2013年语文长春版第十册《和小鸟最相亲爱》ppt课件2
文档属性
| 名称 | 2013年语文长春版第十册《和小鸟最相亲爱》ppt课件2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 400.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2013-06-23 08:36:37 | ||
图片预览
文档简介
课件18张PPT。《和小鸟最相亲爱》课件设计作者简介：
冰心（1900.10.-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
冰心的主要作品：
1. 《繁星》 （诗集）
2. 《春水》（诗集）
3. 《超人》（小说、散文集）
4. 《寄小读者》（通信集） 5. 《往事》（小说、散文集）
6. 《南归》（散文集）
7. 《姑姑》（小说集） 8.《再寄小读者》（通信集）
9.《我们把春天吵醒了》（散文集）
10.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）
11 .《樱花赞》（散文集)
12.《三寄小读者》（通信集）
阅读提示：
1.放开声音，自由地读一遍课文，说说自己感受到什么？
2.作者是怎样爱这些动物的？她又是怎样表达这种情感的？这节课让我们先来细细品读课文详写小鸟的部分。
3.浏览课文1-5自然段，作者都介绍了哪些鸟？
4.青鸟就是翠鸟，我们在《翠鸟》一文中欣赏过它鲜艳的羽毛，可是作者爱青鸟是因为它美丽吗？读准下面的词语： 玲珑 婉转 觅食 闪烁 玫瑰花 鹅卵石
弱不禁风 幕天席地理解重点句子：再读句子“我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。”谈谈学生自己的理解。
联系上文中“我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？”这句话引导学生理解冰心爱家人，也爱动物，能将心比心，拥有一种博爱的胸怀。 仔细默读课文回答问题。在这么多动物中，作者为什么会详细介绍小鸟呢？你是怎么理解下面这句话？你若爱它，它也爱你们。 体会作者是如何安排内容详略的？
虫――略写
鸟――详写 谢谢各位老师！
冰心（1900.10.-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人，著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
冰心的主要作品：
1. 《繁星》 （诗集）
2. 《春水》（诗集）
3. 《超人》（小说、散文集）
4. 《寄小读者》（通信集） 5. 《往事》（小说、散文集）
6. 《南归》（散文集）
7. 《姑姑》（小说集） 8.《再寄小读者》（通信集）
9.《我们把春天吵醒了》（散文集）
10.《小桔灯》（小说、散文、诗歌合集）
11 .《樱花赞》（散文集)
12.《三寄小读者》（通信集）
阅读提示：
1.放开声音，自由地读一遍课文，说说自己感受到什么？
2.作者是怎样爱这些动物的？她又是怎样表达这种情感的？这节课让我们先来细细品读课文详写小鸟的部分。
3.浏览课文1-5自然段，作者都介绍了哪些鸟？
4.青鸟就是翠鸟，我们在《翠鸟》一文中欣赏过它鲜艳的羽毛，可是作者爱青鸟是因为它美丽吗？读准下面的词语： 玲珑 婉转 觅食 闪烁 玫瑰花 鹅卵石
弱不禁风 幕天席地理解重点句子：再读句子“我爱自己，也爱雏鸟，我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。”谈谈学生自己的理解。
联系上文中“我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已这样的牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？”这句话引导学生理解冰心爱家人，也爱动物，能将心比心，拥有一种博爱的胸怀。 仔细默读课文回答问题。在这么多动物中，作者为什么会详细介绍小鸟呢？你是怎么理解下面这句话？你若爱它，它也爱你们。 体会作者是如何安排内容详略的？
虫――略写
鸟――详写 谢谢各位老师！