11 彩虹 表格式教案

教师姓名 单位名称 填写时间
学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 人教版
课题名称 11彩虹
难点名称 通过学习《彩虹》，培养联想力和想象力及对事物有正确的情感态度。
难点分析 从知识角度分析为什么难 写字教学本来就是一年级学生的难点也是重点，尤其本课的生字“到、那”要求写得左窄右宽的，学生容易出错。
从学生角度分析为什么难 学生理解字义比较困难：一年级学生的思维主要以直观思维为主，抽象逻辑思维较弱，在写字说话能力比较困难的。
难点教学方法 1.通过课件直观演示字的笔顺及组词。 2.通过图片指导说一句话。
教学环节 教学过程
导入 1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？我们来猜一个谜语，请注意听： 多彩绳子颜色鲜，雨后弯弯挂蓝天，要问绳子有多长，这山搭到那山前。谁知道是什么？（彩虹） 2、课件出示本节课的任务。
知识讲解 （难点突破） 3、认识衣字旁。 ①课件出示由图片衣服——甲骨文“衣”——衣——衤的演变。 ②举例带有衣字旁的字。 ③衣字旁与示字旁的区别。 4、指导书写本课的7个生字。 ①“那”6画，左右结构。左窄右宽，双耳旁写得自然有笔锋，先写横撇弯钩、再写竖。横折钩，竖中线两横平行要等距，双耳旁，竖要长，左高右低才漂亮。 ②“着”11画，半包围结构。起笔的点和撇在竖中线的左右两则，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。 ③“到”8画，左右结构。撇折贴着横中线，一点落在竖中线，土的二横变成提，立刀竖钩细又长。 ④“高”10画，上中下结构。一点一横长，扁口在下方，中线横折钩，扁口正中央。 ⑤“兴”6画，上下结构。两点一撇在上方，长横平平横中线，左边撇，右边点，两边对称才好看。 ⑥“千”3画，独体字。第一笔是短撇，第二横在横中线上，竖在竖中线上。 ⑦“成”6画，半包围结构。第一笔略短，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇略长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。
课堂练习 （难点巩固） 5、牛刀小试 ①把词语和对应的图片连起来。 ②比一比，给以下生字组成。 6、回顾本节课所学的生字。
小结 同学们，这节课我们认识了“衣”字旁和7个会写的生字，可真是收获满满呀！另外，老师还要提醒同学们写字时要一看结构，二看占格，三看笔顺，还要注意坐姿及握笔的姿势。