人教版物理九年级全一册同步提优训练：第十五章　电流和电路 专题训练 　电路的连接（含答案）

专题训练(二)　电路的连接
类型1　根据电路图(或要求)连接实物图
1.按照如图甲所示的电路图,将图乙中各个元件连接起来。
2.根据如图甲所示电路图,用笔画线代替导线将实物图乙连接完整。
3.根据图甲所示的电路图,将图乙所示的实物元件连接起来。
4.请按照图甲中的电路图,连接图乙中的实物图,要求连线不能交叉。
5.(2020平度一模)根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线,将图乙中的实物图连接起来。(要求导线不能交叉)
6.按照如图甲所示的电路图,将图乙所示实物元件连接起来,连线不能交叉。
7.如图所示,根据电路图连接实物图。
8.一商品仓库,后门进货、前门取货。现有红、绿两只灯泡和一个电铃装在一块木板上,另有一个电池组、两个开关,还有若干条导线。如图甲所示是为仓库值班人员设计的电路图;电铃响同时绿灯亮,表示取货人在前门按开关;电铃响同时红灯亮,表示送货人在后门按开关。按要求连接图乙中的实物图。
9.完成如图所示电路,要求两灯并联,S1控制灯泡L1,S2在干路上控制整个电路。
10.如图所示,用笔画线代替导线完成电路连接,要求:L1、L2并联,开关S在干路中控制整个电路。
规律方法
根据电路图连接实物图的方法:
步骤 互换关系 注意事项
第一步: 观察 　观察电路结构 　节点与连接两根导线的接线柱的互换 　(1)导线一定要连接到电路元件的接线柱上,不可连接到电路元件其他位置。 　(2)连接的导线不可出现交叉现象。 　(3)不能在导线上画出节点符号
第二步: 分析 　根据电路图分析电路的连接方式 　电路图中的节点表示在此处电流分开或汇合,应当将节点涉及的导线连接到与节点相连的接线柱上(选择一个即可)
第三步: 连接 　从电源一极出发将对应元件连接起来
类型2　根据实物图画电路图
11.根据如图所示实物图,在虚线框内画出对应的电路图。
12.根据如图所示的实物图,在虚线框内画出对应的电路图。
13.根据图所示的实物图,在虚线框中画出对应的电路图。
14.请根据如图所示的实物图,在虚线框中画出对应的电路图。
15.按图所示的实物图,在虚线框内画出对应的电路图。
16.请你根据如图所示实物电路,在虚线框内画出对应的电路图。
规律方法
根据实物图画电路图的方法:
步骤 互换关系
第一步: 观察 　观察电路结构 　电路元件与其电路符号的互换
第二步: 规划 　根据实物电路的结构合理规划电路图的形式 　实物电路元件标出字母符号的,电路图中也要标出相应的字母符号,如开关S1、S2,灯泡L1、L2等
第三步: 画图 　先画出电源,从正极出发顺次画到负极
类型3　实物图改错
17.如图所示,图乙是小明根据电路图甲连接的实物图,实物图中连接有误,请在接错的导线上画“×”,并改接正确。
18.如图所示,图乙是某同学按照图甲中的电路图用笔画线代替导线所连接的实物电路,请找出实物图中连接错误的导线画“×”,并改正过来。
19.如图所示的实物连接图中,要求两灯并联,但小东同学连接出错了,请在错误导线上打“×”,并在原图上加以改正。(仅能改动一根导线)
20.按要求完成作图,均在图中改动一根导线,在改动的导线上打“×”,然后画出正确的导线。
(1)图甲:开关S只控制小灯泡L1。
(2)图乙:开关S控制所有小灯泡,且两灯泡并联。
21.请只改动一根导线(在改动的导线上画“×”),将图中电路改成并联电路,且小灯泡与发光二极管均能正常工作,开关控制两个用电器。
22.如图所示的电路连接完成后,会发生电源短路。如果将此电路改成并联电路,请在不需要的导线上打“×”,并增加一根合适的导线。
规律方法
　 实物图改错的方法:
发现问题 改正方法
　第一步:观察是否出现电源短路 　从出现问题的电路中选出一条(或几条)导线去掉,尝试补接一条(或几条)导线使电路符合要求
　第二步:观察是否出现用电器短路
　第三步:观察开关的控制范围是否符合要求
答案解析
专题训练(二)　电路的连接
1.如图所示
2.如图所示
解： 二极管长脚为正接线柱,短脚为负接线柱;电路图中,二极管与小灯泡串联,闭合开关后电流从二极管正接线柱流入,开关控制整个电路。
3.如图所示　4.如图所示
5.如图所示 6.如图所示
7.如图所示 8.如图所示
9.如图所示 10.如图所示
11.如图所示 12.如图所示
13.如图所示 14.如图所示
15.如图所示 16.如图所示
17.如图所示(此题答案不唯一)
18.如图所示
19.如图所示(此题答案不唯一)
20.如图所示
21.如图所示
解： 改成并联电路,即将用电器并联接在电源两极,要求小灯泡与发光二极管均能正常工作,因发光二极管具有单向导电性,故电流要从发光二极管的正接线柱流入,开关控制两个用电器,则开关接在干路上。
22.如图所示(此题答案不唯一)