2022--2023学年人教版七年级生物上册 3.3绿色植物与生物圈的水循环第一课时课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
七年级—人教版—生物学—第三单元—第三章
绿色植物与生物圈的水循环
(第一课时）
一株玉米从出苗到结实的一
生中，大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克作为植株的组成成分以及参与各项生理过程，其余的水都到哪里去了 这些水对植物体及自然界又有什么意义
（课本P109)
通过本节学习，你将知道：
1.植物是如何吸收水分的？
2.水分在植物体内是如何运输的？
3.什么是植物的蒸腾作用？
一、植物对水分的吸收
根尖：从根的顶端到生有根毛的一小段。
成熟区
伸长区
分生区
根冠
上细胞越大
吸收
分裂
保护
，
中间部分细胞间隔消失形成导管
表皮细胞突出形成根毛
运输
细胞生长迅速，越往伸长
细胞较大，排列不够整齐
细胞体积小，核大，排列紧密
一、植物对水分的吸收
根毛150亿条
一、植物对水分的吸收
1.植物吸收水分的主要器官：根
2.根吸收水分主要部位：根尖的成熟区
3.成熟区特点：有大量根毛，使得根尖具有巨大的吸收面积，具有强大的吸水能力。
二、植物对水分的运输
实验说明：
植物体的花、茎、叶中都有运输水分的结构。
叶片
叶柄
？
植物运输水分的结构——导管
芹菜叶脉
芹菜叶柄横切
芹菜叶柄纵切
植物体运输水分的结构——导管
植物体运输水分的结构——导管
导管的形成
导管：由许多长形、管状的细胞所组成，这些细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成
一根中空的管道。 （课本P110)
导管分布在植物根、茎、叶、花、果实等各个器官中，它们构成了植物运输水分和无机盐的管道网络。
1.植物各个器官中分布着导管。
2.根吸收的水通过导管形成的管网被送到植物体的各个部分。
3.溶解在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。
二、植物对水分的运输
1.04%
项目 总量 所占比例
生长期需水总量 204228g 100
作为组成成分的水 1872g 0.92
维持生理过程的水 250g 0.12
蒸腾作？用散失的水 202106g 98.96
实验：观察水分从植物体散失
实验后的塑料袋：摘除叶片的无水珠，保留叶片的有水珠。
实验后的水位线：摘除叶片的不变，保留叶片的下降。
蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。（课本P110)
蒸腾作用主要通过叶片进行。
一、植物对水分的吸收和运输
（一）植物通过根尖成熟区的根毛吸收水分。
（二）植物通过导管把水分和无机盐运输到各个部分。
二、蒸腾作用
水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。