4 四个太阳 教案

《四个太阳》教案
教学目标
1.认识生字词，认识偏旁，折页和笔画了。
2.学习并能熟练书写生字，读准字音，理解字义。
3.正确流利，有感情朗读课文。
4.感悟作者通过画太阳要表达心愿。
重点难点
1、学习生字词。
2、从中感悟，作者通过画太阳要表达的心愿。
教学准备
ppt，图片。
课时安排
两个课时。
教学流程
第二课时
一、创设情景导入新课
1、小朋友，今天老师带来一则谜语，请同学们开动脑筋想一想。一个球，热烘烘落在西出在东。
2、指名学生猜谜语，老师画太阳，让学生说说自己对太阳的理解。
3、板书课题，读课题。
二、初读课文学习生字
1、出示生字词，学生齐读课文。
2、开火车读词语。
三、感知课文。
1、听朗读自读课文。
2、听了课文以后，你知道了什么，小朋友画四个怎样的太阳？
根据学生回答一次贴出太阳图片。
3、四个不同颜色的太阳，多新鲜呀，这每个太阳里都藏着一个美好的心愿，用你喜欢的方式读一读课文。
四、细读感悟，理解课文
你喜欢哪个太阳？找你喜欢的段落读一读。
学习绿绿的太阳
1、你为什么喜欢绿太阳绿太阳，送给谁呢？
2、出示图片，感受烈日当空时的感觉，这时你最大的心愿是什么呢？
绿太阳带来了清凉，请用到处说一句话。
3、看绿绿的太阳，你夏天带来了清凉，你还能用绿绿的形容什么？
学习金黄的太阳
画绿色太阳送给夏天是为了给大家带来清凉，多美好的心愿呀，那学习金黄色的太阳吗？
1、喜欢金黄色太阳小朋友，为什么要送金色太阳给秋天？
2、展示秋天丰收图片，先稻子麦子，再落叶，最后果园，落叶邀请小伙伴品尝水果。
学生扮演落叶，邀请同学。
带着这个美好的心意，快乐读第二自然段。
3、除了金黄色的太阳，还有哪些东西也是金黄色的？
学习红红的太阳
1、这个红红的太阳要送给谁呢？哪一段写红红的太阳的呢？
2、图片感受寒，你还有哪些感觉能感到冻僵啦？
3、这时出现一轮火红火红的太阳，你有怎样的感觉呢？
4、初始段落，那你能读读这些段落吗？让大家也感受到温暖。
你还能用，火红红的说其他的东西吗？
学习彩色的太阳
1、还有春天没收到礼物呢，该画什么颜色送给春天？
2、为什么送春天彩色太阳？
3、出示课件，请学生上黑板给太阳添上彩色。
4、有感情朗读课文。
五、拓展
你们也有很多心愿吧，请你换一个你喜欢的太阳想一想，为什么要这么画？
我画了（ ）太阳，送给（ ），因为（ ）。