4 四个太阳 教案

《四个太阳》教学设计
导入
复习词语
绿绿的、金黄的、红红的、彩色的
1、请大家看到黑板上的第一组，谁来带大家读一读？
2、聪明的你们，发现了什么？
3、作者画了四个颜色不同的太阳，他画了个——的太阳，挂在——的天空。
（二）清凉、邀请、冻僵
1、第二组词语，难一点了，还会读吗？
2、评价：读得非常好，但老师读的方法跟你们不一样，下面来听老师读，看老师用的是什么方法。
3、老师读的跟你们有什么不一样呀？
生：老师读的时候有动作。
师：你的眼睛一直看着我，果然不是白看的。
4、孩子们，词语也是有感情的。读词语的时候，如果你们也能像老师一样，融入感情，带着动作来读，就有意思多了！
4、你们也来试一试。
评价：真会学习！
熟了、尝尝、因为
1、第三组词语，是最容易读错的。你来试试。
2、重要的事情说三遍，那么重要的词语也要读——三遍。1+2，老师读一遍，小朋友们读两遍
（四）园
1、刚刚我们给阳字编了个字谜，现在老师出一个字谜，你们猜猜是什么字。
（出示谜面：四四方方篱笆墙，二儿园里摘果忙——园）
2、、谁能给它组个词语？
3、指导书写，强调“先里头后封口”。
你能写好它吗？写好它有一个窍门：那就是，笔顺不能出错。要“先里头后封口”
初读课文
把字和词语读正确了，读课文也就容易多了。请同学们翻到书本第81页，听老师朗读课文。一边听，一边思考：你最喜欢哪个太阳？
你最喜欢哪个太阳呀？先别急着回答，把你最喜欢的太阳美美地读一读，体会体会：你为什么喜欢它？
朗读感悟（指导学生用不同的方法朗读课文）
绿绿的太阳（学会用标点符号读文）
1、你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？（随机）生读——
2、（出示热图）夏天真热呀，走在夏天的街道上，人都快被太阳烤熟了。幸好小画家送来了一个绿绿的太阳（出示凉快图）。
3、指导朗读
A、体会“顿号”
师：绿绿的太阳给什么地方送去了清凉呢？
绿太阳每到一个地方，就留下一个小脚印你认识这个标点符号吗？
你真棒。顿号表示短暂的停顿，老师这里有三个表示停顿的符号朋友，分别是“顿号”、“逗号”、“句号”。你来猜猜，哪个符号停顿最短？（顿号）哪个符号停顿最长？（句号）逗号则是停顿得不长也不短。
带着这样的体会，谁来读一读这句话。
B、体会“到处”
师：只有这些地方吗 还有哪些地方也变得清凉了
师：是啊！所有的地方都变得清凉了。高山、田野、街道、校园、公园、梅溪湖......到处一片清凉。
我们一起来读这一段，把清凉送给大地。
想读的小朋友站起来一起读。
4、同学们真棒，看来这根据符号读出停顿的方法，你们都掌握了！送你一个大拇指！
（二）金黄的太阳
1、指名交流
2、师：秋天真是个丰收的季节。果园里，果子都熟了。小朋友们坐好，轻轻地闭上眼睛，听老师来读一段话。注意：老师在读的时候，你们要一边听，一边在头脑中想象画面……看你能通过声音和想象看到秋天的什么情景。
3、下面谁来说说，刚才在听的过程中，你头脑中出现了怎样的画面？。
4、说得真好呀，我们就要这样读书，带上想象的翅膀，就能把书上的文字变成一幅幅有趣的画面。
5、接下来，我想请男女生来比一比，看看通过你们的朗读，我能想象出什么样的画面。
（三）红红的太阳（带动作读文的方法）
1、指名交流。
2、师：寒冷的冬天，我们多么需要一个红红的太阳。从哪个词可以看出冬天很冷呀？（冻僵）谁来做做冻僵的动作。
3、师：就在你的手、脚、脸都冻僵，冷得发抖时，天空中出现了一轮火红火红的太阳（出示课件），现在你又有什么感觉？（温暖，齐读）
点评：我看到有个小朋友，一边读一边笑得甜甜的，好像被这温暖的阳光照得特别舒服，特别开心。你能带着这样的表情读这个词语吗？
4、师：让我们带着动作、带着表情，把我们的感受通过朗读表现出来吧！
5、带上动作和表情读课文，太有意思了，真喜欢你们。
（四）感悟彩色的太阳。
1、谁喜欢彩色的太阳，为什么？
2、我们学过《春雨的色彩》，都知道：春雨落在草地上，草地就——绿了；春雨洒在桃花上，桃花就——红了。那春天的太阳照到大地上呢？（出示图片，配乐：梨花白了，杜鹃花红了，田野绿了，油菜花黄了。）难怪有人说，春天是个——多彩的季节。
3、师：那春天的太阳该画什么颜色呢？谁能大声地读出来呢？你来试试，注意读出思考的语气。
师：嗯，“呢”是语气词，你读出了思考的语气。
3句话。这样的一问一答，谢老师想考考男女生的配合，看你们是否默契。男生负责问，女生负责答。
4、有了这两个语气词，课文就生动的多了，读起来就非常有意思了。
五、升华情感，表达心愿。
1、师：小画家画了四个太阳分别送给了四季，画个绿太阳夏天真清凉，画金太阳秋收瓜果香，画个红太阳冬天暖洋洋，画个彩色的太阳，真呀真漂亮。
2、喜欢这四个太阳吗？喜欢，就把这篇课文用我们刚刚学过的方法，美美地读出来吧！
3如果现在让你来画个太阳，你想画个什么样的太阳，送给谁？小组讨论一下，想怎么说，就怎么说，把你最美好的心愿说出来！
4、教师送心愿。
总结：老师真为你们感到骄傲和自豪，老师相信不仅是太阳，就是世界在你们手里也将会变得更加美丽，下课后把你心中的太阳画出来，写上你的心愿，送给你想送的人。