人教版九年级全一册16.2串、并联电路中电压的规律教案（表格式）

学科 物理 年 级 九 课 题 串并联电路的电压规律
课 型 新授 课 时 1 授　课 时　间 总第（ ）课时
目 标 要 求 知识 目标 通过探究实验，得出串、并联电路中电压的规律，并训练学生连接电路
能力 目标 通过观察和实验，探究串并联电路中电压的规律，提高学生探究能力
情感 目标 通过学生探究活动，激发学习兴趣，培养学生热爱科学的精神
教学重点 通过实验探究串、并联电路中电压规律
教学难点 在探究过程中，认真观察、仔细分析，归纳得出结论
教具课件 多媒体
板 书 板 画 设 计 串联电路电压规律 并联电路电压规律
教学步骤与时间分配 知识内容 教师活动 学生活动
引入新课 5分钟 新课讲授 20分钟 课堂练习 15分钟 课堂小结 3分钟 课后作业 2分钟 在串联电路中，总电压等于各用电器两端电压之和 表达式：U=U1+U2 + 在并联电路中，各支路两端电压相等且等于电源电压 表达式：U1=U2 回顾串并联电路的电流规律？ 那么串并联电路中电压有什么特点呢？ （一）猜想：串联电路中电压特点 （演示实验） 为什么要换用不同规格的灯泡多次实验？ （收集实验数据） （二）猜想：并联电路中电压特点 （演示实验） 为什么要换用不同规格的灯泡多次实验？ （收集实验数据） 电路故障分析： 1、电流表无示数、电压表有示数 2、电流表无示数、电压表无示数 3、电流表有示数、电压表无示数 4、电流表有示数、电压表有示数 教师引导 A三维、课后作业 B课后作业、笔记 学生回顾所学内容 学生猜想 学生设计实验测串联电路中不同位置的电压 避免偶然现象得到普遍规律 分析数据，得出结论 学生猜想 学生设计测并联电路中不同位置的电压 避免偶然现象得到普遍规律 分析数据，得出结论 学生完成练习 学生总结
练习内容 练习内容解析
1．一般手电筒中是把两节干电池串联起来，它们提供的电压是__________V，若需要一个提供9V电压的电源，则需要把__________节干电池__________联起来。 2．如图6-10当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别是4V和2.5V，则电源电压为______V ，灯L1 两端的电压为______V ，灯L2 两端的电压为______V。 3．如图6-11所示的电路，电源电压为9V，当开关闭合时，灯L1两端的电压也为9V，则产生故障的原因可能是______或_____。 4．如图6-12所示电路中，在〇内填上电流表或电压表的符号。 5．若将20只相同的小灯泡串联接在220 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为______V，若将20只相同的小灯泡并联接在110 V的电路中，每只小灯泡两端的电压为 ______ V。 串联电路电压规律 串联电路电压规律 电路故障分析 电压表的使用 串、并联电路电压规律