鲁科版（五四制）生物六年级下册 第三章 第二节 绿色植物参与生物圈的水循环 课件(共32张PPT)
文档属性
| 名称 | 鲁科版（五四制）生物六年级下册 第三章 第二节 绿色植物参与生物圈的水循环 课件(共32张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-07-07 17:46:35 | ||
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文档简介
(共32张PPT)
第二节 绿色植物参与生物圈的水循环
第三章：绿色植物与生物圈的水循环
1、理解植物的生活为什么需要水。
2、说出根适于吸水的特点。
3、叙述水在植物体内的运输途径。
4、掌握植物的蒸腾作用，理解其意义。
5、理解绿色植物如何参与生物圈的水循环。
旅行中要完成的目标
看谁思维快1：
花草树木为什么给小水滴送请柬呢？
1、水是植物体的重要_________.
组成成分
2、水使植株______，保持___________；
使叶片______，有利于___________。
硬挺
直立的姿态
舒展
光合作用
3、无机盐只有溶解在_____中才能被植物体吸收，并运输到植物体各个器官。
水
旅行目的：植物的生活需要水分
4、绝大部分水用于_______作用，对植物体有重要意义。
蒸腾
将晒干的小麦种子装入塑料袋内，扎紧袋
口，微波炉里烘烤1分钟后取出，发现塑料袋内有小水珠。这些小水珠来自（ ）
A.小麦种子
B.空气
C.微波炉
D.塑料袋
A
水滴挑战赛1
看谁思维快2：
小水滴的植物体之旅
的第一站是哪里呢？
主要器官：
主要部位：
主要结构：
根尖的成熟区
根毛
根
旅途第一站：
（吸收水分）
根
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧根部
总是带着一个土坨，目的是（ ）
A.减少水分的散失
B.防止营养流失
C.保护幼根和根毛
D.防止植物不适应环境
C
水滴挑战赛2
看谁思维快3：
小水滴由根毛进入
植物体后，沿着什么路线旅行，最终到达每一片叶、每一朵花和每一个果实？
水分
根毛
根的导管
茎的导管
叶、花、果实的导管
叶、花、果实
旅行路线：
（运输水分）
导管
验证实验：水分通过导管运输
韧皮部
木质部
形成层
水分的运输
结构：
方向：
导管
自下而上
参观：导管
由长形、___状细胞组成，细胞没有_____________（____细胞） ，上下细胞间的______消失，形成一根______的管道。
运输___________。
_______内都有，连接贯通。
组成：
分布：
功能：
死
管
细胞质和细胞核
中空
细胞壁
各器官
水分和无机盐
学而有趣
关于水分进入植物体并在植物体内运输到叶
的叙述正确的是（ ）
A 成熟区细胞 成熟区导管 茎导管 叶导管
B 根毛细胞 根导管 茎导管 叶导管
C 成熟区导管 根毛细胞 根导管 茎导管
D 根导管 茎导管 叶导管
B
水滴挑战赛3
看谁思维快4：
小水滴们通过导管到达植物体的各个器官后，都会留在植物体内吗？大部分小水滴去了哪里？
水分从活的植物体表面以_______状态
散失到_____中的过程。
________的“门户”
________的“窗口”
气孔
白天—太阳升起，植物体内水分充足，
________吸水膨胀，气孔_____，
水分散失；
夜间—植物体内缺水，________失水
收缩，大多数气孔__________,
蒸腾作用减弱。
促进植物体对_____的吸收
促进____和_______的运输
降低叶片表面的______
概念：
过程
结构： ____
意义
主要器官：____
旅行终点站：
水蒸气
叶片
大气
蒸腾失水
气体交换
张开
无机盐
水分
缩小或闭合
保卫细胞
保卫细胞
水分
温度
（散失水分）
叶片
蒸腾作用
验证实验：植物能进行蒸腾作用散失水分
√
探究：叶片是蒸腾作用的主要器官
表皮细胞
气孔
保卫细胞
观察叶片下表皮的气孔
保卫细胞
气孔
保卫细胞吸水
气孔______
蒸腾作用
萎蔫叶
保卫细胞失水
气孔______
蒸腾作用
张开
闭合
新鲜叶
参观：气孔
水
氧气
二氧化碳
强
弱
1.一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克
水，这些水绝大部分用于（ ）
A.蒸腾作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.构成细胞
2.水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的
水却是往高处移动的。其水向高处移动的动力来
自（ ）
A.吸收作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.蒸腾作用
A
D
水滴挑战赛4
看谁思维快5：
植物通过蒸腾作用把绝大部分小水滴散失到了大气中，对生物圈的水循环有什么影响？
水蒸气
海洋
蒸发
水蒸气
陆地水
蒸发
降雨等
降雨等
蒸腾
植物通过蒸腾作用提高了__________,
增加______,从而促进了生物圈的水循环。
旅行意义：绿色植物参与生物圈的水循环
降水
大气的湿度
学以致用：大树底下好乘凉
1、大树的枝叶遮住了太阳
2、蒸腾作用增加了周围的大气湿度
旅行展示台：
吸收
蒸腾
运输
根
叶
茎
水
促进生物圈的水循环
【例1】植物体吸收水分的主要结构、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是
( )
A．气孔、导管、根毛 B．根毛、气孔、导管
C．根毛、导管、气孔 D．导管、气孔、根毛
【变式训练1】
叶片获得水的主要途径是（ ）
A.叶片自身从大气中吸收来的
B.根毛吸收后由导管运送来的
C.茎吸收后由输导组织运送来的
D.根毛吸收后由筛管运送来的
C
B
水滴训练场
【例2】蒸腾作用对植物本身的意义不包括（ ）
A.提高大气的湿度，增加降水
B.降低叶片的温度
C.促进根从土壤中吸收水分
D.促进水分和无机盐在植物体内的运输
【变式训练2】参天大树的顶端叶片也能得到根吸收的水分和无机盐是因为（ ）
A 光合作用 B 蒸腾作用
C 呼吸作用 D 吸收作用
A
B
【例3】移栽幼苗时，哪一项措施与降低幼苗的蒸腾作用无关（ ）
A 阴天或傍晚移栽 B 去掉一部分枝和叶
C 及时遮阴 D 尽量带土移栽
【变式训练3】
政府要征集树苗，治理沙漠，应选什么样的树苗好呢？（ ）
A 蒸腾作用旺盛的树苗 B 叶片宽大的树苗
C枝叶繁茂的幼苗 D 蒸腾作用弱的树苗
D
D
水滴达标赛
谢 谢
第二节 绿色植物参与生物圈的水循环
第三章：绿色植物与生物圈的水循环
1、理解植物的生活为什么需要水。
2、说出根适于吸水的特点。
3、叙述水在植物体内的运输途径。
4、掌握植物的蒸腾作用，理解其意义。
5、理解绿色植物如何参与生物圈的水循环。
旅行中要完成的目标
看谁思维快1：
花草树木为什么给小水滴送请柬呢？
1、水是植物体的重要_________.
组成成分
2、水使植株______，保持___________；
使叶片______，有利于___________。
硬挺
直立的姿态
舒展
光合作用
3、无机盐只有溶解在_____中才能被植物体吸收，并运输到植物体各个器官。
水
旅行目的：植物的生活需要水分
4、绝大部分水用于_______作用，对植物体有重要意义。
蒸腾
将晒干的小麦种子装入塑料袋内，扎紧袋
口，微波炉里烘烤1分钟后取出，发现塑料袋内有小水珠。这些小水珠来自（ ）
A.小麦种子
B.空气
C.微波炉
D.塑料袋
A
水滴挑战赛1
看谁思维快2：
小水滴的植物体之旅
的第一站是哪里呢？
主要器官：
主要部位：
主要结构：
根尖的成熟区
根毛
根
旅途第一站：
（吸收水分）
根
准备移栽的茄子秧、黄瓜秧根部
总是带着一个土坨，目的是（ ）
A.减少水分的散失
B.防止营养流失
C.保护幼根和根毛
D.防止植物不适应环境
C
水滴挑战赛2
看谁思维快3：
小水滴由根毛进入
植物体后，沿着什么路线旅行，最终到达每一片叶、每一朵花和每一个果实？
水分
根毛
根的导管
茎的导管
叶、花、果实的导管
叶、花、果实
旅行路线：
（运输水分）
导管
验证实验：水分通过导管运输
韧皮部
木质部
形成层
水分的运输
结构：
方向：
导管
自下而上
参观：导管
由长形、___状细胞组成，细胞没有_____________（____细胞） ，上下细胞间的______消失，形成一根______的管道。
运输___________。
_______内都有，连接贯通。
组成：
分布：
功能：
死
管
细胞质和细胞核
中空
细胞壁
各器官
水分和无机盐
学而有趣
关于水分进入植物体并在植物体内运输到叶
的叙述正确的是（ ）
A 成熟区细胞 成熟区导管 茎导管 叶导管
B 根毛细胞 根导管 茎导管 叶导管
C 成熟区导管 根毛细胞 根导管 茎导管
D 根导管 茎导管 叶导管
B
水滴挑战赛3
看谁思维快4：
小水滴们通过导管到达植物体的各个器官后，都会留在植物体内吗？大部分小水滴去了哪里？
水分从活的植物体表面以_______状态
散失到_____中的过程。
________的“门户”
________的“窗口”
气孔
白天—太阳升起，植物体内水分充足，
________吸水膨胀，气孔_____，
水分散失；
夜间—植物体内缺水，________失水
收缩，大多数气孔__________,
蒸腾作用减弱。
促进植物体对_____的吸收
促进____和_______的运输
降低叶片表面的______
概念：
过程
结构： ____
意义
主要器官：____
旅行终点站：
水蒸气
叶片
大气
蒸腾失水
气体交换
张开
无机盐
水分
缩小或闭合
保卫细胞
保卫细胞
水分
温度
（散失水分）
叶片
蒸腾作用
验证实验：植物能进行蒸腾作用散失水分
√
探究：叶片是蒸腾作用的主要器官
表皮细胞
气孔
保卫细胞
观察叶片下表皮的气孔
保卫细胞
气孔
保卫细胞吸水
气孔______
蒸腾作用
萎蔫叶
保卫细胞失水
气孔______
蒸腾作用
张开
闭合
新鲜叶
参观：气孔
水
氧气
二氧化碳
强
弱
1.一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克
水，这些水绝大部分用于（ ）
A.蒸腾作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.构成细胞
2.水往低处流是人们常见的现象，但植物体内的
水却是往高处移动的。其水向高处移动的动力来
自（ ）
A.吸收作用 B.光合作用
C.呼吸作用 D.蒸腾作用
A
D
水滴挑战赛4
看谁思维快5：
植物通过蒸腾作用把绝大部分小水滴散失到了大气中，对生物圈的水循环有什么影响？
水蒸气
海洋
蒸发
水蒸气
陆地水
蒸发
降雨等
降雨等
蒸腾
植物通过蒸腾作用提高了__________,
增加______,从而促进了生物圈的水循环。
旅行意义：绿色植物参与生物圈的水循环
降水
大气的湿度
学以致用：大树底下好乘凉
1、大树的枝叶遮住了太阳
2、蒸腾作用增加了周围的大气湿度
旅行展示台：
吸收
蒸腾
运输
根
叶
茎
水
促进生物圈的水循环
【例1】植物体吸收水分的主要结构、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是
( )
A．气孔、导管、根毛 B．根毛、气孔、导管
C．根毛、导管、气孔 D．导管、气孔、根毛
【变式训练1】
叶片获得水的主要途径是（ ）
A.叶片自身从大气中吸收来的
B.根毛吸收后由导管运送来的
C.茎吸收后由输导组织运送来的
D.根毛吸收后由筛管运送来的
C
B
水滴训练场
【例2】蒸腾作用对植物本身的意义不包括（ ）
A.提高大气的湿度，增加降水
B.降低叶片的温度
C.促进根从土壤中吸收水分
D.促进水分和无机盐在植物体内的运输
【变式训练2】参天大树的顶端叶片也能得到根吸收的水分和无机盐是因为（ ）
A 光合作用 B 蒸腾作用
C 呼吸作用 D 吸收作用
A
B
【例3】移栽幼苗时，哪一项措施与降低幼苗的蒸腾作用无关（ ）
A 阴天或傍晚移栽 B 去掉一部分枝和叶
C 及时遮阴 D 尽量带土移栽
【变式训练3】
政府要征集树苗，治理沙漠，应选什么样的树苗好呢？（ ）
A 蒸腾作用旺盛的树苗 B 叶片宽大的树苗
C枝叶繁茂的幼苗 D 蒸腾作用弱的树苗
D
D
水滴达标赛
谢 谢