第一单元 国土与居民 学案
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文档简介
【 课 题 】 学案七 国土与居民 （1课时）
【 课 型 】复习课
【课标要求】
●疆域与行政区划
☆ 运用地图说出我国的地理位置及其特点。
☆ 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和临海，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
☆ 在我国行政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
●人口与民族
☆ 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
☆ 运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
☆ 运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
【教学目标】
理解我国地理位置特点及其优越性。（重点）
记住我国领土面积、邻国、濒临海洋及领土四至点，是海陆兼备的大国。（重点）
了解我国三级行政区划，记住我国34个省级行政区划单位的名称、简称和行政中心。（难点）
记住我国人口总数，理解我国人口分布概况，知道我国人口增长特点。（重点）
了解我国民族总数及民族构成特点，理解我国民族的分布特点，了解我国少数民族的风土人情。（重点）
【教学模式】目标学案导学式
（问题式自学提纲——当堂检查——读图归纳或考点例题式讲练——反馈检测）
【教学方法】图文阅读自学学案、小组讨论法、启发诱导、读图思考、考点讲评、当堂检测
【教具准备】多媒体课件 地理助学（“自主建构”和“当堂达标”） 八年级上册地理课本
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入复习 【猜谜】这是一个国家？她在亚洲，是“金砖五国”之一，面积世界第三，人口却是世界第一，她的轮廓是哪个？【板书】国土与居民（复习） 学生做答：中国备选轮廓图： 引起思考和回忆，变相复习既往。
教学过程 【活动】指导学生查看本单元目录，认知主要从哪些方面复习单元知识，是否还能回忆起各课的主要知识点？【自主建构】指导学生阅读课本 “第1课 辽阔的疆域” 图文，完成填空（建构学案）：1.地理位置（1）半球位置：____半球、____半球。（2）纬度位置：大部分在____（五带）带，属于____纬度，南部位于热带。（3）海陆位置：___的东部，___的西岸。2．范围（1）陆地面积广大： 平方千米，仅次于 和 ，居世界第三位。（2）领土四至 北端：漠河以北的___江主航道中心线上 南端：南沙群岛中的_________ 东端：黑龙江与__ _江主航道中心线交汇处 西端：帕米尔高原上南北约跨49°,约5 500千米东西跨五个时区，约5 000千米（3）陆界长 千米，与 个国家接壤；与我国隔海相望的国家有 个。（图上落实其位置及特别属性：如内陆国、面积最大、人口最多、不连续国界、经济发达、所属亚洲单元、领土争端等）（4）我国的大陆海岸线长约 千米，领海宽度为 海里。教师巡视指导，准备答疑。后检查自学【精讲】我国地理位置的优越性 生查看课本目录，认知各课的课题，并找四名学生各自回忆一课，说出各课主要知识点。（提问？作答！）学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，据案自学，填充知识要点。并完成以下读图认知：写出图中下列字母或者数字代表的地理事物的名称：临海：A______（内海）,B____ __,C__ ____,D____ __。（2）海峡：E_______,F___ __（内海）。（3）岛屿：①_______,②______（面积最大）。（4）陆上邻国:③__ ____,④_______,⑤_______,⑥______。（5）隔海相望的国家：Ⅰ_ ___,Ⅱ__ __,Ⅲ_ ___,Ⅳ______。 学生回答自学填充（师生齐纠错）【即时练习】“闭目抓图”，闭眼，凝神于脑中的地图，伸出双手，左右开弓，快速抓到老师说出的地理事物的位置。学生感知理解，并识记 大略了解学生对本单元各课知识点的掌握情况独立读文图，自我建构知识体系。利于识记，和有意学习。学完即练，趁热打铁加深学习印象经久不忘
承转过渡 【接龙诵读】师先背诵：两湖两广两河山，提问五名学生依次“接龙”背诵：四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日庆团圆。1人1句
教学过程 【自主建构】指导学生阅读课本 “第2课 行政区划” 图文，完成填空（建构学案）：1.三级行政区域（1）全国省级行政单位共 个，其中省（23个）、自治区（5个）、直辖市（4个）、特别行政区（2个）。（2）省级： 、 、 、（3） ：自治州、自治县、区、市。（4） ：分为民族乡、镇。（5）民族自治区域：________、自治州、________等。2. 省级行政区域（1）写出黄河干流流经的省级行政区划单位的名称（按照从源头到入海口的顺序）：___ __、四川省、___ __、宁夏回族自治区、______、山西省、_______、河南省、________。（2）写出长江干流流经的省级行政区划单位的简称（按照从源头到入海口的顺序）：青、____、_______、云（或滇）、____、鄂、____、赣、____、苏、____。 （3）写出具有大陆海岸线的省级行政区划单位的行政中心（按照顺时针方向）：沈阳、_______、天津、______、南京、______、杭州、______、广州、______、澳门、______。（4）写出具有陆上疆界的省级行政区划单位的名称（按照逆时针方向）：辽宁省、________、黑龙江省、_______ ___、甘肃省、____________、西藏自治区、___ ____、广西壮族自治区。（5）写出北回归线经过的省级行政区划单位的简称（按照自西向东的顺序）：_______________ _______。教师巡视指导，接受答疑，并检查自学。【精讲】请说出他们的行政中心名称 学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，据案自学，填充知识要点。 同桌两人合力完成上述文字框内容，并依次做答：海口、呼和浩特；哈尔滨、海口；乌鲁木齐、澳门； 海口、香港、澳门；乌鲁木齐；呼和浩特、西安；沈阳、南宁。学生回答自学填充（师生齐纠错）【即时练习】“闭目抓图”游戏，学生闭眼，凝神于脑中的地图，伸出双手，左右开弓，在你脑中的地图上快速抓到老师说出的地理事物的位置。 中国行政区划是未来地理学习和未来工作生活的实用知识。必须强化。教会学生思考深入挖掘问题，学会多元分析问题的能力培养。
承转过渡 计划生育宣传图片“只生一个好”
教学过程 【自主建构】指导学生阅读课本 “第3课 中国的人口” 图文，完成填空（建构学案）：1.人口数量和增长规律（1）人口数量：我国是世界上人口______的国家，总人口为13.7亿（第六次人口普查结果）。（2）人口增长规律：新中国成立以前，我国人口增长______；新中国成立以后，由于人民生活水平__________和医疗卫生事业的发展，人口迅速______；2 0世纪70年代以后人口增长 。（原因）2.计划生育（1）人口特点：_________________。（2）人口政策a.基本国策：实行_______ ___。b.基本内容：控制_________，提高人口素质。c.具体要求：____、____、_____、_____。3．人口分布不均衡黑河至腾冲一线人口密度 （大、小）原因以东以西教师巡视指导，接受答疑，并检查自学。【精讲】人口问题 学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，据案自学，填充知识要点。左侧表格填充：大地形以平原、丘陵为主，气候湿润多雨，交通便利,经济发达小地形以高原、山地为主，气候干旱少雨，交通不便，生产力低学生回答自学填充（师生齐纠错）学生感知、理解并识记。 构建中国人口的知识框架进行正确人口观教育
承转过渡 歌词诵读：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”
教学过程 【自主建构】指导学生阅读课本 “第4课 和睦的民族大家庭” 图文，完成填空（建构学案）：1.众多的民族（1）民族数量：我国共有____个民族，______族人口最多；其他55个民族称为少数民族，其中______族人口最多，人口最少的民族是珞巴族。（2）民族文化。我国主要少数民族的传统文化如表所示： 民族传统文化傣族______节和孔雀舞蒙古族摔跤、赛马、___大会朝鲜族长鼓舞、跳板彝族火把节、铜鼓舞黎族竹竿舞2.民族分布（1）分布规律：汉族遍及全国，集中分布在____________地区；少数民族集中分布在__________________地区。（2）分布特点：________________。教师巡视指导，接受答疑，并检查自学。【精讲】我国少数民族之最 学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，小组合作据案自学，填充知识要点。学生回答自学填充（师生齐纠错）学生有意识记
承转过渡 【师述】本单元的难点是省级行政区的分布、特点、简称以及省会城市。中考考查方式有以下几个特点：1、注重读图、识图能力的考查。主要是我国行政区划图中各省区名称、位置、主要邻国、临海的名称、省区轮廓等；2、考查单一知识点题目较少，综合渗透考查题目较多；3、结合景观图、人口漫画、时事背景资料（我国人口老龄化、黄岩岛、钓鱼岛及三沙市的设立等）将是考查的热点。题型主要有选择题、综合题、材料分析题。下面共同做几道中考真题， 注意考查热点和考查方式。
教学过程 【出示】真题一（右栏中）教师指导学生练习此题，并说出答案。【解析】选C。我国陆上邻国是14个;我国人口最多的民族是汉族，壮族是人口最多的少数民族。【变式训练】能正确反映“中国位置优越、国土辽阔”的是（ ）A.海陆兼备、面积居世界第三位B.人口最多，有56个民族C.资源总量丰富，类型齐全D.南北跨纬度广，雨热同期【出示】真题二（右栏中）教师指导学生练习此题，并说出答案。【解析】选A。本题以戏曲剧种为载体考查了省级行政区划单位的轮廓特征以及简称。川剧是四川的代表性剧种，四幅轮廓图分别表示四川省（川或蜀）、黑龙江省（黑）、山东省（鲁）、内蒙古自治区（内蒙古）。【变式训练】生活中的很多事物都蕴含着丰富的地理知识。读图甲和图乙，回答左侧两题。【出示】真题三（右栏中）教师指导学生练习此题，并说出答案。【解析】a选C，b选D。从图中2010年人口普查数据可以读出我国城镇和乡村的人口数，相加可以得出我国的人口总数。根据女性人口所占的百分比，代入公式13.39×48.7%=6.52（亿）就是女性人口的总数。根据十年来我国人口年均增长率的数据，结合我国已处于低生育水平阶段，可以判断我国人口增长速度逐渐变缓。【变式训练】关于我国人口和民族的叙述正确的是（ ）A、我国人口分布比较均匀，城市人口逐年增长B、我国人口最多的少数民族主要分布新C、回族集中居住在我国南方地区，信仰伊斯兰教D、我国西南地区民族风情多样，傣族传统有泼水节 （2012·德州学业考）我国幅员辽阔，地域差异大，是一个团结统一的多民族大家庭。判断下列叙述正确的是（ ）①我国陆地面积约960万平方千米 ②陆上邻国15个，隔海相望国家有6个 ③领土的最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处 ④海岸线长18 000多千米，陆界线长22 000多千米 ⑤我国有56个民族，人口最多的是壮族 ⑥我国南北跨近50个纬度，大部分在北温带，小部分在热带A.①②⑤⑥ B.②④⑤⑥C.①③④⑥ D.②③④⑤（2011·滨州学业考）中国各地戏曲丰富多样，如北京以京剧享誉全球。川剧是下列哪个省的代表剧种（ ）a.图甲中50元人民币所示景观所在的省级行政区是（ ）A.新疆 B.河北 C.山西 D.西藏b.图乙中汽车牌照显示该车的属地为（ ）A.四川 B.广西 C.重庆 D.云南（2012·泰安学业考）2010年我国进行了第六次人口普查，根据普查数据（不包括港、澳、台）绘成如下两幅图。据此回答a、b题。a.与十年前相比，我国男女性别比例有所变化，目前全国女性人口大约为（ ）A.13.39亿 B.12.7亿 C.6.52亿 D.7.1亿b.人口普查显示，十年来我国人口年均增长率为0.57%，我国人口增长已处于低生育水平阶段。由此可见（ ）A.我国劳动力短缺 B.应鼓励多生多育C.我国人口素质在下降D.我国人口增长速度逐渐变缓 考点点拨，利于学生有的放矢的针对性复习知识和练习。中考真题与变式训练向结合，训练学生的应试能力。
总结梳理 让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系
【当堂达标】 （ 或 地理《助学》上的本单元的“当堂达标”）
判断题
1.我国地理位置优越，全部位于北温带，气候温暖湿润。 （ ）
2.我国陆上邻国中俄罗斯人口最多，印度面积最大。 （ ）
3.我国山东半岛和辽东半岛共同濒临的海洋是渤海和黄海。 （ ）
4.与我国有不连续疆界的国家有印度和巴基斯坦。 （ ）
5.我国隔海相望的国家中，日本经济最发达。 （ ）
6.我国面积最大、邻国最多、位置最西的省级行政区划单位是西藏自治区。（ ）
（提示：新疆维吾尔自治区位于我国的最西端，面积最大，邻国最多，和蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度相邻。）
7.太行山东西两侧分别是山东省和山西省。 （ ）
8.我国跨经度最大、邻省级行政区划单位最多的省级行政区划单位是内蒙古自治区。（ ）
9.我国位置最南、跨纬度最广、完全在热带的省级行政区划单位是广东省。 （ ）
10.甘肃省、陕西省、四川省、云南省和贵州省等省级行政区划单位都有2个简称。（ ）
提示：我国有2个简称的省级行政区划单位有5个，甘肃省简称甘或陇，陕西省简称陕或秦，四川省简称川或蜀，云南省简称云或滇，贵州省简称贵或黔。
二、选择题
1、（2011·泸州学业考）关于中国地理位置的优越性的叙述，错误的是（ ）
A.从纬度位置看，大部分位于北温带，小部分位于热带，为大多数农作物生长提供了足够热量
B.我国南北跨度大，南北气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件
C.东临太平洋，有利于发展海洋事业和对外交往
D.面海背陆，有利于形成温带海洋性气候，利于海洋暖湿气流在我国东部地区形成较厚的冰川
2、【训练2】下列关于图中四省的叙述正确的是（ ）
A.甲省是我国位置最南的省区，雷州半岛位于该省
B.乙省的简称是鄂，地跨长江的上中游
C.丙省位于我国的西南边疆，同四个国家接壤
D.丁省是我国最大的煤炭能源基地
三、综合题
（2011·张家界学业考）读右图回答问题。
（1）填出图中数码与字母所代表的地理事物名称：邻国A________，海峡②__________。
（2）从南北半球看我国位于_____半球，从海陆位置看我国位于_______洋的西岸。
（3）下列关于我国疆域的叙述，正确的是（ ）
A.我国南北跨纬度近50度，大部位于温带和寒带
B.我国最北端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线交汇处
C.我国最南端在海南岛
D.我国最西端在帕米尔高原
（4）每年七八月，举行那达慕大会的少数民族主要分布在_________（省级行政区划单位）。
（5）图中字母I是我国四大牧区之一的___________牧区。
【教学反思】
本节复习课知识点较多，是中国地理学习的基础。复习时，重在知识点图上落实和练习。
因为考试时均为黑白试卷，所以我重视黑白地图的运用，以便引导和学生感官受用。
本课教学设计上，我是先出示复习目标，再引导学生结合课本依据学案自学（复习内容实施了切片，利于控制时间），学生出示自学结果（展示学案填充情况），师生一齐纠错后精讲疑难，再后热门考点例题式讲练，辅以“变式训练”题目，最后当堂达标练习。
精心备课，是打造高效课堂的先决。比如引导的有效步骤、代表性练习题选择等。
优越性 具体体现
有利于发展农业生产 东临太平洋，深受海洋湿润气流的影响，雨量充沛；且跨纬度广，南北气候差异大，气候复杂，生物多样，利于发展多种经营
便于海上与海外各国交往 东临太平洋，多优良港湾
利于发展海洋事业 东临太平洋，多边缘海，
便于陆地上与各国交往 西部深入亚欧大陆内部，多陆上邻国
特殊的省级行政单位
跨纬度最广的？跨经度最广的？
纬度最高的？纬度最低的？
面积最大的？面积最小的？
全部位于热带的？（三个）
陆上邻国最多的？
相邻省区最多的？
既临海，又有陆上疆界的是？（两个）
1、制约着我国人民生活水平的迅速提高；2、各种资源和工农业产品的人均占有量低于世界平均水平；3、教育、科学、文化事业难以快速发展，影响人口素质的提高；4、交通、住房、就业、环境污染等问题突出等。
我国分布最广的少数民族是回族
少数民族数量最多的省区是云南省。
【 课 型 】复习课
【课标要求】
●疆域与行政区划
☆ 运用地图说出我国的地理位置及其特点。
☆ 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和临海，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
☆ 在我国行政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
●人口与民族
☆ 说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长趋势，说出我国的人口国策。
☆ 运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
☆ 运用民族分布图，说出我国少数民族分布特征。
【教学目标】
理解我国地理位置特点及其优越性。（重点）
记住我国领土面积、邻国、濒临海洋及领土四至点，是海陆兼备的大国。（重点）
了解我国三级行政区划，记住我国34个省级行政区划单位的名称、简称和行政中心。（难点）
记住我国人口总数，理解我国人口分布概况，知道我国人口增长特点。（重点）
了解我国民族总数及民族构成特点，理解我国民族的分布特点，了解我国少数民族的风土人情。（重点）
【教学模式】目标学案导学式
（问题式自学提纲——当堂检查——读图归纳或考点例题式讲练——反馈检测）
【教学方法】图文阅读自学学案、小组讨论法、启发诱导、读图思考、考点讲评、当堂检测
【教具准备】多媒体课件 地理助学（“自主建构”和“当堂达标”） 八年级上册地理课本
【教学过程】
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入复习 【猜谜】这是一个国家？她在亚洲，是“金砖五国”之一，面积世界第三，人口却是世界第一，她的轮廓是哪个？【板书】国土与居民（复习） 学生做答：中国备选轮廓图： 引起思考和回忆，变相复习既往。
教学过程 【活动】指导学生查看本单元目录，认知主要从哪些方面复习单元知识，是否还能回忆起各课的主要知识点？【自主建构】指导学生阅读课本 “第1课 辽阔的疆域” 图文，完成填空（建构学案）：1.地理位置（1）半球位置：____半球、____半球。（2）纬度位置：大部分在____（五带）带，属于____纬度，南部位于热带。（3）海陆位置：___的东部，___的西岸。2．范围（1）陆地面积广大： 平方千米，仅次于 和 ，居世界第三位。（2）领土四至 北端：漠河以北的___江主航道中心线上 南端：南沙群岛中的_________ 东端：黑龙江与__ _江主航道中心线交汇处 西端：帕米尔高原上南北约跨49°,约5 500千米东西跨五个时区，约5 000千米（3）陆界长 千米，与 个国家接壤；与我国隔海相望的国家有 个。（图上落实其位置及特别属性：如内陆国、面积最大、人口最多、不连续国界、经济发达、所属亚洲单元、领土争端等）（4）我国的大陆海岸线长约 千米，领海宽度为 海里。教师巡视指导，准备答疑。后检查自学【精讲】我国地理位置的优越性 生查看课本目录，认知各课的课题，并找四名学生各自回忆一课，说出各课主要知识点。（提问？作答！）学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，据案自学，填充知识要点。并完成以下读图认知：写出图中下列字母或者数字代表的地理事物的名称：临海：A______（内海）,B____ __,C__ ____,D____ __。（2）海峡：E_______,F___ __（内海）。（3）岛屿：①_______,②______（面积最大）。（4）陆上邻国:③__ ____,④_______,⑤_______,⑥______。（5）隔海相望的国家：Ⅰ_ ___,Ⅱ__ __,Ⅲ_ ___,Ⅳ______。 学生回答自学填充（师生齐纠错）【即时练习】“闭目抓图”，闭眼，凝神于脑中的地图，伸出双手，左右开弓，快速抓到老师说出的地理事物的位置。学生感知理解，并识记 大略了解学生对本单元各课知识点的掌握情况独立读文图，自我建构知识体系。利于识记，和有意学习。学完即练，趁热打铁加深学习印象经久不忘
承转过渡 【接龙诵读】师先背诵：两湖两广两河山，提问五名学生依次“接龙”背诵：四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是我好河山，台归之日庆团圆。1人1句
教学过程 【自主建构】指导学生阅读课本 “第2课 行政区划” 图文，完成填空（建构学案）：1.三级行政区域（1）全国省级行政单位共 个，其中省（23个）、自治区（5个）、直辖市（4个）、特别行政区（2个）。（2）省级： 、 、 、（3） ：自治州、自治县、区、市。（4） ：分为民族乡、镇。（5）民族自治区域：________、自治州、________等。2. 省级行政区域（1）写出黄河干流流经的省级行政区划单位的名称（按照从源头到入海口的顺序）：___ __、四川省、___ __、宁夏回族自治区、______、山西省、_______、河南省、________。（2）写出长江干流流经的省级行政区划单位的简称（按照从源头到入海口的顺序）：青、____、_______、云（或滇）、____、鄂、____、赣、____、苏、____。 （3）写出具有大陆海岸线的省级行政区划单位的行政中心（按照顺时针方向）：沈阳、_______、天津、______、南京、______、杭州、______、广州、______、澳门、______。（4）写出具有陆上疆界的省级行政区划单位的名称（按照逆时针方向）：辽宁省、________、黑龙江省、_______ ___、甘肃省、____________、西藏自治区、___ ____、广西壮族自治区。（5）写出北回归线经过的省级行政区划单位的简称（按照自西向东的顺序）：_______________ _______。教师巡视指导，接受答疑，并检查自学。【精讲】请说出他们的行政中心名称 学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，据案自学，填充知识要点。 同桌两人合力完成上述文字框内容，并依次做答：海口、呼和浩特；哈尔滨、海口；乌鲁木齐、澳门； 海口、香港、澳门；乌鲁木齐；呼和浩特、西安；沈阳、南宁。学生回答自学填充（师生齐纠错）【即时练习】“闭目抓图”游戏，学生闭眼，凝神于脑中的地图，伸出双手，左右开弓，在你脑中的地图上快速抓到老师说出的地理事物的位置。 中国行政区划是未来地理学习和未来工作生活的实用知识。必须强化。教会学生思考深入挖掘问题，学会多元分析问题的能力培养。
承转过渡 计划生育宣传图片“只生一个好”
教学过程 【自主建构】指导学生阅读课本 “第3课 中国的人口” 图文，完成填空（建构学案）：1.人口数量和增长规律（1）人口数量：我国是世界上人口______的国家，总人口为13.7亿（第六次人口普查结果）。（2）人口增长规律：新中国成立以前，我国人口增长______；新中国成立以后，由于人民生活水平__________和医疗卫生事业的发展，人口迅速______；2 0世纪70年代以后人口增长 。（原因）2.计划生育（1）人口特点：_________________。（2）人口政策a.基本国策：实行_______ ___。b.基本内容：控制_________，提高人口素质。c.具体要求：____、____、_____、_____。3．人口分布不均衡黑河至腾冲一线人口密度 （大、小）原因以东以西教师巡视指导，接受答疑，并检查自学。【精讲】人口问题 学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，据案自学，填充知识要点。左侧表格填充：大地形以平原、丘陵为主，气候湿润多雨，交通便利,经济发达小地形以高原、山地为主，气候干旱少雨，交通不便，生产力低学生回答自学填充（师生齐纠错）学生感知、理解并识记。 构建中国人口的知识框架进行正确人口观教育
承转过渡 歌词诵读：“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”
教学过程 【自主建构】指导学生阅读课本 “第4课 和睦的民族大家庭” 图文，完成填空（建构学案）：1.众多的民族（1）民族数量：我国共有____个民族，______族人口最多；其他55个民族称为少数民族，其中______族人口最多，人口最少的民族是珞巴族。（2）民族文化。我国主要少数民族的传统文化如表所示： 民族传统文化傣族______节和孔雀舞蒙古族摔跤、赛马、___大会朝鲜族长鼓舞、跳板彝族火把节、铜鼓舞黎族竹竿舞2.民族分布（1）分布规律：汉族遍及全国，集中分布在____________地区；少数民族集中分布在__________________地区。（2）分布特点：________________。教师巡视指导，接受答疑，并检查自学。【精讲】我国少数民族之最 学生根据复习学案的提纲，查阅课本中的图文，小组合作据案自学，填充知识要点。学生回答自学填充（师生齐纠错）学生有意识记
承转过渡 【师述】本单元的难点是省级行政区的分布、特点、简称以及省会城市。中考考查方式有以下几个特点：1、注重读图、识图能力的考查。主要是我国行政区划图中各省区名称、位置、主要邻国、临海的名称、省区轮廓等；2、考查单一知识点题目较少，综合渗透考查题目较多；3、结合景观图、人口漫画、时事背景资料（我国人口老龄化、黄岩岛、钓鱼岛及三沙市的设立等）将是考查的热点。题型主要有选择题、综合题、材料分析题。下面共同做几道中考真题， 注意考查热点和考查方式。
教学过程 【出示】真题一（右栏中）教师指导学生练习此题，并说出答案。【解析】选C。我国陆上邻国是14个;我国人口最多的民族是汉族，壮族是人口最多的少数民族。【变式训练】能正确反映“中国位置优越、国土辽阔”的是（ ）A.海陆兼备、面积居世界第三位B.人口最多，有56个民族C.资源总量丰富，类型齐全D.南北跨纬度广，雨热同期【出示】真题二（右栏中）教师指导学生练习此题，并说出答案。【解析】选A。本题以戏曲剧种为载体考查了省级行政区划单位的轮廓特征以及简称。川剧是四川的代表性剧种，四幅轮廓图分别表示四川省（川或蜀）、黑龙江省（黑）、山东省（鲁）、内蒙古自治区（内蒙古）。【变式训练】生活中的很多事物都蕴含着丰富的地理知识。读图甲和图乙，回答左侧两题。【出示】真题三（右栏中）教师指导学生练习此题，并说出答案。【解析】a选C，b选D。从图中2010年人口普查数据可以读出我国城镇和乡村的人口数，相加可以得出我国的人口总数。根据女性人口所占的百分比，代入公式13.39×48.7%=6.52（亿）就是女性人口的总数。根据十年来我国人口年均增长率的数据，结合我国已处于低生育水平阶段，可以判断我国人口增长速度逐渐变缓。【变式训练】关于我国人口和民族的叙述正确的是（ ）A、我国人口分布比较均匀，城市人口逐年增长B、我国人口最多的少数民族主要分布新C、回族集中居住在我国南方地区，信仰伊斯兰教D、我国西南地区民族风情多样，傣族传统有泼水节 （2012·德州学业考）我国幅员辽阔，地域差异大，是一个团结统一的多民族大家庭。判断下列叙述正确的是（ ）①我国陆地面积约960万平方千米 ②陆上邻国15个，隔海相望国家有6个 ③领土的最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处 ④海岸线长18 000多千米，陆界线长22 000多千米 ⑤我国有56个民族，人口最多的是壮族 ⑥我国南北跨近50个纬度，大部分在北温带，小部分在热带A.①②⑤⑥ B.②④⑤⑥C.①③④⑥ D.②③④⑤（2011·滨州学业考）中国各地戏曲丰富多样，如北京以京剧享誉全球。川剧是下列哪个省的代表剧种（ ）a.图甲中50元人民币所示景观所在的省级行政区是（ ）A.新疆 B.河北 C.山西 D.西藏b.图乙中汽车牌照显示该车的属地为（ ）A.四川 B.广西 C.重庆 D.云南（2012·泰安学业考）2010年我国进行了第六次人口普查，根据普查数据（不包括港、澳、台）绘成如下两幅图。据此回答a、b题。a.与十年前相比，我国男女性别比例有所变化，目前全国女性人口大约为（ ）A.13.39亿 B.12.7亿 C.6.52亿 D.7.1亿b.人口普查显示，十年来我国人口年均增长率为0.57%，我国人口增长已处于低生育水平阶段。由此可见（ ）A.我国劳动力短缺 B.应鼓励多生多育C.我国人口素质在下降D.我国人口增长速度逐渐变缓 考点点拨，利于学生有的放矢的针对性复习知识和练习。中考真题与变式训练向结合，训练学生的应试能力。
总结梳理 让学生对所学知识进行了梳理，形成知识体系
【当堂达标】 （ 或 地理《助学》上的本单元的“当堂达标”）
判断题
1.我国地理位置优越，全部位于北温带，气候温暖湿润。 （ ）
2.我国陆上邻国中俄罗斯人口最多，印度面积最大。 （ ）
3.我国山东半岛和辽东半岛共同濒临的海洋是渤海和黄海。 （ ）
4.与我国有不连续疆界的国家有印度和巴基斯坦。 （ ）
5.我国隔海相望的国家中，日本经济最发达。 （ ）
6.我国面积最大、邻国最多、位置最西的省级行政区划单位是西藏自治区。（ ）
（提示：新疆维吾尔自治区位于我国的最西端，面积最大，邻国最多，和蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度相邻。）
7.太行山东西两侧分别是山东省和山西省。 （ ）
8.我国跨经度最大、邻省级行政区划单位最多的省级行政区划单位是内蒙古自治区。（ ）
9.我国位置最南、跨纬度最广、完全在热带的省级行政区划单位是广东省。 （ ）
10.甘肃省、陕西省、四川省、云南省和贵州省等省级行政区划单位都有2个简称。（ ）
提示：我国有2个简称的省级行政区划单位有5个，甘肃省简称甘或陇，陕西省简称陕或秦，四川省简称川或蜀，云南省简称云或滇，贵州省简称贵或黔。
二、选择题
1、（2011·泸州学业考）关于中国地理位置的优越性的叙述，错误的是（ ）
A.从纬度位置看，大部分位于北温带，小部分位于热带，为大多数农作物生长提供了足够热量
B.我国南北跨度大，南北气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件
C.东临太平洋，有利于发展海洋事业和对外交往
D.面海背陆，有利于形成温带海洋性气候，利于海洋暖湿气流在我国东部地区形成较厚的冰川
2、【训练2】下列关于图中四省的叙述正确的是（ ）
A.甲省是我国位置最南的省区，雷州半岛位于该省
B.乙省的简称是鄂，地跨长江的上中游
C.丙省位于我国的西南边疆，同四个国家接壤
D.丁省是我国最大的煤炭能源基地
三、综合题
（2011·张家界学业考）读右图回答问题。
（1）填出图中数码与字母所代表的地理事物名称：邻国A________，海峡②__________。
（2）从南北半球看我国位于_____半球，从海陆位置看我国位于_______洋的西岸。
（3）下列关于我国疆域的叙述，正确的是（ ）
A.我国南北跨纬度近50度，大部位于温带和寒带
B.我国最北端在黑龙江和乌苏里江主航道中心线交汇处
C.我国最南端在海南岛
D.我国最西端在帕米尔高原
（4）每年七八月，举行那达慕大会的少数民族主要分布在_________（省级行政区划单位）。
（5）图中字母I是我国四大牧区之一的___________牧区。
【教学反思】
本节复习课知识点较多，是中国地理学习的基础。复习时，重在知识点图上落实和练习。
因为考试时均为黑白试卷，所以我重视黑白地图的运用，以便引导和学生感官受用。
本课教学设计上，我是先出示复习目标，再引导学生结合课本依据学案自学（复习内容实施了切片，利于控制时间），学生出示自学结果（展示学案填充情况），师生一齐纠错后精讲疑难，再后热门考点例题式讲练，辅以“变式训练”题目，最后当堂达标练习。
精心备课，是打造高效课堂的先决。比如引导的有效步骤、代表性练习题选择等。
优越性 具体体现
有利于发展农业生产 东临太平洋，深受海洋湿润气流的影响，雨量充沛；且跨纬度广，南北气候差异大，气候复杂，生物多样，利于发展多种经营
便于海上与海外各国交往 东临太平洋，多优良港湾
利于发展海洋事业 东临太平洋，多边缘海，
便于陆地上与各国交往 西部深入亚欧大陆内部，多陆上邻国
特殊的省级行政单位
跨纬度最广的？跨经度最广的？
纬度最高的？纬度最低的？
面积最大的？面积最小的？
全部位于热带的？（三个）
陆上邻国最多的？
相邻省区最多的？
既临海，又有陆上疆界的是？（两个）
1、制约着我国人民生活水平的迅速提高；2、各种资源和工农业产品的人均占有量低于世界平均水平；3、教育、科学、文化事业难以快速发展，影响人口素质的提高；4、交通、住房、就业、环境污染等问题突出等。
我国分布最广的少数民族是回族
少数民族数量最多的省区是云南省。