人教版高中语文选修--语言文字应用《第三节　方块的奥妙 --汉字的结构》教学设计

《优美的汉字，方正的人生》 教学设计
【教学目标】
1．汉字是什么 了解汉字之美,感受汉字韵味；
2．为何要练字 了解汉字现状,为学习为人生；
3．怎样练好字 了解书写方法,掌握汉字笔画。
【教学重难点】
掌握五种笔画书写方法,激发学生练字兴趣,从练字中培养语文情怀，从练字中体悟人生百态。
【教学用具】
1．学案；
2．文房四宝；
3. 自制书法作品。
【课时安排】 2课时
【第一课时】
【教学重点】
通过本节课的学习,掌握”点、横、竖”三种笔画的写法；
2、让写字课更有语文味，从练字中养语文情怀；让写字课更具审美感，从练字中悟人生百态。
【教学过程】
润笔（导入）——抛砖引玉，激发兴趣。
1、汉字之美，美得凄凉。
汉字之美，美在它承载的久远且厚重的历史；
汉字之美，美在它那点横竖撇捺流淌出的韵味。
可如今，
优美的汉字在我们的笔下渐渐失去了它的美。
点的灵动不见了，
横的平稳没有了，
竖的挺拔消失了。
同学们，让我重拾美好技艺，走进优美汉字，在横平竖直间，体悟方正人生！
且看鄙人之作，静待花开花落：
投影自己创造的书法作品，抛砖引玉。
运笔（探究）——含英咀华，揣摩笔画。
点。
1、运笔方式：轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。
2、教师示范。
3、学生体验。
4、书写感悟。
点
点如心脏，灵动生机。拥有执着的心灵，方能“点”燃拼搏的梦想。
横。
1、运笔方式：下笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
2、教师示范。
3、学生体验。
4、书写感悟。
横
横似肩膀，平直厚实。拥有坚强的臂膀，方能“横”下努力的决心。
竖。
1、运笔方式：下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。
2、教师示范。
3、学生体验。
4、书写感悟。
竖
竖像脊柱，笔直有力。拥有挺拔的脊梁，方能“竖”起奋进的旗帜。
收笔（小结）——余音绕梁，不再彷徨。
1、汉字之美，美得悠长。
同学们，
书写的余音将伴着汉字的优美萦绕心间，
我们的情感将沿着汉字的笔画流淌绵延，
我们的人生将随着汉字的练习不再彷徨！
2、且听鄙人之诗，笑看云卷云舒：
点横竖撇捺，
书写看笔画。
努力人人夸，
梦想别放下。
四、搁笔（作业）——宁静致远，努力向前。
1、巩固训练，孰能生巧，每个笔画写十遍；
2、字如人生，练志练心，写一篇200字左右的练字之感。
优美的汉字 方正的人生