第2课 看谁涂得更好看 教案
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文档简介
第一册 第2课《看谁涂得更好看》教学设计
教学目标：
熟悉并学习使用色彩（水彩笔、油画棒）工具，体验不同媒材的效果。
通过认一认，比一比的方式认识颜色，通过试一试并利用不同的颜色、工具画出一幅自己喜爱的色彩画。
通过动手以及师生互动的方式，加深对颜色的感受力，培养创新精神，动手能力。
学习过程中激发丰富的想象力和创作愿望。
教学重点：
熟悉并学习使用色彩（水彩笔、油画棒）工具，认识颜色，尝试不同涂色方法组织画面。
教学难点：
引导学生体会不同涂色方法，感受不同的涂色方法赋予画面的不同效果。
教学准备：
油画棒、水彩笔、画纸、课件
教学过程：
稳定课堂秩序，查看学生绘画颜色准备情况。
导入新课
1、涂一涂
师：孩子们，今天老师想让你们先过把瘾！拿出你们的色彩在纸上随意画个图形，涂上你喜欢的色彩，试试吧！
生：涂一涂色。
师：孩子们，你们涂的色彩效果不太漂亮，老师可不太满意哦！今天老师想教你们几种涂色的方法，这样就能涂出漂亮的色彩，我们一起来学习——看谁涂得更好看。
板书：看谁涂得更漂亮。
学习探究新内容
认一认
师：同学们，你们知道屏幕上这两幅画是用什么色彩笔画的吗？（油画棒、水彩笔）
生：油画棒、水彩笔。
师：对。水彩笔的种类很多，你看这些水彩笔都见过吧！除了水彩笔颜色，还有油画棒、马克笔等颜色。
同学们，现在老师就要带着大家一起来认一认这些小家伙。我们来比一比，看看哪些同学最先告诉老师这八支彩笔娃娃叫什么颜色，你来帮他取个名字吧！
4、5号色彩有什么相同，什么不同？你能告诉老师吗？
生：都是绿色，浅绿、深绿······深浅不同。
师：色相相同，深浅不同的颜色我们又把他叫同类色。
师：我们来找一找，下面哪些颜色和这些彩笔娃娃的颜色相同的？我们一起来连一连。
看一看
师：我们已经认识了不同的颜色，现在我们来看一看，都有哪些涂色的方法，掌握涂色的方法，你就能画出漂亮的画来！你想学吗？
生：欣赏平涂法的作品。观看平涂法。
师：示范平涂法。
提问：平涂法有什么特点？
生：讨论交流回答：色彩涂得平整、规范、干净。
师：现再看看这几幅学生作品，看看他们都用了哪些涂色方法呢？
师：示范混色法。
提问：混色法有什么特征？（思考交流）
生：两种颜色交叉涂，混在一起，画出的效果自然、协调。
师：我们画混色一般用同类色相混，这样效果更漂亮！
四、艺术实践：
4、画一画
师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用学习的涂色方法，用你们手中的画笔，画上美丽的色彩，画出一幅美丽的色彩画吧！
五、评价学生作业
5、比一比
将学生作业展示在黑板上，请学生说说画的效果。
六、课后拓展：
教师说说其他的涂色方法，孩子们下去可以尝试练习。在生活中认识更多的颜色，勇敢地尝试不同的颜色涂法带来的美好感受。
板书设计
看谁画得更好看 色彩种类：水彩笔、油画棒、马克笔等
同类色：
涂色方法：平涂法——平整、规范、干净
混色法——变化自然、色彩协调
教学目标：
熟悉并学习使用色彩（水彩笔、油画棒）工具，体验不同媒材的效果。
通过认一认，比一比的方式认识颜色，通过试一试并利用不同的颜色、工具画出一幅自己喜爱的色彩画。
通过动手以及师生互动的方式，加深对颜色的感受力，培养创新精神，动手能力。
学习过程中激发丰富的想象力和创作愿望。
教学重点：
熟悉并学习使用色彩（水彩笔、油画棒）工具，认识颜色，尝试不同涂色方法组织画面。
教学难点：
引导学生体会不同涂色方法，感受不同的涂色方法赋予画面的不同效果。
教学准备：
油画棒、水彩笔、画纸、课件
教学过程：
稳定课堂秩序，查看学生绘画颜色准备情况。
导入新课
1、涂一涂
师：孩子们，今天老师想让你们先过把瘾！拿出你们的色彩在纸上随意画个图形，涂上你喜欢的色彩，试试吧！
生：涂一涂色。
师：孩子们，你们涂的色彩效果不太漂亮，老师可不太满意哦！今天老师想教你们几种涂色的方法，这样就能涂出漂亮的色彩，我们一起来学习——看谁涂得更好看。
板书：看谁涂得更漂亮。
学习探究新内容
认一认
师：同学们，你们知道屏幕上这两幅画是用什么色彩笔画的吗？（油画棒、水彩笔）
生：油画棒、水彩笔。
师：对。水彩笔的种类很多，你看这些水彩笔都见过吧！除了水彩笔颜色，还有油画棒、马克笔等颜色。
同学们，现在老师就要带着大家一起来认一认这些小家伙。我们来比一比，看看哪些同学最先告诉老师这八支彩笔娃娃叫什么颜色，你来帮他取个名字吧！
4、5号色彩有什么相同，什么不同？你能告诉老师吗？
生：都是绿色，浅绿、深绿······深浅不同。
师：色相相同，深浅不同的颜色我们又把他叫同类色。
师：我们来找一找，下面哪些颜色和这些彩笔娃娃的颜色相同的？我们一起来连一连。
看一看
师：我们已经认识了不同的颜色，现在我们来看一看，都有哪些涂色的方法，掌握涂色的方法，你就能画出漂亮的画来！你想学吗？
生：欣赏平涂法的作品。观看平涂法。
师：示范平涂法。
提问：平涂法有什么特点？
生：讨论交流回答：色彩涂得平整、规范、干净。
师：现再看看这几幅学生作品，看看他们都用了哪些涂色方法呢？
师：示范混色法。
提问：混色法有什么特征？（思考交流）
生：两种颜色交叉涂，混在一起，画出的效果自然、协调。
师：我们画混色一般用同类色相混，这样效果更漂亮！
四、艺术实践：
4、画一画
师：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用学习的涂色方法，用你们手中的画笔，画上美丽的色彩，画出一幅美丽的色彩画吧！
五、评价学生作业
5、比一比
将学生作业展示在黑板上，请学生说说画的效果。
六、课后拓展：
教师说说其他的涂色方法，孩子们下去可以尝试练习。在生活中认识更多的颜色，勇敢地尝试不同的颜色涂法带来的美好感受。
板书设计
看谁画得更好看 色彩种类：水彩笔、油画棒、马克笔等
同类色：
涂色方法：平涂法——平整、规范、干净
混色法——变化自然、色彩协调