统编版六年级下册第一单元 习作：家乡的风俗 第一课时 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
习 作（一）第1课时
谈今念往，了解风俗
①在除夕夜吃年夜饭、祭祀和守岁
②正月初一、二、三日是大年三天，也要祭祀供奉。这三天，一般除了做饭，不做任何工作，忌讳说不吉利的话，要拜访至亲和尊贵的亲戚
③春节从初一到十五，各地还举行各种庙会、社火、乡戏等活动
请同学们说一说春节的风俗
风俗是特定社会文化区域内历代人们共同遵守的行为模式或规范。风俗的多样性，是以习惯上，人们往往将由自然条件的不同而造成的行为规范差异，称之为“风”；而将由社会文化的差异所造成的行为规则之不同，称之为“俗”。
风俗
理解风俗的含义：
品读范文，学习写法
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
——节选老舍《北京的春节》
写特色，写具体
老舍《北京的春节》插图
回顾老舍先生围绕“除夕真热闹”,从味道、色彩、声音三个角度全方位的描绘,充分展现了除夕的热闹。
国王的面具是红色的，红色代表威严。
王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。
巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。
妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。
村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。
——节选《藏戏》
作者抓住了面具的颜色来表现藏戏的特点，揭示藏戏中人物面具的象征意义。
抓重点，融感受
等粥
盼粥
分粥
猜粥
看粥
腊八粥
喝粥
作者沈从文重点描写了八儿等粥的过程，文章结构上主次分明，详略得当
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
——节选沈从文《腊八粥》
在描写腊八粥做法的同时还加入了自己的感受，引起共鸣。
【类文欣赏】
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中的这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
——斯妤《除夕》
抓重点 融感情
拓展思路，试写片段
想一想，你的家乡有什么风俗？有哪些特点？然后试着写下来
家乡风俗
民俗风情
礼仪风尚
回族
壮族
……
婚礼
抓周
……
节日风俗
地方风俗
春节
元宵节
端午节
长丰庙会
池州傩戏
皖北撂火把
……
……
【片段分享】
花灯真多啊!琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接!那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，好像在跟大家说:“祝你们元宵节快乐!”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底儿有翠绿的大叶子，既漂亮又简单。还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”……应有尽有！
围绕中心句“花灯真多呀”，重点描写了兔灯和桃灯。抓住灯的颜色和外形来描写，生动且具体。
【学生作品】
我的家乡在安庆岳西县，每到过年时，村子里就会举行庄重的“跳火堆”活动。听爸爸说举行这样的习俗，是为了保佑全家五谷丰登，风调雨顺生活红红火火。
村民们可重视这个节日习俗呢！每年的正月初八，天蒙蒙亮时，火堆燃起来了，大人们抬“华公”神像开始跳火堆了。他们在火势最旺的时候，一起从火堆上越过，然后在火把队和鼓乐队的簇拥下穿行在村里的大街小巷。所到之处，家家户户都要在神像前虔诚上香、放鞭炮，还要一个接着一个跳火堆，中间不许间断，也不许缺席。火光中我看到了人们双手合十，十分虔诚地跳过一个火堆，边跳边念着歌谣，爸爸告诉我，这是人们祈求神佛保佑来年五谷丰登，家顺人和。
我也勇敢地跳过火堆，和大家一起念着：“跳入来，新年发大财；跳入去，无忧也无虑；跳过东，粮食吃不空；跳过西，钱银满罐溢……”
本篇写出了风俗的寓意和来历，这种写法丰富了习俗的表现内容，值得借鉴学习。文章写出了小作者的自身感受，展现了这一风俗浓郁的地方特色，读来犹如身临其境。
根据要求，撰写初稿
我介绍的风俗是： 。
重点介绍
简单介绍
抓特点
写具体
抓重点
融感情
谢 谢 观 看