人教版数学二年级下册 6 有余数除法的竖式计算课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
1.4 有余数除法的竖式计算
学习目标
学习重、难点
1.让学生经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数且商也是一位数的有余数的除法。
2.培养初步观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。
掌握试商的方法。
一、引入新课
复
习
导
入
8根铅笔，分给3个同学，结果怎样？
每个同学分（ ）支，还剩（ ）支。
8÷3 = （支）…… （支）
8
3
2
2
2
2
2
6
2
二、探索新知
43÷7 = ……
前面有余数的除法，我们都是通过摆一摆，圈一圈得出结果的，现在你能通过计算得出结果吗？
43÷7 = ……
计算时，应该先确定商，商几呢？ ？
想一想
想
7和几相乘的积接近43，而且小于43？
43÷7 = ……
4 3
7
商5行吗？
5
3
5
8
不行，余数8比除数7大。商5小了。
43÷7 = ……
4 3
7
商7行吗？
7
4
9
不行，7乘7的积49比43大，商7大了。
4 3
7
43÷7 = ……
商6行吗？
6
4
2
6乘7的积42接近43且小于43，商6合适。
1
注意，余数要比除数小。
6
1
达标检测
1.计算下面各题。
25
35
56
65
9
7
8
8
3
21
4
4
32
3
6
54
2
8
64
1
2.（ ）里最大能填几？
3×（ ）＜13 （ ）×5＜39
（ ）×7＜69 4×（ ）＜25
8×（ ）＜30 6×（ ）＜50
4
7
9
6
3
8
3.把48个苹果平均分给9个小朋友，每个小朋友可以分到几个苹果？还剩多少个？
48÷9=5（个）……3（个）
答：每个小朋友可以分到5个，还剩3个。
三、巩固提高
做 一 做
26÷4 = ……
2 6
4
想
4和（ ）相乘的积接近26，而且小于26？
6
6
2
4
2
6
2
59÷7 = ……
5 9
7
想
7和（ ）相乘的积接近59，而且小于59？
8
8
5
6
3
8
3
（2）一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？
39÷7 = 5（根）……4（米）
答：这卷绳子可以做5根长跳绳，还剩4米。
四、课堂小结
有余数除法的竖式计算（试商）
4 3
7
5
3
5
8
4 3
7
7
4
9
4 3
7
6
4
2
1
注意，余数要比除数小。
不行，7乘7的积49比43大，商7大了。
五、课后作业
从课后习题中选取。
六、教学反思
在试商的过程中，让学生尽量利用乘法口诀去多试一、两个数，如商6时，用5和7分别试一试，体会最大可以与哪个数相乘最接近43，逐渐提升学生的数学思维水平，在直观层面上初步感受有余数除法的试商方法及“余数要比除数小”的计算规律。