人教版高中语文选修--语言文字应用《第一节　字之初，本为画--汉字的起源》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
人教版选修语言文字应用
第三课第一节
《字之初，本为画——汉字的起源》
鸡飞蛋打 骑虎难下 盲人摸象 妖魔鬼怪 心照不宣
字之初，本为画
——　汉字的起源
学习目标
一、了解汉字的起源 。
二、掌握汉字的造字方法。
三、学会汉字造字法的应用。
汉字的产生：
　　“结绳记事” 说：事大大结其绳，事小小结其绳
　　“仓颉造字”说 ：仓颉创造了文字，老天降了一场谷子雨表示祝贺（这就是二十四节气之一“谷雨”的来历），鬼怕记下自己的恶行而于夜晚哭嚎。
　 “八卦” 说：孔安国《尚书》序（属伪作，但年代甚古）里说：“古者庖犧氏之王天下也，始画八卦，造书契，以代结绳之政，由是文籍生焉。”
……
　　文字是人类在长期生产实践中,为满足日益复杂的交际需要，在原始画画记事的基础上，共同创造出来的。
科学考证：汉字起源于图画
汉字的演变：
　　汉字演变成现在的样子，主要有甲骨文、金文、小篆、隶书和楷书五种基本样貌：
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
魚
魚
虎
虎
人
人
車
車
二、汉字的造字方法
1、象形
2、指事
3、会意
4、形声
说说你对四种造字法的理解
1、象形，描画事物的形状的字，像画画那样“依葫芦画瓢”。多是事物的名称。
2、指事：
用象征性符号，或在象形字上加上指事性符号表示意义的字。多为抽象事物。
3、会意：
由两个或两个以上的象形字或指事字组合而成，用来表示一个新的意义。
“朝”字像日、月同现于草莽之中，表示太阳初升而月亮未落的早晨的情景。
“及”字从人，从又，像人的后面有一只手，表示追赶或赶上的意思。
“莫”字是“暮”字的初文，从日，从茻，像日落于草莽之中，表示日暮。
“即”字像人靠近饭食就食，本义为靠近。
会意——　叠罗汉式：
　　就是把两个或几个同样的字形重叠起来。如：
一“木”是“树”，三“木”成“森”；
一“火”是“火”，，三“火”成“焱”（yàn） ；
　　一“水”是“水”，三“水”成“淼”；
　　一“石”是“石”，三“石”成“磊”；
　　一“羊”是“羊”，三“羊”成“羴” （shān） ；
　　一“牛”是“牛”，三“牛”成“犇” （bēn）；
　　一“手”是 “手”，三“手” 成“掱” （ pá ）…………
4、形声
特征：用一个字的一半符号表示意义，另一半符号表示声音。
左形右声：洋、梧
左声右形：鹉、攻
上形下声：竿、宇
上声下形：架、型
内形外声：闷、闻
内声外形：圆、匣
形占一角：载、腾、颖
声占一角：旗、房、赶
总结：汉字的造字方法
象形：依照事物的形状构成汉字。
指事：象形字上加上象征性符号。
会意：两个或两个以上的字构成一新字
形声：一半表意义，一半表声音。
猜猜课本39页的古汉字各是什么字？
属于哪一种造字方法。
看“图”识字
看“图”识字
舟、车、册、又、箕、月、川、刀
门、凤、鱼、鹿、羊、牛、犬、豕
下、亦、龙
贝、翼、射、立
女、妇、乳、毓
书、从、莫、明
并行不悖 刚愎自用
瞠目结舌 婆娑起舞
自诩 市侩
纤维 刽子手
（bèi） （bì）
（chēng） （suō）
（xǔ） （kuaì）
（xiān） （guì）
读 准 字 音
造字法在文言词中的应用
1、庖丁解牛
2、日籴太仓五升米
3、二月卖新丝，五月粜新谷。
角+刀+牛=解
入+米=籴（dí）
出+米=粜（tiào）
（分解动物肢体）
（买入粮食）
（卖出粮食）
会意字
1、夜缒而出，见秦伯
2、一曲红绡不知数
3、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
4、剑阁峥嵘而崔嵬
（缒：用绳子往下吊）
﹙绡:丝织品﹚
精美的食物
（山势高俊）
形声字
禾--
皿--
宀--
贝--
纟--
求--
隹（zhuī ）--
歹--
月--
目---
五谷
金钱
死亡
器具
丝麻
肉
房舍
毛皮
眼
鸟雀
字形分析字义法
1.邦分崩离析而不能守也。
2. 四十五里，道皆砌石磴，其有七千有余。
3.生而眇者不识日 。
4.暮归，忘其牛，父怒挞之。
5.王怒曰：“劓yì之。”
分开
石阶
瞎 ，双目失明
打
割掉鼻子
北大校徽
“北大”两个篆字上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。突出了学校“以人为本”的办学理念。
右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。
请你给这幅招贴画写一段介绍文字和这幅图的丰富意味。
同舟共济，希望大家帮助汶川人民共渡难关
方文山《菊花台》：
愁莫渡江，秋心拆两半。
吴文英《唐多令·惜别》： 何处合成愁。离人心上秋。
江边停着一只鸟。
马的嘴巴裂开。
（鸿）
（骂）
热爱母语，
热爱汉字，
留住民族精粹！
作业：
1、找一些有意义的会徽，试分析其中的韵味。
2、收集一些有关于拆字的谜语互相交流。