鲁科版（五四制）生物六年级下册 第二章 第二节 植株的生长教案（表格式）

植株的生长
【教学目标】
1．描述根的生长和枝条发育的过程。
2．运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3．说明植物的生活需要无机物。
【教学重难点】
1．测量数据的方法，数据的分析和处理；根尖临时装片的制作及观察，根尖。
2．各部分细胞的特点；通过合理施肥的学习，渗透环保意识。
3．实验中测量数据的方法数据分析及处理；根尖临时装片制作及观察。
【教学准备】
1．教师准备：
准备缺氮的、缺磷的、缺钾的和正常的菜豆植株各一盆，叶芽的结构和枝条图，根尖的结构，培养皿坐标纸等；制作PPT课件、视频、图片。
2．学生准备：
上课前一周左右通过上网调查、访谈的形式交流植物的生长需要哪些无机盐，做好调查记录；以小组为单位参照课本自己设计方案观察根尖伸长最快的部位，做好观察记录以备交流。
【教学过程】
教学进程 教师活动 学生活动
（一）导入 俗话说“参天大树，始于种子”，你能说出这句话的含义吗？我们上一节课学习了种子的萌发，那么萌发后的种子又是如何生长的呢？这节课我们就进入植株生长的学习。 根据老师提出的俗语，对大树的生长产生联想，复习上一节课种子萌发的内容，展开植株生长的学习。
（二）幼根的生长 引导学生了解根的什么部位生长最快探究实验，指导兴趣小组同学描述实验设计方案及实验的过程。并将探究结果（表格）投影到大屏幕，让学生分析，讨论以下问题：1．各小组的测量数据出现差异的原因是什么？应该如何处理？2．如果探究活动只有一个人做，只有一株幼苗够不够？为什么？根尖的各段在生长中变化明显不同，为什么会有这样的差异呢？动画展示根尖纵切面的结构，据根尖的纵切面结构图，播放根尖结构动画及课件，区分根尖4部分细胞的数量和体积的大小。小结：根的生长最快的部位是伸长区，根的生长是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断增大。 阅读课本，兴趣小组展示所做的探究实验结果，分析讨论实验中产生的问题。阅读课本，观看动画，了解根尖各段的特点。总结引起根尖生长的原因。
（三）条由芽发育而成 植株的千万枝条和绿叶都是由芽发育而成的，那么芽是怎样发育的呢？引导学生阅读芽的发育内容，播放植株的芽发育成枝条视频及课件，指导学生仔细观察植株的芽发育成枝条示意图，对照芽和枝条的生长位置关系。指导学生仔细观察木本植物茎的结构图，了解枝条加粗的原因。小结：植株的生长，首先是根茎叶的生长，种子萌发之后，幼根根尖的分生区和伸长区使根的长度不断增加，叶芽发育为枝条，一棵小小的幼苗逐渐形成参天大树。 自主阅读课本，观看视频及课件，了解植株的芽发育为枝条的过程。总结植株的生长过程。
（四）植株的生长需要营养物质 植株的生长过程需要不断的补充营养物质，植株的生长和无机盐又有什么关系呢？引导学生了解植株生长需要营养物质内容，播放植物生长所需营养物质视频及课件，指导学生开展玉米幼苗培养演示实验，描述现象诊断病因，提问：1．两组幼苗的生长状况是怎样的？2．土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？为什么土壤浸出液能够保证植株正常生长？3．植物生长需要哪些无机盐？4．施肥时应注意哪些问题？缺少氮磷钾会给植物带来什么影响？ 阅读课本，观看视频及课件，进行玉米幼苗培养演示实验，回答来时问题，理解营养物质对植株生长的重要性。
（五）小结 1．根的生长最快的部位是伸长区，根的生长是分生区细胞的不断分裂和伸长区细胞的不断增大。2．植株的生长，首先是根茎叶的生长，种子萌发之后，幼根根尖的分生区和伸长区使根的长度不断增加，叶芽发育为枝条，一棵小小的幼苗逐渐形成参天大树。 学生和老师一起复习，查漏补缺。
【板书设计】
3 / 3