人教版七年级上 Unit 9 My favorite subject is science. Section B (3a-3c & Self Check) 教案

第五课时　Section B (2a－3c)& Self Check
主备内容 Section B (2a－3c)& Self Check
教学目标 【知识目标】Important words：useful，from，Mrs.，finish，lesson，hourImportant phrases：think of，be busy，after that，from…to…，on Friday afternoonImportant sentences：1．What do you think of these subjects 2．It is difficult but interesting.3．Let's meet on Saturday.4．Is that OK with you 5．Thank you for your e mail.【能力目标】1.继续复习“谈论偏好”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构。2.谈论一周的课程安排，学会合理地安排自己的作息时间。3.阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。4.运用所学的目标语言，练习写作信件或e mail来表达自己某一天的日程安排。【情感目标】培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。
教学重难点 重点：1.阅读有关课程安排的短文，并能获得相关信息。2.运用所学的目标语言，练习写作信件或e mail来表达自己某一天的日程安排。难点：运用所学的目标语言，练习写作信件或e mail来表达自己某一天的日程安排。
教法学法 情景交际法；任务型教学法
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及汉语提示填写单词。
1．English is very __useful__(有用的) to us.
2．We have evening class __from__(从……开始) 6：20 to 8：00.
3．When do you __finish__(完成) your afternoon class
4．I have an art __lesson__(课) on Friday.
5．Mike has English for two __hours__(小时) on Monday.
Step 2　情景导入
【参考案例】
1．Greet the Ss as usual.Check the homework.
2．Review the words of subjects.
3．Review the sentence structures learned yesterday.
T asks a student as a model.Then let Ss work in pairs to make their own conversations.
Let some students act out their conversations.
设计意图：通过复习学科的目标词汇检查学生掌握情况；通过学生两人对话，检查学生对目标语言的掌握情况
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材2a－2c的任务
【操作案例】
1．认真读2a方框中的学科名词，你对这些学科有什么看法？用适当的形容词描述每个学科。
2．请大声朗读2b中于梅的信，在她喜欢的学科下画线，将她不喜欢的学科画上圈。然后想想你和她的想法是否一致。
3．请看2c的表格，用2b中的信息完成于梅的日程表。
设计意图：通过这一环节的学习，让学生对学科名词有进一步的理解，对书信的格式也有更深的认识，还给学生提供了很好的写作范文。
Step 4　完成教材3a－3c的任务
【操作案例】
1．请认真阅读3a的句子，然后将3组句子排列顺序，组成一封电子邮件。集体核对答案。
2．让学生大声朗读3a的短文。
3．根据自己的实际情况，填写星期五的课程表，完成3b。
4．根据星期五的课程安排，给朋友写一封电子邮件，谈谈你周五的活动，写完后小组内互相交流，教师抽查点评，完成3c。
设计意图：这一环节通过读写的训练，有助于学生的写作水平的提高，巩固所学的知识。
Step 5　完成教材Self Check的任务
【操作案例】
1．认真看Self Check 1表格内容，在每一栏中补充更多的单词，写完后小组交流并大声朗读。
2．认真读Self Check 2句子，用what，when，who或者why来补全问句，并回答问题。写完后小组内核对答案，并大声朗读句子。
设计意图：通过检查单词和对单词分类，可以了解学生对本单元词汇的掌握情况；通过复习what，when，who和why，让学生进一步掌握本单元的语法知识并学会运用。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
▲辨析class与lesson
(1)当表示“学校的课”时，class 和 lesson 区别不大，美式英语中常用class，英式英语中常用lesson。如：
Classes start at 9 o'clock.(学校)九点开始上课。
(英式英语：Lessons start at 9 o'clock.)
(2)当表示“某种技能、技巧性的课程”时，常用lesson，较少用class。如：
piano lessons 钢琴课；driving lessons 驾驶课
(3)当表示“教材中的教学单元；课”时，常用lesson。class还有“班；班级”的含义。如：
Now，Class，please open your books to Lesson 9.同学们，现在请打开书，翻到第九课。
▲I want to meet you on Friday afternoon.我想在周五下午见你。
want to do sth.是固定用法，意为“想要做某事”，do表示动词的原形。如：
I want to finish my homework at 6：00.我想在六点钟完成作业。
Bob wants to buy a new computer.鲍勃想买一台新电脑。
▲Is that OK with you 对你来说可以吗？
本句用来征求对方的意见，其中that指代所需征求意见的内容，依据上下文的不同也可使用 this 或 it。
be OK with sb.意为“对某人来说是可以的”。如：
Is the time OK with Linda？对琳达来说时间可以吗？
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 6　板书设计
Section B (2a－3c)& Self Check
Important words：useful，from，Mrs.，finish，lesson，hour
Important phrases：think of，be busy，after that，from…to…，on Friday afternoon
Important sentences：
1．What do you think of these subjects
2．It is difficult but interesting.
3．Let's meet on Saturday.
4．Is that OK with you
5．Thank you for your e mail.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\7.2\\名师测控·七年级英语人教（上）教用\\教案7英语人教上\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\测控7年级英语人教（上）教用\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
通过本节课的学习，大多数学生能够完成快速扫读和细节精读；完成了写作任务，并且提升了学生的写作能力。