一年级上册美术教案-8鱼儿游游 人教版

8鱼儿游游
一、教学目标：
1.通过引导学生欣赏、观察各式各样的鱼，感知鱼的外形及色彩美，指导学生分析鱼儿的结构，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，培养学生的观察力、记忆力、创造力。
2.引导学生通过观察、感受、体验等方法，发现鱼的特点，分析鱼的外形和颜色，大胆夸张表现各种各样的鱼。
3．在欣赏的过程中得到美的熏陶，从而懂得珍惜自然，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生友善的意识。
二．教学重难点
教学重点：用自己喜欢的方式观察、表现和装饰游动的鱼。
教学难点：表现水中游动鱼的姿态，并适度进行装饰。
三、教学过程：
（一）导入
1.同学们，老师会变魔术，能变出一个海底世界你们信吗？现在请不要眨眼睛，仔细看好了！（播放海底世界视频。）怎么样，老师没有吹牛吧？那刚才你发现小鱼是怎样游泳的吗？谁能起来模仿一下？
（学生模仿，老师说儿歌：鱼儿鱼儿游游游，摇摇尾巴点点头，鱼儿鱼儿游游游，他在水中找朋友。）
2.孩子们，你们还想知道更多鱼儿的故事吗？好，今天让我们一起走进鱼儿的世界，一起学习《鱼儿游游》。（板书课题）
（二）讲授新课
1.同学们，现在老师想考考你们，你知道世界上有多少种鱼吗？你都知道哪些鱼呢？
2.世界上鱼类有2万多种，每种小鱼都有自己独特的外形，那现在请你来观察一下，这几条小鱼是什么形状的？
师：除此之外，还有好多其他形状的小鱼。小鱼的形状真的是多种多样。3.现在请你再来观察一下，小鱼除了形状不一样以外，他们穿的花衣裳一样吗？
重点引出点、线、面的知识。看这两条小鱼，他们身上长满了斑点，像穿了一件镶满宝石的连衣裙，这些斑点我们可以把它叫做“点”。这条小鱼穿的是条纹的衣服，像哪一种动物的条纹？（斑马）
师：是的，这些条纹就是我们学过的“线”。而这些小鱼呢，它们的衣服上有一些点，也有条纹，还有一些色块我们可以叫做“面”，那这些小鱼穿的就是点线面结合的花衣裳。
4.刚才我们观察了小鱼的形状、还有花衣服，尽管小鱼的种类不同，穿的衣服不一样，但是他们都是鱼，所以身体的组成部分是一样的？那你来说说小鱼是有哪几部分组成的呢？总结学生的答案，边说边画出鱼身、鱼头、鱼尾、鱼鳍几部分。这样小鱼的基本轮廓就画好了，那想让小鱼更漂亮一点，我们接下来要干什么？
师：对，就是给小鱼穿上漂亮的衣服，那谁愿意来帮老师出出主意？我该给小鱼穿什么样的衣服呢？边说边给小鱼穿上花衣服。
5.你想试试吗？先别着急，先来看看小伙伴的作品，这是小伙伴画的，从画面的安排上看哪一副最合适？出示三幅构图过大、过小和合适的让学生选择，引导构图。
（三）学生作业、讲评作业读作业要求,学生作业。
（四）课后拓展
课下我们还可以尝试用纸杯或彩泥做小鱼。
（五）情感升华
师：鱼儿是我们的好朋友，我们一定要保护环境，让鱼儿自由自在的生活！