人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《 彭德怀印象》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
何为通讯呢？
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
（1）严格的真实性。
（2）报道的客观性。
（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）
（4）描写的形象性。
（5）议论色彩较浓。
有何特点呢？
有何类型呢？
人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯、社会观察通讯等。
人物通讯读什么？
1、读结构，能理清作者的思路，划分层次；
2、读人物，能够分析出人物的个性；
3、读写法，能够找到文章的精彩之处；
4、读新闻，能够找到文章的新闻价值，了解它报道的重大意义。
彭德怀印象
埃德加·斯诺
彭德怀的光辉一生
修水上杉乡的苏维埃旧政府仍保有彭德怀留下来的遗迹
彭德怀简介
彭德怀（1898-1974） 原名得华，号石川，湖南湘潭人。
中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军领导人之一。
1953年朝鲜民主主义人民共和国授予他“朝鲜人民共和国英雄”称号。
埃德加·斯诺
美国新闻记者。
抗战爆发后，斯诺担任英美报纸的驻华战地记者。
斯诺在中国度过了整整13年，做了许多有益于中国革命和中国人民的事情。
1972年2月在日内瓦病逝。按其遗嘱，他的一部分骨灰安葬在北京大学校园内一个小花园中。他在遗嘱中写道：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样。”
主要作品：
《红星照耀中国》《远东前线》《被烧焦的大地》《为亚洲而战》《中国在抵抗》等
结构：
背景材料和事例材料 组成
（一）背景材料：本文提供了哪些背景材料？起到什么作用？
有关背景
投身革命的经历
长征中他勇为先锋
他的身体状况
他的贫苦出身
突出主题思想
衬托人物性格
作者是从哪几个方面刻画彭德怀的个性的？
（1）行为方面
上街不带警卫
司令部门口只有一个哨兵
悬赏捉他的传单保存起来印红军宣传品
乐观豁达机智勇敢
演习像兔子般窜出去先冲到山顶
骑马时提出挑战
6000英里长征大部分步行过来
身体健康精力过人
常把马让给走累或受伤同志骑
前进200里像郊游一样
行军停下来同穆斯林阿訇说话
和“红小鬼”讲政治和个人问题
把棉衣披到小号手身上
平易近人爱护部下
开玩笑叫“我”大鼻子
（二）事例材料：
（2）语言方面
他被少先队员关于帝国主义大鼻子的回答逗得哈哈大笑；
开玩笑叫作者大鼻子；
开朗幽默
活泼风趣
（3）环境方面
司令部
简单的一间屋子
一张桌子
一条板凳
两只铁制文件箱
……
衣物
同部下一样两套制服
有一件个人衣服……背心
伙食：同部下一样
设备简陋
衣物简朴
伙食简单
大公无私
（4）细节描写
一是写我抗日军民的真挚朴实，他们没见过日本帝国主义者中一位日本人也是大鼻子；他们对友好的外国人也是按鼻子来区别的；
二是写彭德怀因此和作者开玩笑，对有关漫画的疑问做出风趣的回答。
真挚朴实
开朗幽默
形象鲜活
（三）写法：
1、叙述详略得当。
2、叙述多样：顺叙、插叙；
3、典型的细节描写，抓住细节刻画人物，如彭德怀和大家比赛冲上山顶。
①反映时代精神
民族存亡时刻，优秀儿女寻求救国图强
中国共产党人是其中的民族精英
作者叙写其中代表人物反映民族觉醒
②反映人物精神
彭是共产党人中的优秀分子
他不畏艰难、乐观向上、勇往直前
体现了民族优秀品质和革命精神
就本文看人物通讯的特点：
（四）新闻性
学以致用
请同学们通过对本文的学习，按要求讲述新闻故事，写一篇人物通讯。