苏教版七年级上册 3.7.2 绿色植物与生物圈的物质循环课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第二节 绿色植物与生物圈的物质循环
第3单元 生物圈中的绿色植物 第七章 绿色植物在生物圈中的作用
一、课程导入
从空中到陆地乃至海洋，从热带到温带乃至极地，到处都有生物的存在。
其中，绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。
二、讲授新课
自主学习教材，讨论以下问题：
（1）空气中氧气与二氧化碳的比例各是多少？
（2）为什么大气中二氧化碳与氧能够保持动态平衡？
（3）哪些因素会引起二氧化碳与氧的平衡失调？
（一）绿色植物与生物圈的碳氧平衡
二、讲授新课
光
合
作
用
呼
吸
作
用
化石燃料燃烧
二氧化碳
氧气
二、讲授新课
人类的各种活动，特别是工业生产及汽车、轮船等交通工具的广泛使用，使排入大气的二氧化碳不断增加。
二、讲授新课
人类对森林和草原资源的不合理开发和利用，使得吸收二氧化碳的绿地面积大大减小，导致大气中二氧化碳和氧气平衡失调。
二、讲授新课
温室效应
正常的地球
温室效应的地球
太阳光
太阳光
热
热
二、讲授新课
温室效应的危害
海平面升高，小岛和近海的陆地将被淹没
热带地区将更加干旱
土地沙漠化进程加快
自然灾害越来越频繁
物种灭绝速度加快
二、讲授新课
控制温室效应的措施危害
开发清洁能源，减少二氧化碳的排放
保护森林资源，大力开展植树造林
二、讲授新课
一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
？
204.2Kg
100％
2Kg
1％
202.2Kg
99%
生长期中
总吸水量
玉米利用
的水量
蒸腾作用的概念
绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中，这就是植物的蒸腾作用。
二、讲授新课
（二）绿色植物与生物圈的水循环
二、讲授新课
讨论：
1．“雨多它能吞，雨少它能吐”指的是什么？
2．雨是怎样形成的？
3．绿色植物是如何参与水循环的？
4．如果没有绿色植物，水循环会不会受到影响？
二、讲授新课
“绿色水库”
1 hm2森林涵养的水分比无林地要多300 m3 ， 1万公顷森林保持的水分相当于1个300万立方米水库的蓄水量。
植物体每吸收1 kg的水，只有10 g左右保存在体内，其余的水则通过蒸腾作用散失。绿色植物通过蒸腾作用促进生物圈的水循环。
蒸腾作用的意义
促进根从土壤中吸收水分；
促进植物体内水分、无机盐的运输；
降低叶面温度，防止叶肉细胞被灼伤；
参与水循环
二、讲授新课
为什么说“大树底下好乘凉”？
学以致用
　　大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，使空气凉爽和清新，所以说“大树底下好乘凉”。
二、讲授新课
三、随堂练习
1．下列不是造成大气中二氧化碳含量增加的原因的是 ( )
A．人口增长，呼吸作用增强 B．森林锐减，光合作用减少
C．温室效应，使二氧化碳增加 D．大量使用燃料，二氧化碳排放量增加
2．由于二氧化碳增加引起的生态变化是( )
A．酸雨形成 B．臭氧层空洞 C．温室效应 D．碳氧平衡效应
C
C
3．光合作用在生物圈中有非常重要的意义。下列除哪项外，其余各项都是光合作用的意义( )
A．为生物提供食物 　　　B．为生物的生存提供能量
C．为生物的生存提供二氧化碳 D．为生物的生存提供氧气
C
三、随堂练习
4．移栽植物时，常摘掉几个大叶片，主要目的是减少植物的（ ）
A．蒸腾作用 　B．光合作用 　 C．呼吸作用 　 D．蒸腾作用和呼吸作用
5．下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是（　　）
A．气温37 ℃，阴天，无风 　　 B．气温37 ℃，晴天，有风
C．气温20 ℃，阴天，有风 　　D．气温20 ℃，晴天，无风
6．树木为什么到了冬天会落叶
A
B
在北方，天寒地冻，根吸收水分很难，而树叶的蒸腾作用却照常进行。植物为了保护自己,脱落叶子，降低蒸腾作用，保持体内的水分平衡。
四、小结
再见