Unit 2 A My Schoolbag Part A Let's learn 教案

Unit 2 A My Schoolbag Part A Let's learn
教学目标
1、能够听、说、认、读本课时的主要单词: schoolbag,
maths book, English book, Chinese book, storybook。
2、能听懂Let's do 的指示语, 并按照指令做出相应的动作,如:
Put your Chinese book in your desk.
新设计
教学如何正确使用a 和an:
情景教学:
设定元音字母家族有五个元音小王子,分别为a, e, i, o ,u; 以五个元音小王子为首的单词, 需要表示数量为一个的时候, 前面必须使用an,如 an apple; 而除此之外的字母都是平民字母,前面使用a表示一个…, 如 a chair。
配套练习:
在黑板张贴两棵大树的图片,分别写着a 和 an 在数干上;让全体学生对黑板上张贴的单词卡片进行分类,如computer 则归类在大树a 的枝干上,并齐读a computer, 以此类推直至为大树贴上所有的单词卡片。
学情分析
本课时的Let's learn 主要学习书包中一些课本的英文名称。教师应先从复习之前学过的文具入手,然后直接用实物呈现的方式导入新单词的教学,这些东西贴切学生的自身生活,较容易激发学生学习的积极性、主动性。
重点难点
重点:
学习单词 schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook; 学习句子: What’s in your schoolbag An English book, a Chinese book, a maths book and three storybooks.
难点: 正确使用a和an, 注意单词单、复数的变化。
教学过程
第一学时
教学活动
【讲授】教学新单词和新句子
1、教师出示单词卡片schoolbag, maths book, English book,
Chinese book, storybook ,并带读单词;
2、教师将单词带入句子中,学习新句型并同时操练单词。
【练习】单词练习
教师引导学生完成ppt 课件上展示的练习题,学生举手回答。
【活动】单词游戏
一群小地鼠:学生在自行制作的四张单词卡片中随机挑选其中一张, 教师在讲台喊 ” Chinese book, please stand up" , 则手中选择了 Chinese book 卡片的学生均要站起来并举起手中的卡片, 以此类推喊出其他单词的名称。
【讲授】教学如何正确使用a和an
情景教学:
设定元音字母家族有五个元音小王子,分别为a, e, i, o ,u, 以五个元音小王子为首的单词,需要表示数量为一个的时候,前面必须使用an,如an apple; 而除此之外的字母都是平民字母,前面使用a表示一个…,如 a chair。
配套练习:
在黑板张贴两棵大树的图片,分别写着a 和 an 在数干上;让全体学生对黑板上张贴的单词卡片进行分类,如computer 则归类在大树a 的枝干上,并齐读a computer, 以此类推直至为大树贴上所有的单词卡片。
【讲授】教学单词单、复数的变化
根据ppt多媒体展示的课件内容,对比一本故事书如:1 storybook 和三本故事书如: three storybooks 的区别, 教师据此强调当数量为两个或者两个以上时为复数,要在单词的后面加上s。
【活动】四人小组合作say　a　chant
教师先进行带读chant 的内容: Maths book, maths book, show me a maths book. .... 然后将学生分为四人小组,组内每个人负责读四句话其中的一句,并同时举起手中的卡片。练习完毕后四人小组进行汇报表演。
【讲授】教学Let｀s　do
教师带读书本上Let's do 的内容,并让学生边读边配上拍手掌的节奏。
【练习】锻炼学生书写新单词
完成练习册上对应的练习题,让学生感受书写新学的单词,操练其认和写的能力。
【作业】抄写单词和熟读let｀s　do
1、教师在黑板的英语四线格上写出标准的单词书写形式,让学生仿照着完成单词的抄写作业,每个新单词抄写两行;
2、熟读let's do。