1.2信息技术及其影响
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文档简介
1.2 信息技术及其影响
教学目标：
1、 了解信息技术及其发展历程与发展趋势
2、 探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
3、 培养健康使用信息技术的习惯
教学重点：
1、能列举信息技术的应用实例及影响。
2、了解信息技术的历史和发展趋势。
教学难点：
1、信息技术概念的理解
2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响
教学方法：
讲解、阅读、搜集整理、探究、讨论等
授课时间：1课时
教学过程：
一、课前复习：
1、什么是信息
2、信息的特征：传递性，共享性、依附性和可处理性，价值相对性、时效性、真伪性
二、新课讲授：
信息技术迅速发展和不断更新，引发了社会各个领域的深刻变革，信息文化成了大众参与和关注的社会要素，信息素养成了衡量每个人综合素养的重要部分。
任务一：什么是信息技术？
案例呈现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。 通过此案例感受信息技术的迅猛发展。想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以体会。
1、信息技术的三种定义 P8
阅读三种不同的叙述，自己思考并到图书馆或网上找答案。P8中的“交流”
2、信息技术包含的内容
（1）计算机技术
计算机技术是信息技术的核心。现代信息技术一刻也离不开计算机技术，多媒体技术能把文字、图形、图像、声音等信息通过计算机综合处理，使人们得到更完善、更直观的综合信息。当今的计算机信息处理技术在某些方面已经超过了人脑在信息处理方面的能力，如记忆能力、计算能力等。但计算机在文字识别、语言识别、模糊判断、模糊推理等方面仍然比不上人脑。
（2）通信技术
现代通信技术主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等，现今通信技术的迅速发展大大加快了信息传递的速度，使地球上任何地点之间传递速度大大加快，通信能力大大加强了，各种信息媒体能以综合业务的方式传输，使社会生活发生了极其深刻的变化。
（3）微电子技术
微电子技术使现代信息技术的基石，微电子技术的发展，使到器件的尺寸不断缩小，集成度不断提高，功耗降低，器件性能得到提高。
（4）传感技术
传感技术已经发展到高度敏感元件的时代，人们利用它制造出各种热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏以及一些综合敏感元件，从而扩展了人类收集信息的功能。
形象的比喻：
1、传感技术是扩展人类的感觉器官收集信息的功能。
2、通信技术是扩展人类的神经系统传递信息的功能。
3、计算机技术是扩展人类的思维器官处理信息和决策的功能。
4、微电子技术可以低成本、大批量生产同可靠性、高精度的微电子结构模块，扩展人类对信息的控制和使用能力。
任务二：信息技术的发展
发展史（5次），播放录像片段，P9的表1-2中填写“发展历程”
编号 发展阶段 产生了哪些信息技术 主要特点
1 初始阶段 语言 人类信息能力产生了质的飞跃
2 初级阶段 文字 信息的存储和传递取得重大突破
3 中级阶段 造纸和印刷术 扩大了信息的交流范围
4 发展阶段 电报、电话、电视等 突破了信息存储与传递的时空限制
5 高级应用 计算机和互联网络 信息的传播和处理发生了本质性的变革
2、发展趋势 P10
多元化（多学科技术的组合）
网络化（各种通讯网络）
多媒体化（多媒体计算机、超文本技术、超媒体技术）
智能化（人工智能，机器模拟）
虚拟化（计算机仿真）
任务三：信息技术的应用
1、阅读P11的案例，
2、同座同学交流；P12表1-3“信息技术应用实例”
3、观看录像片段，了解信息技术的应用。
家庭生活、工作学习、通信服务、金融商业、医疗保健、工业生产、科学技术
应用举例：网上医院、圆周率的计算、火星探测等。
任务四：信息技术的影响
1、举例说明-----信息技术带来哪些影响？
2、积极的影响：阅读并叙述
①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活和学习的影响；
3、消极的影响：阅读并叙述
①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康的不良影响；
4、信息社会我该怎么做？
①培养信息意识；②积极主动学习、使用信息技术，提高能力；③养成良好的使用信息技术（计算机）的习惯；④遵守信息法规，做一个信息社会的好公民。
任务五：如何迎接信息社会的挑战
1、培养良好的信息意识
2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力
3、养成健康使用信息技术的习惯
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
三、课堂小结
本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。
四、练习与思考
1、指导学生填写课本P16页的本章学习评价
2、上网了解信息技术五次发展发生在什么年代？
3、列举几个信息技术带来消极影响的例子，分析原因，说明如何避免危害？
参考网站：www.losn. “科技之光”--电脑时代--电脑史话
教学反思：
本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过讨论的形式加深学生的印象。这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识和协作精神，取得较好的效果。自我评价的设置，让学生自我总结、自我检验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达能力。
存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力；自我评价的方式虽然新颖独特，效果也不错，但是项目的设置还比较简单，限制了学生思考的空间，可以在此基础上进行改进，更好的检验学生的学习效果，体现评价的作用。
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教学目标：
1、 了解信息技术及其发展历程与发展趋势
2、 探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
3、 培养健康使用信息技术的习惯
教学重点：
1、能列举信息技术的应用实例及影响。
2、了解信息技术的历史和发展趋势。
教学难点：
1、信息技术概念的理解
2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响
教学方法：
讲解、阅读、搜集整理、探究、讨论等
授课时间：1课时
教学过程：
一、课前复习：
1、什么是信息
2、信息的特征：传递性，共享性、依附性和可处理性，价值相对性、时效性、真伪性
二、新课讲授：
信息技术迅速发展和不断更新，引发了社会各个领域的深刻变革，信息文化成了大众参与和关注的社会要素，信息素养成了衡量每个人综合素养的重要部分。
任务一：什么是信息技术？
案例呈现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。 通过此案例感受信息技术的迅猛发展。想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以体会。
1、信息技术的三种定义 P8
阅读三种不同的叙述，自己思考并到图书馆或网上找答案。P8中的“交流”
2、信息技术包含的内容
（1）计算机技术
计算机技术是信息技术的核心。现代信息技术一刻也离不开计算机技术，多媒体技术能把文字、图形、图像、声音等信息通过计算机综合处理，使人们得到更完善、更直观的综合信息。当今的计算机信息处理技术在某些方面已经超过了人脑在信息处理方面的能力，如记忆能力、计算能力等。但计算机在文字识别、语言识别、模糊判断、模糊推理等方面仍然比不上人脑。
（2）通信技术
现代通信技术主要包括数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等，现今通信技术的迅速发展大大加快了信息传递的速度，使地球上任何地点之间传递速度大大加快，通信能力大大加强了，各种信息媒体能以综合业务的方式传输，使社会生活发生了极其深刻的变化。
（3）微电子技术
微电子技术使现代信息技术的基石，微电子技术的发展，使到器件的尺寸不断缩小，集成度不断提高，功耗降低，器件性能得到提高。
（4）传感技术
传感技术已经发展到高度敏感元件的时代，人们利用它制造出各种热敏、嗅敏、味敏、光敏、磁敏、湿敏以及一些综合敏感元件，从而扩展了人类收集信息的功能。
形象的比喻：
1、传感技术是扩展人类的感觉器官收集信息的功能。
2、通信技术是扩展人类的神经系统传递信息的功能。
3、计算机技术是扩展人类的思维器官处理信息和决策的功能。
4、微电子技术可以低成本、大批量生产同可靠性、高精度的微电子结构模块，扩展人类对信息的控制和使用能力。
任务二：信息技术的发展
发展史（5次），播放录像片段，P9的表1-2中填写“发展历程”
编号 发展阶段 产生了哪些信息技术 主要特点
1 初始阶段 语言 人类信息能力产生了质的飞跃
2 初级阶段 文字 信息的存储和传递取得重大突破
3 中级阶段 造纸和印刷术 扩大了信息的交流范围
4 发展阶段 电报、电话、电视等 突破了信息存储与传递的时空限制
5 高级应用 计算机和互联网络 信息的传播和处理发生了本质性的变革
2、发展趋势 P10
多元化（多学科技术的组合）
网络化（各种通讯网络）
多媒体化（多媒体计算机、超文本技术、超媒体技术）
智能化（人工智能，机器模拟）
虚拟化（计算机仿真）
任务三：信息技术的应用
1、阅读P11的案例，
2、同座同学交流；P12表1-3“信息技术应用实例”
3、观看录像片段，了解信息技术的应用。
家庭生活、工作学习、通信服务、金融商业、医疗保健、工业生产、科学技术
应用举例：网上医院、圆周率的计算、火星探测等。
任务四：信息技术的影响
1、举例说明-----信息技术带来哪些影响？
2、积极的影响：阅读并叙述
①对社会发展的影响；②对科技进步的影响；③对人们生活和学习的影响；
3、消极的影响：阅读并叙述
①信息泛滥；②信息污染；③信息犯罪；④对身心健康的不良影响；
4、信息社会我该怎么做？
①培养信息意识；②积极主动学习、使用信息技术，提高能力；③养成良好的使用信息技术（计算机）的习惯；④遵守信息法规，做一个信息社会的好公民。
任务五：如何迎接信息社会的挑战
1、培养良好的信息意识
2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力
3、养成健康使用信息技术的习惯
4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
三、课堂小结
本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。
四、练习与思考
1、指导学生填写课本P16页的本章学习评价
2、上网了解信息技术五次发展发生在什么年代？
3、列举几个信息技术带来消极影响的例子，分析原因，说明如何避免危害？
参考网站：www.losn. “科技之光”--电脑时代--电脑史话
教学反思：
本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过讨论的形式加深学生的印象。这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识和协作精神，取得较好的效果。自我评价的设置，让学生自我总结、自我检验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达能力。
存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力；自我评价的方式虽然新颖独特，效果也不错，但是项目的设置还比较简单，限制了学生思考的空间，可以在此基础上进行改进，更好的检验学生的学习效果，体现评价的作用。
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