第2课第二次鸦片战争 教案（表格式）

第二次鸦片战争教学设计
主备人： 授课时间：
课题 第2课《第二次鸦片战争》 课型 新授课
对应课标 简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的的侵略史实
学习目标 了解第二次鸦片战争的时间、原因、交战双方、进程、结果、性质、影响。了解《天津条约》和《北京条约》签订的时间内容3、知道英法火烧圆明园的概况、影响及其认识3、知道沙俄侵占我国大片领土的史实5、通过分析材料，提取有效信息，提升分析问题和解决问题的能力。 学习重点：西方列强侵略中国的罪行学习难点：如何理解第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深？
教学过程设计
教学环节 教师活动 学生活动 个性化设计
1、导入新课2、认知学习目标3、问题引领，自主学习、解析课本4、答疑解难5、问题探究、拓展深化6、课堂小结、知识整合7、当堂检测 导入新课：复习导入虎门销烟的时间、地点、意义鸦片战争爆发的原因、时间、结果、性质、意义中英《南京条约》的内容、性质展示学习目标，强调重点难点列出知识结构，组织学生独立自主的阅读教材，完成表格的相关内容。：1、第二次鸦片战争的时间、原因、交战双方、进程、结果、性质、影响。2、《天津条约》和《北京条约》签订的时间内容3、英法火烧圆明园的概况、4、沙俄侵占我国大片领土的史实肯定学生的成果，同时纠错解疑。组织学生记忆重点知识拓展提升：1、分析《天津条约》《北京条约》的内容对中国的危害2、拓展第二次鸦片战争的影响（政治、经济、思想文化）3英法火烧圆明园的影响及其认识为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？比较鸦片战争和第二次鸦片战争（侵略路线、交战双方、相同点、总结）巩固练习：幻灯片出示习题：选择题和材料分析题给出材料，组织探究，教师引导学生分析材料重点指导方法，进行总结概括。组织学生进行课堂总结，运用板书强化记忆。 回顾旧识回答老师提出的问题。认知学习目标，记忆相关要求。生：1、快速阅读教材，完成表格的相关内容，也可以用自己的方式完成知识体系的构建。小组合作交流自主学习成果。学生5分钟强化记忆。检测自主学习成果。根据教师的引导，分析并理解拓展提升的相关问题，突破本课的重点和难点1、仔细认真阅读材料。分析材料，独立完成相关问题，初步形成答案。2、小组合作探究讨论自己解决不了的疑难问题，达成共识。3、小组派代表进行班前展示。其他同学认真倾听、补充、纠错。运用思维导图，总结本课知识体系
板书设计（思维导图） 起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益 时间：1856—1860年 经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园 结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土 影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
第二次鸦片战争
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