Unit 1 Good morning !（1a-----2e）学案

Starter?Unit?1 ?Good?morning
（1a-----2e）
学习目标：?
学会字母A—H的大小写写法及缩写词的含义。
?学会使用问候语：Good?morning!?Hello!?Hi!
激发，培养学习英语的兴趣。
重难点：
掌握?字母A—H的大小写写法
学习过程：
1.合作探究：?
①.?听2a录音，初步认识从A到H这八个字母的大写形式和小写形式。
?②.?教师在四线格中教给学生A—H这八个字母的大写和小写形式，注意书写的格式及要求。然后让他们在练习本上练习这些字母的写法。
?③.?完成2b，三到五个同学个别展示答案，集体纠正。
?④.?独立完成1a，学生展示答案。?
⑤.?听1a录音并跟读。完成1b
2. 快乐学习：
①.Greet?people:?问候他人?
你能读出这些句子吗？
1).?Hello!???????2).?Hi!?? 3).Good?morning!?
小组比比看，看谁读的最好听。小组派代表，读给大家听。?
?仔细听老师说：看谁能和老师对话。?你会用它们与同学打招呼吗？试试看。
②.学习Aa---Hh，?
1).看黑板上的8个字母，试读一遍。?
2).?听2a读音。请再听一遍，跟老师读。?
3).?仔细观察老师的写法与笔划，伸出手指，依照笔划仿写字母。（每个字母写三遍。）








组内比比，看谁写的好，好在哪儿？总结书写特点。再试一下，写三遍。




4) 谈谈下列字母组合的含义
HB
CD
BBC
归纳整理?：
1．齐读下列问候语：Hello!??Hi!??Good?morning!?
2.英语中共有____个字母，我们今天学习了____个?.
它们是：????A???B??C???D???E???F??G???H?
小写分别是：（与大写字母对应）




达标测评：?
1、写出下列字母前后相邻的字母，注意他们的大小写形式。?
1.______f?_______?????2._______?Q_______;???3._______t_______;????
4.____H_____;???????? 5.?_____?i______;?????? 6._____?l?_____????
7.______w_______????? 8.h_____?_______?
2、写出下列单词对应的大小写形式。?
MORNING_____ WHAT?_____ ?YOUR____?
white_____ apple_______
3. 单词填空?
1)?go_d?? ?2)mo_ning?? ?3)h_llo?? ??4)h_??
2)?写出下列的单词?
1)?doog____???????2)llohe______?????3)normgin_____????4)kranF____
4. 把单词与汉语连线。?
good??????????????? 嗨?
morning????????????? 好的，令人满意的
?hi?????????????????? 早晨，上午?
hello???????????????? 早上好????
good?morning????????? 喂
5. 根据汉语意思写出相应的英语。?
1.?好的?___________?? 2.?下午___________????
3.?晚上?______________? 4.?早晨____________??
5.?怎样、多么?________ 6.你、你们________?
7.?我__________?????? 8.是_____?_______???
?9.谢谢___________?? 10.美好的、健康的_______?
11.我是___________?
6. 写出下列正确的句子?
morning??hello??Alice??good?__________________________________?Helen?am?I?hello?___________________________________?
7. 写出答句?
1)?A:?Hi!?Good?morning!?B:?_________________________.?
2)?A:?Hello!?I?am?frank.?B?:____________(?Ben)
课后总结
我的收获—我快乐：

[我的不足—我改正]?你有做错的题吗？请你记录下来并更正到错题记录本！?