人教版高中语文选修--语言文字应用《第四节　中华文化的智慧之花 --熟语》教学设计

中华文化智慧之花——熟语
一、教学目标
1、知识与能力：培养学生使用熟语的能力
2、过程与方法：了解词和词语的区别，整体认识现代汉语的词汇系统
3、情感态度与价值观：提高现代汉语的运用能力，正确使用熟语阅读和写作
二、重点、难点
1、掌握辨析熟语的方法，能正确辨析和使用熟语认识
2、理解熟语的内涵
三、教学方法：讨论法、归纳法
四、教学过程
（一）导入设计
语言是传递信息的工具，是人与人沟通的桥梁，是传承文化的载体。中华民族历史悠久，中华文化博大精深。今天我们就通过中华文化的智慧之花——熟语来感受汉语言文化的魅力！
课堂活动一：看图猜熟语（课件展示）
（二）熟语概念及类型
熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。只能整个应用，不能随意变动其中部分，并且往往不能按照一般的词法来分析。（《现代汉语》）
熟 语 的 兄 弟 姐 妹 成语 是人们长期使用后凝固下来的固定词组，一般由四个字组成。
惯用语 是指有特定含义的固定词组。大多是贬义的，但也有褒义的。
歇后语 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语。
谚语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语（俗话也是谚语）。
（一）成语
1、成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。它是比词大而语法功能又相当于词的语言单位。
成语一般都是四字格式，也有五字、六字、七字等成语。如“五十步笑百步”、“欲速则不达”、“醉翁之意不在酒”。
2、成语的来源
①. 神话寓言故事的缩写
如：守株待兔、刻舟求剑、叶公好龙、狐假虎威
②. 历史事件的概括
如：望梅止渴、三顾茅庐、指鹿为马
③. 从古代文学作品中摘引的：
如：游目骋怀、醉翁之意不在酒 、高山流水。④. 从神话或其它传说中来的：
如：开天辟地、精卫填海 、夸父追日、八仙过海、 各显神通
课堂活动2
成语接龙：（1）
1）向隅而（ ）不成（ ）泪俱（ ）里巴（ ）欢马叫
2）毛遂自（ ）贤举（ ）者为（ ）出无（ ）落孙山
3）老生常（ ）虎色（ ）本加（ ）兵秣（ ）到成功
4）好景不（ ）歌当（ ）笑不（ ）天独（ ）颜无耻
5）洁身自（ ）事多（ ）杵成（ ）锋相（ ）症下药
（二）惯用语：“打个比方”
特点：语意具有双层性，除字面的语义外，还具有深层次的比喻引申意义。
背黑锅：比喻代人受过
穿小鞋：比喻使人暗中吃亏
敲竹杠：比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码
特点：
1.结构是固定的，固定性虽不如成语，但比歇后语和谚语要强，并且以三字格（动宾关系较多）为常见的代表。
2.在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。
（三）歇后语：“猜个谜语”
1、谐音性歇后语
小葱拌豆腐——一清（青）二白
电线杆上绑鸡毛——好大胆（掸）子
湿水棉花——无法谈（弹）
2、喻意性歇后语
八仙过海——各显神通
张飞穿针——大眼瞪小眼
两个哑巴睡一床——无话可说
小试身手
把下列的歇后语补充完整
1、韩信点兵——多多益善
2、芝麻开花——节节高
3、叫花子唱山歌——穷开心
4、老虎拉车——没人敢（赶）
5、老母鸡看空窝——不简单（见蛋）
（四）谚语
根据表义内容，谚语可分为两类：
1、是关于自然和农业生产的谚语。
瑞雪兆丰年。
谷雨前后，种瓜种豆。
庄稼一枝花，全靠肥当家。
2、是关于社会生活方面的谚语。
人心齐，泰山移。
宁做蚂蚁腿，不做麻雀嘴。
别人夸，一枝花；自己夸，烂冬瓜。
（五）总结：
熟语的特征：1、结构上的稳固性
2、意义上的整体性
3、各自有特殊形式
来源： （1）来自人们口头广泛流传的现成语言。
（2）来自书面语言
(六)拓展探究：熟语与高考
全国高考考点
1、考查等级： E级，表达应用
2、考查对象：成语
3、考查的重点：常见、常用、常错的成语 （日常生活中常用且常错的成语；义项较多的 成语；运用灵活的成语）
3、考查题型：填空、选择题
高考类型之一：成语和其他熟语互换
有道是“到什么山唱什么歌”,企业要延年益寿“充”好“电”,就要及时把握自身发展的阶段性特征。
个别看不起他的人,更是在私下说他是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。
当时猎人在仁和境内捉获了一只老虎,一些好阿谀奉承的读书人便献诗祝贺,说是官府行仁政的征兆。
夜藏商店一番乔装打扮，凌晨现形原是梁上君子。
之二：理解常见的熟语
歇后语“刘备借荆州”，可用于以下哪种情况（ ）
A、向别人借东西前，先想好了充足的理由。
B、同学向你借用你的涂改液，最后只还你一个空瓶子。
C、同学问你商借涂改液，你因为没法帮他而内疚不已。
D、某同学十年前借去了你的一本参考书，但至今仍音讯渺然。
之三：判别熟语运用的正误 （重点）
选出下列各句中熟语使用不正确的一组（ ）
A、我笑小贩将不知产地的果物都称之为“上海的”,其实我也不过是以五十步笑百步,因为我俨然已经将所有的樱桃,认为都是来自玄武。
B、改革就是要敢想敢做，摸着石头过河，怕这怕那，只会耽误时机，看着别人发展，怨天尤人。
C、 33岁的王松“吃不了兜着走”，将余下的饭菜打包带走，没想到他的“吝啬”还获得了饭店赠送的一张打折卡的奖励。
D、人生不如意事十有八九,本人也无例外,但我活到现在还是很有几件事让我觉得宁为玉碎，不为瓦全。
13.下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（3分）（ ）（2016年全国卷Ⅰ）
①第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强战争、繁衍生息的漫长历史。
②这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。
③毕业后他的同学大都顺理成章地走上了音乐创作之路，而他却改换门庭，另有所爱，一头扎进中国古代文化研究中。
④就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
⑤在那几年的工作学习中，杨老师给了我很大的帮助，他的教导在我听来如同空谷足音，给我启示，带我走出困惑。
⑥我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥
（七）结束语：刚才我们了解了熟语的几种类型和各种的特点，感受到了汉语言文化的魅力，我想中华文化的这朵智慧之花会越开越艳丽！
课后作业：请同学们完成课本78页的课后习题。
（九）板书设计：
成语 雅
惯用语
熟语 歇后语 俗
谚语
格言 雅
短语
句子
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