一年级上册美术教案-4《下雨啦》 人教版

4《下雨啦》
一．教学目标：
1、掌握用不同长短、粗细、疏密的线条及点来变现雨的方法。
2、回忆雨中人物、事物的特征，并表达出来。
3、初步学会以点、线、色再现情景的能力，并表达出自己在下雨时的感受，培养学生观察、记忆和表现的能力。
4、尝试体验雨给人和动物带来的不同感受，引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。激发学生热爱大自然、热爱生活的情感， 鼓励学生树立信心，大胆表达自己的感受，体验绘画的乐趣。
二．教学重难点
教学重点：用不同长短、粗细、疏密的线条，以及形状和色彩，来表现不同种类的雨。
教学难点：引导学生回忆下雨的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然之间的关系。
三．课前准备：
学生准备油画棒、水彩笔、彩色铅笔等美术用具。教师准备相关的美术用具、范画和教学课件。
四．教学过程：
（一）引导目标，激发兴趣。
1.放音乐，边讲故事。师：同学们，爱听故事吗？ 上课之前老师给大家讲一个故事。(传说，在天上的仙境中，各路神仙掌管着人间的一切，金鳞巨龙就是掌管下雨的神，每当要下雨时，在玉皇大帝的安排下，他和各路神仙聚集到天上。风婆婆首先鼓起风袋，向人间吹起凉爽的风；步云使者马上把步云旗一挥，这时，天空乌云密布；雷公公躲在乌云后面敲起天鼓，“轰隆隆”，随着雷声，一道道耀眼的闪光不时划过阴暗的天空，此时，海龙王们现出龙身，在空中盘旋飞翔，从嘴里冒出一股股水柱，喷洒到人间，随着风在空中变成了无数的小水滴，漂漂洒洒，大滴大滴地落到大地的怀抱，这就是雨)
2.教师:故事讲完了，好听吗？这个美丽的传说把我们带到了雨的世界。传说中的雨是那么神气、那么美，我们现实生活中的雨更美。让我们一起来看一看吧！教师板书：下雨啦
（二）充分感知，探究画法
师：大家好，我是雨宝宝，我们雨也有不同的性格、脾气，时而温柔、时而暴躁，时而顽皮、时而阴郁，你知道不同性格脾气的我们都叫什么名字吗？ 生：大雨，中雨，小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨夹雪、梅雨、酸雨......（走到学生中间，可以提示，还有什么样的雨？）
师：同学们真是太聪明啦！真令老师刮目相看。
师:雨宝宝很淘气，正和我们捉迷藏呢！让我们到下面的图片里找一找它变成什么样子了？1、出示小雨的图片
师:这么小的雨,不仔细看还看不清楚呢!不过偶尔会滴到我们身上一滴!师:这个雨下的大吗？是什么雨 生：小雨
师：他是什么样子的？回忆一下生：像小水滴
师：还可以说成是美术中的——点（师可以范画点）师:雨下的快还是慢呀？生：慢
师：那么点应该离得远一点。（师接着示范）零星的小雨点
师：你们在图画本上试着画一画。师巡视，说：点小一点，离得远一点。
师：大家看滴答滴答。。。下雨点下下来了，下到哪里去了？生：水里
师：发生了什么变化啊？生：有波纹。
师：波纹是什么样子的？根据学生的描述，师范画，一圈一圈，同学们可以在本子上试着画一画。
2、出示中雨的图片
师：这时候的雨怎么样了啊！师：雨比刚才下大了，这时候的雨是什么样子的？学生仔细观察。生：（很多，很快，很密。）师：雨点变多了，变长一点/（离得紧凑一点）师：谁大胆的上来画一画？你们可以在下面画（在另一张白纸上）
师：同学们，他画的对吗？（可以稍作修改，再加粗一点）
3、大雨的图片
师：咦！这一张图片的雨点又有什么变化啊？生：雨变倾斜了，刮风了师：呼呼，刮起风了，你看雨被吹斜了，这时候雨是什么样子的？学生仔细观察。生:雨点更大、更密、更快，已经变成线了。师：示范画大雨的样子（我们可以用更长的线来画）
师：你们也试着画一画吧师：现在我们学会了画不同大小的雨，来考一考大家，看看课本上这个问题。提问：那个是大雨？哪个是小雨？生：............
（三）创设情景，发散思维
师：同学们都学的这么快，这么聪明，但是只会画这些写雨点和线是远远不够的，雨中的世界还丰富多彩着呢！
1.大屏幕展示课件：歌曲《小雨沙沙》。(将孩子带到小雨世界）
2.引导学生讨论雨中的感受。
师：（看到了什么，感觉怎么样）生：听到了打雷的声音，看到闪电........... ........
师：你能描述一下闪电是什么样子的吗？（师可以再黑板上示范）生:种子在大口大口的喝水......小树发芽了....师:种子喝完水之后冒出牙来，你能做一下大口喝水的样子吗 生:.......
师：看，花儿在雨中干嘛呀？（出示幻灯片雨中的花）
师：小花心情怎么样？开心吗 谁来做一下小花喝水的样子？生:... ... ....
师:对,他们都渴了很长时间了.师：出示小草图片，你看，小草也很高兴呢！摆动着它长长的手臂。
师：下雨啦！动物们高兴吗？你们听见过哪些小动物在雨中叫？生：小鸭子、青蛙、燕子.........师：古代大诗人曾经写过：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
师：你们瞧！这有只小青蛙在雨中唱歌呢！（把青蛙贴在黑板上，可以再旁边画上荷叶）师：下起小雨啦，还有几只小蚂蚁在忙着搬家呢！（出示范画）
师：小朋友们也都很喜欢下雨呢！瞧！她们在雨中快乐的玩耍（（播放雨中嬉戏的图片））看，老师也画了这么一幅小朋友在雨中快乐的玩耍。
师：他们穿着雨衣，漂亮的雨靴，打着雨伞瞧！老师题目上就画了一把雨伞
3、雨中会有怎样的故事呢？
师：下雨啦！雨中还会发生哪些故事呢？我们先来看一下这些画家和小画家给我们分享的故事吧！
师：<听雨图>在一片瓜地有一个小棚子，一个小淘气跑进去躲雨，在那听雨呢！这还是一幅中国画呢！《听雨》这还有两只小鸭子在听雨，好像能听到雨打在芭蕉上的“啪啪”的声音。这一幅图，天空阴沉沉的，雨下的还挺大呢，瞧着地上都有水坑了，有个小姐姐拉着小弟弟的手帮他撑着伞，哥哥背着妹妹，，那个大同学用自己的雨衣裹着小同学，同学们，下雨时，碰到没有打伞的，我们是不是也要互相帮助啊？对学习这些哥哥姐姐好榜样。
4、下雨天，学校门口的路上，同学们穿雨衣打雨伞，就像雨中开放的一朵朵美丽的花一样。........ ......... ....... ..........
师：请同学们闭上眼睛想一想，你想画一幅什么样的雨中的故事呢？可以把你的想法跟同桌交流一下（放音乐）生：............生:...... ....... ...
师小结：刚才同学们描述的雨景都特别美，老师真想马上就看到你们的作品，快用你们的小画笔把它们画下来吧!
学生自由创作作业要求: 画画时不要画的太小，要画在画面的中间，而且颜色搭配要漂亮。（四）作品评价生评价：1、完成的同学把作品贴到黑板上来。2、学生前后四人一组讨论，（讨论时要说出理由，如：到底好在哪里？）觉得那幅作品好把你们小组的那颗星星贴到黑板上来。
师评价：找两幅典型作品分别来点评最后选出最好的一幅，给予表扬。（生一起来夸一夸，棒棒棒，你真棒！棒棒棒，你最棒！）
师：其实老师觉得同学们都很棒！同学们画的雨都非常快乐的从天空中飘落下来，滋润了大地，也给大地带来了一片生机，也祝愿同学们健康快乐成长！
（五）课后拓展：妈妈们打着伞来接孩子，同学们已经互相照顾撑着伞走在路上。
（六）本课总结：在今天的课堂中，我们观察了雨的模样、画出了雨的色彩、讲述了雨的故事，表达了独特的心情，让我们期待更多的美发生在《下雨了》......