第1课 中华人民共和国成立 教案（表格式）

中华人民共和国成立教学设计
备课人： 授课时间：
课题 第1课　中华人民共和国成立 课型 新授课
对应课标 讲述开国大典，认识新中国成立的历史意义。简述西藏和平解放的史实。 重点：第一届中国人民政治协商会议的内容、中华人民共和国成立的历史意义。 难点：中华人民共和国成立的历史意义
学习 目标 1. 掌握第一届中国人民政治协商会议的内容；了解开国大典的时间、过程和盛况； 2.掌握中华人民共和国成立的历史意义；了解西藏和平解放的时间及其大致经过。
教学过程设计（主备初稿）
教学环节 教师活动 学生活动 个性化设计
1、导入新课。 认知学习目标。 3、问题引领、自主学习、解析课本。 答疑解难。 课堂小结、知识整合。 当堂检测 回顾八年级历史上册的有关知识，自然导入新课。 多媒体展示学习目标，引导学生了解本节课要学的内容。 （1）出示下列学习提纲，指导学生阅读电子书，根据学习提纲找出相关知识。 1. 中国人民政治协商会议第一届全体会议的时间、地点、内容。 2. 开国大典的时间、地点、经过。 3. 中华人民共和国成立的历史意义。 4. 西藏和平解放的时间、大致经过和标志性意义。 5.播放《开国大典》视频，让学生感受那令人振奋的场面，然后共同探究解决问题。 1)中国人民政治协商会议第一届全体会议为什么把《义勇军进行曲》定为代国歌？ 2)毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕词中说：“中国人从此站立起来了。”对此，你如何理解？ （2）引导学生以小组为单位在小组群里面交流，尽量形成比较统一的意见，以备在班级钉钉群内交流展示。 引导学生边回顾本课基本内容边多媒体出示本课思维导图，形成完整的知识脉络。让学生快速记忆最基本的知识点。 利用多媒体课件上的几道选择题，简单检测学生对知识的掌握情况。 快速回忆八年级历史上册的有关内容。 读学习目标 1、按老师要求，认真阅读电子课本，依据上面的提纲自读课文，勾画重点知识(时间、地点等可用不同的符号标出，在教材空白处做标注)。 2、阅读教材2--3页两段文字内容，思考“中国人民政治协商会议为新中国的成立做了哪些准备 ” 3.根据视频和所给材料及问题分析中华人民共和国成立的意义，组内研讨，形成答案，班级内交流。 4.对照课件整理笔记。 以小组为单位，合作探究 各组选一名代表展示本组的 答案，其他学生质疑补充。 理清知识脉络，并加以记忆。 快速读题，把答案在钉钉班级群内发送。
板书设计（思维导图）
课后反思
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