10《爬山虎的脚》 课件 (共39张PPT)

(共39张PPT)
猜谜语
是虎不是虎，
有脚只会爬，
紧贴墙上绿，
离墙变枯死。
新课导入
爬山虎
爬山虎，是一种攀援在墙壁上的供观赏的植物。卷须前端有吸盘，夏季开花，花很小，黄绿色，茎和根可以入药。
知识锦囊
学习目标
1
认识“均、柄”等5个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等14个字，理解相关词语的意思。
2
了解爬山虎的特点，理清课文的叙述顺序。
3
体会作者是怎样细心、连续地观察事物的，养成留心观察周围事物的习惯。学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。
学习板块
板块一
板块二
板块三
板块四
走
进
作
者
学
习
字
词
整
体
感
知
品
味
课
文
板块一：走进作者
走进作者
叶圣陶（1894—1988）
原名叶绍钧，著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，创作了我国第一部童话集《稻草人》（1923年），代表作还有小说集《隔膜》、《火灾》等。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。
板块二：学习字词
我会读
爬山虎
操场
占据
嫩绿
一顺儿
均匀
重叠
空隙
茎叶
叶柄
蜗牛
弯曲
枯萎
瞧不起
牢固
jūn
bǐnɡ
wō
qū
wěi
多音字
运用：我哼着歌曲（ ），蹦蹦跳跳地走在弯弯曲（ ）曲的小路上。
曲
qū
qǔ
弯弯曲曲
歌曲
qǔ
qū
我会写
请将生字按结构分类。
左右结构：
上下结构：
全包围结构：
操 嫩 舒 顺 均 隙 柄 瞧
占 叠 茎 萎
固
虎
半包围结构：
指导书写
左窄右宽
指导书写
上窄下宽
【 】
引人注意
【 】
【 】
【 】
【 】
词语解释
叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。
引起别人的注意。
中间空着的不大的地方。
物体留下的印儿。
（相同的东西）一层层堆叠。
痕迹
重叠
空隙
叶柄
板块三：整体感知
朗读要求
1
朗读课文，读准字音，并给课文标上自然段。
2
思考：课文主要写了什么？
我们来看看下面两个句子，你能读好吗？
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
qū
茎拉一把，使它紧贴在墙上。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩
快速浏览课文，想想课文主要写了什么？
生长位置
叶子的特点
脚的样子
怎么爬
脚的变化
（1）
（2）
（3—5）
爬山虎的脚及爬山虎
怎样往上爬
板块四：品味课文
仔细朗读第1自然段
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
爬山虎成长的特殊环境是哪里？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。
你从哪里感受到爬山虎叶子的美？
先画下来，再美美地读一读。
默读课文第二自然段，想一想：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的叶子
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。
一是绿，“绿得那么新鲜”；
二是又多又密，叶尖一顺儿朝下，均匀地铺在墙上，不留一点儿空隙。
思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？
默读第三自然段，从哪些地方看出作者观察特别仔细？
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
他注意什么了？
颜色
样子
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
比喻
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
自读第四自然段，爬山虎是怎么爬的？边读边把写爬山虎怎么爬的动作划出来。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
茎上伸出六七根细丝→细丝头变成小圆片，巴住墙→细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上→一脚一脚向上爬
比一比
读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。
1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
“一步一步”是用脚交替着爬。而“一脚一脚”是指爬山虎长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚，再巴住墙，才能继续往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。
阅读第五自然段，说说“没触到墙的爬山虎的脚”和“触到墙的爬山虎”有什么变化。
没触着墙的
触着墙的
【萎了】
【牢固】
触着墙
变成小圆片
巴住墙
拉一把
紧贴在墙上
爬山虎的脚与墙的关系
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
非常
别想
你能用别的词语来代替划线词语吗？
想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？
观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。
课堂小结
生长位置 —— 墙上、房顶上
脚
爬的过程：触、变、巴、拉、贴、爬
与墙的关系
触墙——活
离墙——枯萎
叶子
新叶嫩红——娇嫩可爱
大叶嫩绿——引人注意
叶尖一顺儿朝下，铺得均匀
初生：枝状如细丝
爬
山
虎
的
脚
观 抓
察 住
细 特
致 点
布置作业
2
选一种植物，观察一段时间，尝试用准确生动的语言，写一篇连续观察日记。
1
熟读课文，会认会写课文中的生字词。