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广东省阳江市实验中学2018-2019学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累与运用
1．（2018八上·阳江开学考）下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）
A．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。
B．六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。
C．桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。
D．关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！
2．（2018八上·阳江开学考）下列各句中有语病的一项是（ ）
A．充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。
B．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间 生命科学研究。
C．从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
D．在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。
3．（2018八上·阳江开学考）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④⑤① C．③①④⑤② D．②③④①⑤
4．（2018八上·阳江开学考）《海底两万里》作者凡尔纳是 国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为 。
5．（2018八上·阳江开学考）古诗文默写。
（1）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（2） ，一览众山小。 (杜甫《望岳》)
（3））龚自珍的《己亥杂诗》中表明诗人心志的诗句是“
（4） ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
（5）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“ ， ”
的高洁品格。（周敦颐《爱莲说》）
（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：
二、口语交际与综合性学习
6．（2018八上·阳江开学考）根据下面提供的语境，按要求回答问题。
孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？
7．（2018八上·阳江开学考）“孝”是中华民族的传统美德，为响应号召，我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【活动形式我设计】
（1）请你设计三项活动形式。
（2）请你为主题班会设计一段精彩的开场白。
（3）《弟子规》中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？
8．（2018八上·阳江开学考）阅读下面的文段，回答问题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政 ”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪 ”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
（1）解释加下划线词
陈康肃公善射 惟手熟尔
（2）下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．陈康肃公/善射
B．汝/典郡/有何异政
C．乃取/一葫芦置于地
D．坐客/罔不叹服
（3）翻译文中画线的句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②岂汝先人志邪
（4）卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？
（5）结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
9．（2018八上·阳江开学考）阅读《阿长与〈山海经〉》一文选段，按要求完成文后各题。
①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：
③哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）当阿长问《山海经》时，表现了她对我的关心，而我却认为她并非学者，说了也无益，这种想法表现了我当时什么样的心理？
（2）品味下列句子中加点词语，说说它们表现了我当时怎样的心情？
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（3）文段⑤中画线句子所采用的表达方式是： ；这又使我发生新的敬意了中的这指代的是： ；
（4）文段最后为什么说：这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书？
10．（2018八上·阳江开学考）阅读下文，完成练习。
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
（选自《联谊报》，有改动）
（1）根据提示，填充方框。
情节：突遇暴雪→ →发现黑点→ →发现村庄
心理： →焦急万分→ →失望之极→放下心来
（2）结合语境，按要求品析语言。
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说划线词语的表达效果）
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）
（3）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。
（4）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。
三、写作。
11．（2018八上·阳江开学考）下面两题，任选一题作文。
（一）轻倚时光的路口，听风划过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤......在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片段，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“成长的滋味”为题写一篇文章。
（二）请以“一路书香一路 ”为题作文。
要求：①如选第（2）题，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A 不合语境，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。一般用于写作、画画、表演等。
C 用错对象，巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
D 谦辞使用对象有误，抛砖引玉：谦辞，意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
B正确，故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，学生对题中同义词辨析，应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，选出正确的答案。
2．【答案】B
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】B成分残缺，句子结尾加上“的水平”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。
3．【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】根据语段的一些词语“稍远处”“我看清周围”“东边的山坡”“西望，最远处”“丘陵之间”等，看出是按照空间顺序描写的。我们根据词语“东边”“西望”。确定②在③的前面，根据“最远处”“稍远处”确定④在①的前面，根据“近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地”“丘陵之间”确定①在⑤的前面。所以选择D．②③④①⑤。
故答案为：D
【点评】本题考查排列句子顺序。答题时应注意，结合语境（上下文）看对应关系，看标志性的词语，注意语义的衔接，句子多时应注意先分组结对，合并内容，注意句子的特征，如总领句、总结句和过渡句，还要注意整体感知和文体知识。
4．【答案】法；科学与幻想小说之父
【知识点】作家作品
【解析】【分析】 《海底两万里》 ，作者是儒勒·凡尔纳，由 吉林文史出版社出版，是描述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事的一本书。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又 设 法 逃 走，重回陆地。
故答案为：法；科学与幻想小说之父
【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
5．【答案】（1）隔江犹唱后庭花
（2）会当凌绝顶
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花
（4）万里赴戎机
（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（6）忧郁的日子里需要镇静
【知识点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。注意“隔、犹、庭、凌、绝、落、作、赴、戎机、淤、染、 濯清涟而、 忧郁、镇静 ”等字的字形，要正确书写。
故答案为：⑴ 隔江犹唱后庭花 ；⑵ 会当凌绝顶 ；⑶ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ；⑷ 万里赴戎机 ；⑸ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ；⑹ 忧郁的日子里需要镇静 。
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
6．【答案】【示例1】孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
【示例2】孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】【分析】；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义，用商量的语气请求理解并同意。讲道理要点：即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好。
故答案为：【示例1】孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
【示例2】孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
【点评】本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。
7．【答案】（1）① 开展“孝文化”知识竞赛。 ② 幵展“孝心”主题手抄报评比 ③ 评选“最美孝心少年”
【主题班会我主持】
（2）亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
【传统孝道我评说】
（3）【示例1】我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。
【示例2】我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。
【示例3】我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
【知识点】表述题；活动设计；主题活动；见解表述；语言得体
【解析】【分析】⑴要自己去观察和提炼，体现分析和综合的能力。调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的观点和主张。比如： 知识竞赛、手抄报评比、讲故事比赛、评选“最美孝心少年”等。
⑵某一活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。注意称呼恰当 ，突出 一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝” 的主要活动目标。
⑶ “父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，从道理上讲，在今天仍然有积极的教育意义，仍然需要领会践行。但是也要与时俱进，结合现代社会特点和现代人的生活方式，说出自己的理解，讲出理由。
故答案为：⑴ ① 开展“孝文化”知识竞赛。 ② 幵展“孝心”主题手抄报评比 ③ 评选“最美孝心少年”。
⑵ 亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
⑶ 【示例1】我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。
【示例2】我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。
【示例3】我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
【点评】⑴本题考查设计主题活动。答题时应注意，认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握大体要求。注重题目的开放性，答案的不明确性。
⑵本题考查拟写开场白。答题时应注意，开场白的基本要求：整个开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论，语言要充满激情。富有鼓动性。
⑶本题考查表述自己的观点看法。答题时要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。
8．【答案】（1）擅长；只
（2）C
（3）①见他发射十只中八九只，也只是微微点头。②这难道是你死去的父亲的心意么？
（4）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
（5）射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】⑴解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。善：调查，擅长 ； 惟：副词，只 。
⑵划分句子的朗读节奏，一些常见的标志性的虚词，结构的对称，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分。一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。C项有误，应该是： 乃/取一葫芦/置于地 。
⑶①其：他。发矢：射出的箭。十中八九：十只中八九只。颔：微微点头。句意是：见他发射十只中八九只，也只是微微点头。②这难道是你死去的父亲的心意么？ ②岂：难道。汝：你。先人：死去的父亲。句意是：这难道是你死去的父亲的心意么？
⑷卖油翁"见其发矢十中八九，但微颔之”的原因是：他射出的命中率蛮高，肯定了陈尧咨的射箭技术；只是手熟罢了。陈尧咨的母亲为什么杖之：陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
⑸ 陈尧咨本来以自己的技艺而洋洋自得，却不料受到一个卖油老头的奚落。不是知错能改,他知错但碍于自己的身份打发老翁走了。一开始陈尧咨并不知道老翁的高超技艺，显得傲慢无礼。《 碎金鱼 》说明他贪图享乐的特点。
说明他是一个狂傲自负的人
故答案为：⑴ 擅长 ； 只 。
⑵C；
⑶ ①见他发射十只中八九只，也只是微微点头。②这难道是你死去的父亲的心意么？
⑷ 陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
⑸ 射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵本题考查划分句子的朗读节奏。答题时应注意，朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确地标出朗读节奏（停顿）。
⑶本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
⑷本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑸本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。
【附参考译文】
碎金鱼
陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政 "陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
9．【答案】（1）说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视
（2）表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
（3）议论；指阿长为“我”买来了《山海经》的事
（4）这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；议论
【解析】【分析】⑴ 我却认为她并非学者，说了也无益，但既然来问，也就都对她说了。表现我认为阿长是个粗俗，无学问的妇女，对她的问题不在意。 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视
⑵ “ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，写出我当时的震惊，一向被我认为是粗人的人，竟比任何人都关心我，还给我买来了这四本我朝思暮想的书，使我很震惊，开始对她产生新的敬意和感激之情。
⑶“ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ”几句是对阿长的议论，因为买到渴慕已久的书，让我心怀感激。 新的敬意了中的这指代的是： 阿长为“我”买来了《山海经》的事 。
⑷ 这4本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给我买来的当时给了我非常大的震动，让我产生了感激与新的敬意，所以是最新爱的宝书。 作者因为阿长学历低却买来了<山海经>(做了别人不肯，不愿做的事)而对阿长产生敬意，同时阿长为我买书突出了她的热情、仁慈、乐于助人，以及她对"我"的关爱之情，令"我"感动。
故答案为：⑴ 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视 ，
⑵ 表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
⑶ 议论 ； 指阿长为“我”买来了《山海经》的事
⑷ 这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
【点评】⑴本题考查对人物心理活动的把握。答题时应注意，分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。
⑵本题的考点是词语的含义。答题时应注意，解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
⑶本题考查分析表达方式和概括文章信息。答题时应注意，结合句意判断运用什么表达方式，认真审清题干，确定信息筛选的标准，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑷本题考查学生对句子含义的理解。答题时应注意，可从结合具体语境理解，紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句，紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵，联系写作背景去理解。
10．【答案】（1）雪地迷路；看到水井；满心恐慌；精神一振
（2）①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理.
（3）“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。
（4）开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）
【知识点】词语在语境下的含义；文章标题及其作用；分析人物行为思想变化原因；启发、思考、感悟等开放类型；拟人
【解析】【分析】⑴在了解小说内容的基础上来理清情节．先明确“大雪”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，以及每一事件中人物的情感，再按要求用四个字分别进行归纳概括．文章第一段可以看到，突遇暴雪时，我们是“满心的恐慌”；第三段我们“焦急万分”是因为在雪地里迷路了；第四段“发现黑点”时，“我们精神一振”；第五段表弟“失望至极”是因为黑点是一眼水井；最后我们发现了村庄，终于放下心来。
⑵ 解答词语的赏析，结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．这里的“一次次”，是表现了次数之多，突出我们心情的急切和寻找的艰难．“唯一”，则表现出我们对那个黑点寄寓的希望之大．句子的赏析按要求从修辞角度进行即可．这句话运用的是拟人的修辞，形象地表达了身处雪原难见人影的失望和惊慌 。
⑶ 赏析标题的妙处一般可从内容、主题、结构、写作手法等几方面进行鉴别欣赏．此处可从文题的内涵和文章主旨的表现来进行，结合文章内容可以看出，标题中的“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．意思是当人生遇到困难，只要有人的指引，就阻挡不了希望，从而点明文章的主旨 。
⑷ 完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
故答案为：⑴ 雪地迷路 ； 看到水井 ； 满心恐慌 ； 精神一振 。
⑵ ①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理.
⑶ “大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。
⑷ 开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）
【点评】⑴本题考查概括情节内容。答题时应注意，要求学生通读全文，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
⑵本题考查重点词语句子的赏析能力。答题时应注意，赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
⑶本题考查分析题目的含义和作用。答题时应注意，综合分析在全文中的作用，从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。
⑷本题考查理解内容和探究启发。答题时应注意，准确理解文章蕴含着的思想意义，以及从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
11．【答案】【参考例文】
成长的滋味
我站在十二岁的路口，回首这一路走来的足迹，才发现，每一段路都值得回忆……
五岁·软弱
那一天，妈妈生病了，不能来接我。当时我的内心是崩溃的。看见别的小朋友一个个被家长接走，只剩下我一个人孤零零的站在门口。眼看天渐渐黑了下来，我的心中愈发恐惧，爸爸什么时候才会来呢？“嘶啦”一道巨大的闪电打破了夜晚的宁静与安详，天空中下起了蒙蒙细雨。爸爸你怎么还不来……天这么黑会不会有坏人……我只能更加焦急的四处张望着，希望爸爸赶紧出现。突然，我远远的看见，一个急匆匆的身影向我跑过来，啊，是爸爸！是爸爸！我哇地一声哭了起来。
那一年，我五岁。
九岁·害怕
那天夜里，爸爸妈妈都去加班了，我只能自己在家待着。刚开始我的心中还激动不已，今天终于可以尽情的看电视了！我津津有味的看着我最喜欢的电视剧，完全忽略了四周的寂静。正看得兴起，忽然，窗外飘过一个白色的影子，那是什么？我赶紧关掉电视，蒙进被子里。我才发现四周竟然是这般安静，我只能屏住呼吸，大气都不敢出。可是，那哒哒的又是什么声音，好像还正在向我靠近？救命啊！不要过来……！“瑞瑞，你在哪儿，妈妈不放心你回来看看”门外传来了妈妈那熟悉的声音，我赶紧冲下床，扑进了妈妈的怀抱，“哎呀～妈妈，你可吓死我了。”
那一年，我九岁。
十二岁·独立
时间滴答、滴答的走着，我焦急的再次看了一下表。都十二点半了，妈妈终于想起了我，“妈妈今天太忙，中午回不去了。你自己想办法弄点吃的吧”。电话那头妈妈迅速说完了话，就只剩忙音了。不会吧！我的内心大声狂吼。怎么办？不行就叫外卖吧。可是悲哀啊，手机没电了。难道就只能饿肚子了吗？我只能四处翻找着能顶饿的东西，无意中看见锅里还有些米饭。哈哈，天无绝人之路，我立马想到了，我最拿手的蛋炒饭。这一顿我吃得可香了。
这一年，我十二岁。
成长的滋味就像五味瓶，酸甜苦辣，味味俱全。多一份太浓，少一分则太淡。正是有了这些滋味才绚丽了多彩的人生。它让我学会了勇敢、坚强、自立。在以后的成长之路上，我会更努力的走好每一步，无悔我的青春。
【知识点】记叙文；全命题作文；半命题作文；散文
【解析】【分析】 （一）这是一道命题作文， 以“成长的滋味”为题 。.什么是“成长”？个子高了，孩子可以离开父母独自行走了，学会了以前不会的知识，掌握了以前不会的本领，懂得了以前不懂的事理，体验到以前不能体验的情感。以前只是享受别人的关注，现在开始关注身边的世界，开始关注他人的感受，开始关心生活的变化；以前眼中的世界是纯洁的，现在眼中的世界是丰富而复杂的；以前眼中的生活是明媚的，现在眼中的生活犹如天气有阴也有晴；以前的人生是亮丽的，现在的人生是变幻的。懂得了生命是脆弱的，生活有时是灰暗的；懂得了命运是无情的，有时你只能默默地承受；懂得了没有耕耘就没有收获，但有耕耘也不一定有收获；懂得了播种后可能收获丰满的谷子，也可能收获的是干瘪。成长应该是伴随人的一生的。什么是“滋味”？滋味最说不清，你只能亲自去品尝，就像品茶，轻轻地呷一口，慢慢地咂摸回味。滋味是味觉，酸甜苦辣咸；滋味也是体验，是感觉。情感的体验，心理的变化，哲理的体悟应该是滋味的核心。“成长的滋味”应该选择一到两件与身体、心智发展有关的事情，着力写这个过程中的内心感受、体验与体悟。这种感受应该是鲜活的，个性化的。浓墨重彩地写心理活动与心理体验是文章生色与否的关键。
（二）这是一道半命题作文， 以“一路书香一路 ”为题 。 生活里没有书籍，就好像小草没有阳光。智慧会里没有书籍，就好像是鸟儿没有翅膀。 书中有知识，书中也有快乐。读书可以知事明理，使自己不断成长、进步；书能博古通今，纵横万里。多读一本书，多活一个人生。作文题目意思是在阅读的过程中成长、体验到美好、学到知识、带来欢乐、增长见识、明白事理，总之是读书带来一切美好的回忆，带来成长的力量。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己的几个方面（或者性格特点），使文章层次清晰，也很好。容易获得看卷老师的青睐。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【点评】 （一）这是一道命题作文， 以“成长的滋味”为题 。认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。 以“成长的滋味”为题，就是写出在成长过程中的感受和体验，写出成长、兴奋、愉悦、痛苦、失望、烦恼、困惑，回味一下自己成长的滋味，并把它真实地讲述出来， 可以写成记叙文，也可以写成议论文。
（二）这是一道半命题作文， 以“一路书香一路 ”为题 。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象是一种情感、体验、感受、变化、进步等。比如：成长、笑、收获、欢乐等，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己的几个方面（或者性格特点），使文章层次清晰，也很好。
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广东省阳江市实验中学2018-2019学年八年级上学期语文开学考试试卷
一、积累与运用
1．（2018八上·阳江开学考）下列各句中，加横线成语使用恰当的一项是（ ）
A．语文课上，王老师将《智取生辰纲》里面的故事讲得惟妙惟肖，同学们都沉浸在其中。
B．六月的洋澜湖畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或跳舞，或垂钓，怡然自得，其乐融融。
C．桂林的山有的像雄狮，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧夺天工。
D．关于如何举办好今年端午节赛龙舟活动，刚才大家都提了很好的建议，最后我来谈几点想法，就算抛砖引玉吧！
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析；褒贬色彩辨析；望文生义；特定含义与使用范围的成语
【解析】【分析】A 不合语境，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真。一般用于写作、画画、表演等。
C 用错对象，巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。
D 谦辞使用对象有误，抛砖引玉：谦辞，意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
B正确，故选B。
故答案为：B
【点评】本题考查成语运用的正误辨析。答题时应注意，学生对题中同义词辨析，应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，选出正确的答案。
2．（2018八上·阳江开学考）下列各句中有语病的一项是（ ）
A．充满正能量的网络语言，成为人们生活中沟通思想、传递友善的工具。
B．“实践十号”卫星的成功发射、在轨运行和回收，将极大提高我国微重力科学及空间 生命科学研究。
C．从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
D．在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手分别获得冠亚军。
【答案】B
【知识点】成分残缺
【解析】【分析】B成分残缺，句子结尾加上“的水平”。
故答案为：B
【点评】本题考查病句辨析及修改。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。
3．（2018八上·阳江开学考）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。
②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。
④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。
A．①④⑤③② B．②③④⑤① C．③①④⑤② D．②③④①⑤
【答案】D
【知识点】句子排序
【解析】【分析】根据语段的一些词语“稍远处”“我看清周围”“东边的山坡”“西望，最远处”“丘陵之间”等，看出是按照空间顺序描写的。我们根据词语“东边”“西望”。确定②在③的前面，根据“最远处”“稍远处”确定④在①的前面，根据“近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地”“丘陵之间”确定①在⑤的前面。所以选择D．②③④①⑤。
故答案为：D
【点评】本题考查排列句子顺序。答题时应注意，结合语境（上下文）看对应关系，看标志性的词语，注意语义的衔接，句子多时应注意先分组结对，合并内容，注意句子的特征，如总领句、总结句和过渡句，还要注意整体感知和文体知识。
4．（2018八上·阳江开学考）《海底两万里》作者凡尔纳是 国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为 。
【答案】法；科学与幻想小说之父
【知识点】作家作品
【解析】【分析】 《海底两万里》 ，作者是儒勒·凡尔纳，由 吉林文史出版社出版，是描述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事的一本书。当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽艰辛和风险。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又 设 法 逃 走，重回陆地。
故答案为：法；科学与幻想小说之父
【点评】本题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，名著知识关键在平时的积累，注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等，尤其注意掌握具体的情节内容。
5．（2018八上·阳江开学考）古诗文默写。
（1）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
（2） ，一览众山小。 (杜甫《望岳》)
（3））龚自珍的《己亥杂诗》中表明诗人心志的诗句是“
（4） ，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）
（5）在喧嚣浮躁的现代社会，我们更应该像周敦颐那样保持莲花般“ ， ”
的高洁品格。（周敦颐《爱莲说》）
（6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：
【答案】（1）隔江犹唱后庭花
（2）会当凌绝顶
（3）落红不是无情物，化作春泥更护花
（4）万里赴戎机
（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（6）忧郁的日子里需要镇静
【知识点】一般型默写；理解型默写
【解析】【分析】一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。注意“隔、犹、庭、凌、绝、落、作、赴、戎机、淤、染、 濯清涟而、 忧郁、镇静 ”等字的字形，要正确书写。
故答案为：⑴ 隔江犹唱后庭花 ；⑵ 会当凌绝顶 ；⑶ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ；⑷ 万里赴戎机 ；⑸ 出淤泥而不染 ， 濯清涟而不妖 ；⑹ 忧郁的日子里需要镇静 。
【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。答题时应注意，不仅能背诵，还要能默写。理解性默写则要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。
二、口语交际与综合性学习
6．（2018八上·阳江开学考）根据下面提供的语境，按要求回答问题。
孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？
【答案】【示例1】孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
【示例2】孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
【知识点】语言得体；语言简明
【解析】【分析】；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是书面语。此题首先要有称呼，然后委碗的语言点明事件的意义，用商量的语气请求理解并同意。讲道理要点：即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好。
故答案为：【示例1】孙萌：孔子说过，父母在，不远游，游必有方。即使你要外出，也必须要让妈妈知道，否则你妈妈会担心的。
【示例2】孙萌：孔子说过，事父母几谏。如果妈妈有不对的地方，你要与她好好沟通，千万不要负气出走。你妈妈管你也是为你好，你说对不对？
【点评】本题考查委婉劝说和语言得体。答题时应注意，要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体。
7．（2018八上·阳江开学考）“孝”是中华民族的传统美德，为响应号召，我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。
【活动形式我设计】
（1）请你设计三项活动形式。
（2）请你为主题班会设计一段精彩的开场白。
（3）《弟子规》中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？
【答案】（1）① 开展“孝文化”知识竞赛。 ② 幵展“孝心”主题手抄报评比 ③ 评选“最美孝心少年”
【主题班会我主持】
（2）亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
【传统孝道我评说】
（3）【示例1】我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。
【示例2】我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。
【示例3】我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
【知识点】表述题；活动设计；主题活动；见解表述；语言得体
【解析】【分析】⑴要自己去观察和提炼，体现分析和综合的能力。调动语言积累，提高应变能力，答题语言表达体现自己的观点和主张。比如： 知识竞赛、手抄报评比、讲故事比赛、评选“最美孝心少年”等。
⑵某一活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。注意称呼恰当 ，突出 一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝” 的主要活动目标。
⑶ “父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，从道理上讲，在今天仍然有积极的教育意义，仍然需要领会践行。但是也要与时俱进，结合现代社会特点和现代人的生活方式，说出自己的理解，讲出理由。
故答案为：⑴ ① 开展“孝文化”知识竞赛。 ② 幵展“孝心”主题手抄报评比 ③ 评选“最美孝心少年”。
⑵ 亲爱的同学们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应该践行“孝”文化。现在，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝”，践行“孝”。
⑶ 【示例1】我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分，我们也应遵从，順从也是一种孝。
【示例2】我不认同这些要求。新时代讲究平等，对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。
【示例3】我们应该辩证地看待这些要求。对一些好的传统，我们应该传承；对此不合理的要求，则应摒弃。
【点评】⑴本题考查设计主题活动。答题时应注意，认真审题，明确活动主题，明辨命题指向，把握大体要求。注重题目的开放性，答案的不明确性。
⑵本题考查拟写开场白。答题时应注意，开场白的基本要求：整个开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论，语言要充满激情。富有鼓动性。
⑶本题考查表述自己的观点看法。答题时要注意：①开门见山，观点明确；②有理有据，说服力强；③有条有理，主次分明；④用词恰当，言简意赅。
8．（2018八上·阳江开学考）阅读下面的文段，回答问题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政 ”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪 ”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
（1）解释加下划线词
陈康肃公善射 惟手熟尔
（2）下列朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．陈康肃公/善射
B．汝/典郡/有何异政
C．乃取/一葫芦置于地
D．坐客/罔不叹服
（3）翻译文中画线的句子。
①见其发矢十中八九，但微颔之。
②岂汝先人志邪
（4）卖油翁为什么“但微颔之”？陈尧咨的母亲为什么“杖之”？
（5）结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
【答案】（1）擅长；只
（2）C
（3）①见他发射十只中八九只，也只是微微点头。②这难道是你死去的父亲的心意么？
（4）陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
（5）射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；分析概括文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【分析】⑴解释文言文实词意义包括：重点动词、一词多义、词类活用、通假字、古今异义词等，同时注意联系上下文理解词义。善：调查，擅长 ； 惟：副词，只 。
⑵划分句子的朗读节奏，一些常见的标志性的虚词，结构的对称，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分。一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。C项有误，应该是： 乃/取一葫芦/置于地 。
⑶①其：他。发矢：射出的箭。十中八九：十只中八九只。颔：微微点头。句意是：见他发射十只中八九只，也只是微微点头。②这难道是你死去的父亲的心意么？ ②岂：难道。汝：你。先人：死去的父亲。句意是：这难道是你死去的父亲的心意么？
⑷卖油翁"见其发矢十中八九，但微颔之”的原因是：他射出的命中率蛮高，肯定了陈尧咨的射箭技术；只是手熟罢了。陈尧咨的母亲为什么杖之：陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
⑸ 陈尧咨本来以自己的技艺而洋洋自得，却不料受到一个卖油老头的奚落。不是知错能改,他知错但碍于自己的身份打发老翁走了。一开始陈尧咨并不知道老翁的高超技艺，显得傲慢无礼。《 碎金鱼 》说明他贪图享乐的特点。
说明他是一个狂傲自负的人
故答案为：⑴ 擅长 ； 只 。
⑵C；
⑶ ①见他发射十只中八九只，也只是微微点头。②这难道是你死去的父亲的心意么？
⑷ 陈尧咨的母亲认为陈尧咨只图自己享受而荒废政事，辜负了父母对他忠君报国的期盼。
⑸ 射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。
【点评】⑴本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。
⑵本题考查划分句子的朗读节奏。答题时应注意，朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，停顿是理解、翻译文言语句的基础。对句子内容能正确理解，就能准确地标出朗读节奏（停顿）。
⑶本题考查文言文句子翻译。答题时应注意，遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
⑷本题考查理解内容和概括文章信息。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑸本题考查评价分析人物性格特征。答题时应注意，通过分析典型事例来理解人物形象；通过对人物描写方法的分析来把握人物的思想性格。
【附参考译文】
碎金鱼
陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政 "陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”。用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
9．（2018八上·阳江开学考）阅读《阿长与〈山海经〉》一文选段，按要求完成文后各题。
①大概是过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，我高兴地说道：
③哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！
④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑤这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）当阿长问《山海经》时，表现了她对我的关心，而我却认为她并非学者，说了也无益，这种想法表现了我当时什么样的心理？
（2）品味下列句子中加点词语，说说它们表现了我当时怎样的心情？
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。
（3）文段⑤中画线句子所采用的表达方式是： ；这又使我发生新的敬意了中的这指代的是： ；
（4）文段最后为什么说：这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书？
【答案】（1）说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视
（2）表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
（3）议论；指阿长为“我”买来了《山海经》的事
（4）这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
【知识点】概括文章主要内容；分析人物行为思想变化原因；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；议论
【解析】【分析】⑴ 我却认为她并非学者，说了也无益，但既然来问，也就都对她说了。表现我认为阿长是个粗俗，无学问的妇女，对她的问题不在意。 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视
⑵ “ 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，写出我当时的震惊，一向被我认为是粗人的人，竟比任何人都关心我，还给我买来了这四本我朝思暮想的书，使我很震惊，开始对她产生新的敬意和感激之情。
⑶“ 这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ”几句是对阿长的议论，因为买到渴慕已久的书，让我心怀感激。 新的敬意了中的这指代的是： 阿长为“我”买来了《山海经》的事 。
⑷ 这4本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给我买来的当时给了我非常大的震动，让我产生了感激与新的敬意，所以是最新爱的宝书。 作者因为阿长学历低却买来了<山海经>(做了别人不肯，不愿做的事)而对阿长产生敬意，同时阿长为我买书突出了她的热情、仁慈、乐于助人，以及她对"我"的关爱之情，令"我"感动。
故答案为：⑴ 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视 ，
⑵ 表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。
⑶ 议论 ； 指阿长为“我”买来了《山海经》的事
⑷ 这四本书虽然很粗拙，但是“我”渴慕已久的，最初想得到的，而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”。
【点评】⑴本题考查对人物心理活动的把握。答题时应注意，分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。
⑵本题的考点是词语的含义。答题时应注意，解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。
⑶本题考查分析表达方式和概括文章信息。答题时应注意，结合句意判断运用什么表达方式，认真审清题干，确定信息筛选的标准，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
⑷本题考查学生对句子含义的理解。答题时应注意，可从结合具体语境理解，紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句，紧扣修辞手法、表现手法理解语句内涵，联系写作背景去理解。
10．（2018八上·阳江开学考）阅读下文，完成练习。
大雪封不住希望的心
包利民
①有一年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了许久，也不见那一行令我们欣喜的印迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。
②过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。
③每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路一条。我们一边走一边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。
④当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让我们提心吊胆，怕掉进一些被雪填平的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。
⑤终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立刻向那边出发。当时已是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村子真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心中的巨石。
⑥到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离。想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！
⑦许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路的人指引方向、带来希望！
（选自《联谊报》，有改动）
（1）根据提示，填充方框。
情节：突遇暴雪→ →发现黑点→ →发现村庄
心理： →焦急万分→ →失望之极→放下心来
（2）结合语境，按要求品析语言。
①表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。（分别说说划线词语的表达效果）
②那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）
（3）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。
（4）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似的感悟吗？请结合自身经历谈谈。
【答案】（1）雪地迷路；看到水井；满心恐慌；精神一振
（2）①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理.
（3）“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。
（4）开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）
【知识点】词语在语境下的含义；文章标题及其作用；分析人物行为思想变化原因；启发、思考、感悟等开放类型；拟人
【解析】【分析】⑴在了解小说内容的基础上来理清情节．先明确“大雪”是贯穿全文的线索，然后接着题目中所给出的第一个情节往下，按时间顺序去寻找事件，以及每一事件中人物的情感，再按要求用四个字分别进行归纳概括．文章第一段可以看到，突遇暴雪时，我们是“满心的恐慌”；第三段我们“焦急万分”是因为在雪地里迷路了；第四段“发现黑点”时，“我们精神一振”；第五段表弟“失望至极”是因为黑点是一眼水井；最后我们发现了村庄，终于放下心来。
⑵ 解答词语的赏析，结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩．这里的“一次次”，是表现了次数之多，突出我们心情的急切和寻找的艰难．“唯一”，则表现出我们对那个黑点寄寓的希望之大．句子的赏析按要求从修辞角度进行即可．这句话运用的是拟人的修辞，形象地表达了身处雪原难见人影的失望和惊慌 。
⑶ 赏析标题的妙处一般可从内容、主题、结构、写作手法等几方面进行鉴别欣赏．此处可从文题的内涵和文章主旨的表现来进行，结合文章内容可以看出，标题中的“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体．意思是当人生遇到困难，只要有人的指引，就阻挡不了希望，从而点明文章的主旨 。
⑷ 完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论．注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。
故答案为：⑴ 雪地迷路 ； 看到水井 ； 满心恐慌 ； 精神一振 。
⑵ ①“一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一”，意思是仅有的、别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。
②运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理.
⑶ “大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。
⑷ 开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可）
【点评】⑴本题考查概括情节内容。答题时应注意，要求学生通读全文，注意对人物和事件的把握。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
⑵本题考查重点词语句子的赏析能力。答题时应注意，赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。
⑶本题考查分析题目的含义和作用。答题时应注意，综合分析在全文中的作用，从新颖、线索、刻画人物、概括中心、总领全文等角度结合内容分析。
⑷本题考查理解内容和探究启发。答题时应注意，准确理解文章蕴含着的思想意义，以及从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。
三、写作。
11．（2018八上·阳江开学考）下面两题，任选一题作文。
（一）轻倚时光的路口，听风划过的声音。记忆中，那一段少年时光令我们难以忘怀：或轻松愉悦，或焦虑紧张，或幸福甜蜜，或苦涩忧伤......在多彩多味的匆匆流年里，我们慢慢长大。剪一节青春片段，让它在你的笔下缓缓流淌吧！
请以“成长的滋味”为题写一篇文章。
（二）请以“一路书香一路 ”为题作文。
要求：①如选第（2）题，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】【参考例文】
成长的滋味
我站在十二岁的路口，回首这一路走来的足迹，才发现，每一段路都值得回忆……
五岁·软弱
那一天，妈妈生病了，不能来接我。当时我的内心是崩溃的。看见别的小朋友一个个被家长接走，只剩下我一个人孤零零的站在门口。眼看天渐渐黑了下来，我的心中愈发恐惧，爸爸什么时候才会来呢？“嘶啦”一道巨大的闪电打破了夜晚的宁静与安详，天空中下起了蒙蒙细雨。爸爸你怎么还不来……天这么黑会不会有坏人……我只能更加焦急的四处张望着，希望爸爸赶紧出现。突然，我远远的看见，一个急匆匆的身影向我跑过来，啊，是爸爸！是爸爸！我哇地一声哭了起来。
那一年，我五岁。
九岁·害怕
那天夜里，爸爸妈妈都去加班了，我只能自己在家待着。刚开始我的心中还激动不已，今天终于可以尽情的看电视了！我津津有味的看着我最喜欢的电视剧，完全忽略了四周的寂静。正看得兴起，忽然，窗外飘过一个白色的影子，那是什么？我赶紧关掉电视，蒙进被子里。我才发现四周竟然是这般安静，我只能屏住呼吸，大气都不敢出。可是，那哒哒的又是什么声音，好像还正在向我靠近？救命啊！不要过来……！“瑞瑞，你在哪儿，妈妈不放心你回来看看”门外传来了妈妈那熟悉的声音，我赶紧冲下床，扑进了妈妈的怀抱，“哎呀～妈妈，你可吓死我了。”
那一年，我九岁。
十二岁·独立
时间滴答、滴答的走着，我焦急的再次看了一下表。都十二点半了，妈妈终于想起了我，“妈妈今天太忙，中午回不去了。你自己想办法弄点吃的吧”。电话那头妈妈迅速说完了话，就只剩忙音了。不会吧！我的内心大声狂吼。怎么办？不行就叫外卖吧。可是悲哀啊，手机没电了。难道就只能饿肚子了吗？我只能四处翻找着能顶饿的东西，无意中看见锅里还有些米饭。哈哈，天无绝人之路，我立马想到了，我最拿手的蛋炒饭。这一顿我吃得可香了。
这一年，我十二岁。
成长的滋味就像五味瓶，酸甜苦辣，味味俱全。多一份太浓，少一分则太淡。正是有了这些滋味才绚丽了多彩的人生。它让我学会了勇敢、坚强、自立。在以后的成长之路上，我会更努力的走好每一步，无悔我的青春。
【知识点】记叙文；全命题作文；半命题作文；散文
【解析】【分析】 （一）这是一道命题作文， 以“成长的滋味”为题 。.什么是“成长”？个子高了，孩子可以离开父母独自行走了，学会了以前不会的知识，掌握了以前不会的本领，懂得了以前不懂的事理，体验到以前不能体验的情感。以前只是享受别人的关注，现在开始关注身边的世界，开始关注他人的感受，开始关心生活的变化；以前眼中的世界是纯洁的，现在眼中的世界是丰富而复杂的；以前眼中的生活是明媚的，现在眼中的生活犹如天气有阴也有晴；以前的人生是亮丽的，现在的人生是变幻的。懂得了生命是脆弱的，生活有时是灰暗的；懂得了命运是无情的，有时你只能默默地承受；懂得了没有耕耘就没有收获，但有耕耘也不一定有收获；懂得了播种后可能收获丰满的谷子，也可能收获的是干瘪。成长应该是伴随人的一生的。什么是“滋味”？滋味最说不清，你只能亲自去品尝，就像品茶，轻轻地呷一口，慢慢地咂摸回味。滋味是味觉，酸甜苦辣咸；滋味也是体验，是感觉。情感的体验，心理的变化，哲理的体悟应该是滋味的核心。“成长的滋味”应该选择一到两件与身体、心智发展有关的事情，着力写这个过程中的内心感受、体验与体悟。这种感受应该是鲜活的，个性化的。浓墨重彩地写心理活动与心理体验是文章生色与否的关键。
（二）这是一道半命题作文， 以“一路书香一路 ”为题 。 生活里没有书籍，就好像小草没有阳光。智慧会里没有书籍，就好像是鸟儿没有翅膀。 书中有知识，书中也有快乐。读书可以知事明理，使自己不断成长、进步；书能博古通今，纵横万里。多读一本书，多活一个人生。作文题目意思是在阅读的过程中成长、体验到美好、学到知识、带来欢乐、增长见识、明白事理，总之是读书带来一切美好的回忆，带来成长的力量。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己的几个方面（或者性格特点），使文章层次清晰，也很好。容易获得看卷老师的青睐。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。
【点评】 （一）这是一道命题作文， 以“成长的滋味”为题 。认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。 以“成长的滋味”为题，就是写出在成长过程中的感受和体验，写出成长、兴奋、愉悦、痛苦、失望、烦恼、困惑，回味一下自己成长的滋味，并把它真实地讲述出来， 可以写成记叙文，也可以写成议论文。
（二）这是一道半命题作文， 以“一路书香一路 ”为题 。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象是一种情感、体验、感受、变化、进步等。比如：成长、笑、收获、欢乐等，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己的几个方面（或者性格特点），使文章层次清晰，也很好。
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