小学语文一年级下册 语文园地二 第一课时 表格式教案

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学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编版
课题名称 语文园地二（第一课时）
难点名称 识记生字及数量短语，初步养成正确使用量词的习惯，知道说不同的事物要用不同的量词。
难点分析 从知识角度分析为什么难 语文从生活中来，最终又要运用到生活中去，正确使用量词可以让语言表达更加规范，但生活中有很多人容易混淆使用量词，觉得能表达出那个意思就行了，不能规范使用书面语表达。
从学生角度分析为什么难 由于一年级的小学生生活经验较少，受家长固有语言习惯的影响，不能正确使用量词，尤其是一些少数民族学生，有随意使用量词的习惯。语言表达十分不规范。
难点教学方法 1、出示"一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机"这些插图的课件，形象直观的让学生了解这些事物所使用的量词都不一样。 2、通过各种方式识记生字，并初步了解什么是量词，知道不同的事物要用不同的量词。
教学环节 教学过程
导入 同学们好，在第二单元中我们学习了《吃水不忘挖井人》知道了“饮水思源”的道理。学习了《我多想去看看》认识了想到北京看升旗仪式的新疆孩子，和想到新疆看雪莲的北京小朋友；在《一个接一个》中也知道了无论干什么都会有不同乐趣；还学习了蕴含着美好希望的《四个太阳》今天就让我们一起学习《语文园地二》吧。 请同学们仔细观察这幅图，用自己的语言说说你看到了什么？如果能说清楚谁在哪里干什么就更好了。（学生回答）书里到底有什么呀？小女孩看得那么认真。现在让我们也一起来看看吧。
知识讲解 （难点突破） 一、图文结合，识记生字 (1)出示“识字加油站”拼音中的短语让学生自由读。 相机出示课件:一辆车、一匹马、一册书、一支铅笔、一棵树、一架飞机的图片 出示量词词组，教师范读。要求学生听清楚读音。再自己读一读。 去掉拼音再读一读，出示要求认识的生字。 交流识字方法（加一加、对比识字、形声字识字、生活中识字） 小结：生活就是一个大字典，在生活中要有一双善于发现的眼睛，在生活中多多人资 出示竹简，并用字理识字“册” 对比识字“四”“匹”“匹”是马的量词，也是“布”的量词。可以组词为“马匹”“布匹” 随堂检测 同学们，让我们带着刚刚学习的生字宝宝，回到短语中吧！ 1、出示填空 ，先让学生自己回答，再出示答案。跟着老师再读一读。 三、诠释定义，突出主题 细心的同学们肯定发现了，老师把括号里的字都标红了，你们只知道它们在这些短语中叫什么词吗？（学生回答）同学们你们懂得可真多呀！像这样用来表示人事物或动作的数量单位的词就叫“量词”请跟老师大声读“量词”那么，同学们，你们还知道哪些量词呢？能说一说吗？
课堂练习 （难点巩固） 导入：同学们知道的量词可真多呀！接下来，老师就要考一考你们了，有信心做对吗？ 出示幻灯片“考考你”和学生一起完成10个常见的量词填空。 为了让学生能更好的记住常用量词，做到规范使用量词，不混淆。老师又给你们准备了儿歌《量词歌》让我们一起大声的读一读吧！
小结 为了你们能够更好的区分和使用量词，老师给你们准备了一首儿歌《量词歌》请你们大声读一读。同学们，你们现在也就六七岁，正是语言发展的重要阶段，一定要多读书。多和老师、同学交流，学会在生活中规范使用量词，知道不同事物要用不同的量词。不然就会闹笑话的。