人教版高中语文选修--演讲与辩论《交朋友应多多益善还是少而精》教学设计

《交朋友应该多多益善还是少而精》教学设计
一、教学目标
介绍辩论的常识
掌握辩论的原则和需要注意的问题
培养学生敢于发表自己见解的精神，养成耐心倾听、尊重他人发言的习惯。
教学重难点
教学重点：掌握辩论的原则和需要注意的问题
教学难点：培养学生敢于发表自己见解的精神，养成倾听、尊重他人发言的习惯。
教学过程
问题导入：齐读成语，请问同学们这些成语都是用来形容什么的？（辩论）
什么是辩论
彼此用一定的理由来说明自己对事物或者问题的见解，揭露对方的矛盾，以便最后得到共同的认识。
我们日常生活中的法庭辩护、协商谈判、学术争鸣、报告演说乃至日常的问题讨论都要用到辩论。
辩论的特点
对抗性
逻辑性——辩论的生命
策略性
应变性
辩论赛的过程
开始阶段：陈词立论
展开阶段：双方辩论
终结阶段：总结陈词
一辩:起 二辩：承 三辩：转 四辩：合
（四）辩论的原则
1.正确对待辩论的胜负
2.尊重对方辩友的人格
3.不得有任何干扰发言的行为
4.不得断章取义
5.实事求是
（五）辩论中要注意的问题
1.必须讲究辩论的逻辑性 （归谬法）
2.尽量做到辩论语言生动形象、风趣幽默。
3.必须讲究进攻和防守的平衡 （进攻是关键，防守是基础。）
辩论会过程
教师总结
通过这次辩论我们明确“结交的益友多多益善，交心的朋友少而精好”，语言上大量的运用了诗句、俗语、成语；举例论证也是这场辩证的鲜明特点；还有举出了确凿的数据。这场辩论也给我们不少启发，现代社会强调沟通与合作，我们应该保持主动真诚友好的态度和尊重他人、宽容他人的胸怀与他人交往，才能尽可能多的获得真正的朋友。
作业
通过此次辩论会，你对交朋友有哪些认识？请写一段评论性文字，要求200字左右。
四、板书设计：
（一）什么是辩论
（二）辩论具有哪些特点
（三）辩论赛的过程
（四）辩论中需要注意的问题
五、教学反思：通过这次课，让学生了解了辩论的基本常识，掌握了辩论的原则和技巧。通过辩论赛的开展让学生体会到在辩论的过程中既要勇敢发言，也要尊重、倾听对方辩手的发言。学生们通过辩论也达成共识，即“交益友应该多多益善，交知心朋友应该少而精”。辩论的知识有很多，我选择讲解的只是局部，希望给学生充分的时间展示发挥。学生们在语言的逻辑性方面还有欠缺，需要通过练习提高语言的逻辑性，使语言更加条理。