者
初级消费者
次级消费者
绿色植物
草食动物
肉食动物
光合作用
生产者固定的光能
呼吸作用（以热能的形式散失）
初级消费者
分解者
？
能量流动
逐级递减
草 —— 羚羊 ——狮子 ——？
100% 10% 1% 0.1%
为什么在一个生态系统中，越往食物链的后端，数量越少？
你如何理解“一山不容二虎”？
思考
能量流动的特点：
单向的、不可逆的
逐级减少
搭建生态系统能量流动模型
1
2
3
①
①’
②
②’
③
③’
如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境的影响？
极地冰川加速融化
沿海城市被淹没
农田减少，粮食减产
生态系统的两个功能？
各有什么特点？
《鲸落》
能量流动和物质循环是相辅相成、相伴而行的。
你养过宠物吗？ 你所养的动物听你的话吗？
你与其他同学交流可以采用哪些方法？
语言、文字、手势、眼神等。
生态系统中信息的形式
自主阅读并思考以下问题：
1.你知道在生态系统中信息的种类有哪些吗？你怎样去辨别这些信息属于哪种信息类型？
2.你能举出这些信息类型的实例吗？
问题探讨
讨论：一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位置呢？
问题探讨
行为信息
物理信息
萤火虫发光
1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里，尽管风雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒满樟脑丸和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾，可见性外激素的作用有多大，昆虫感受性外激素的能力有多强！
化学信息
蝙蝠的回声定位
孔雀开屏
向日葵向着太阳生长
花朵的芳香
自然界中，植物开花需要光信息刺激，当日照时间达到一定长度时，植物才能开花；
森林中，狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔子，兔子也同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕。
生态系统：
在一定空间范围的生物成分和非生物成分之间，通过不断进行物质循环、能量流动和信息传递而相互作用、相互依存的统一整体。
项 目 区 别 联 系
来源 途径 特点 范围
能量 流动 食物链和食物网 单向，逐级减少 各营养级 共同把生态系统各组分联系成统一整体，调节生态系统稳定性
物质 循环 生态系统 食物链和食物网 循环，反复利用 生物与无机环境之间
信息 传递 生物或无机环境 多种途径 往往为双向 生物与生物之间或生物与环境之间
太阳能
猜谜语
年纪并不大，
胡子一大把，
不论遇见谁，
总爱喊妈妈 。
什么可以通过食物链传递
能量的流动
蒸发
蒸发
凝结成云
水汽输送
降水
降水
蒸腾
地表径流
地下 径流