17.2欧姆定律教学设计
教材分析:
欧姆定律是初三物理第十七章第二节,是在学生经历《探究电阻上电流和电压的关系》的活动的基础上学习的新内容。学生通过前面的探究活动,已有的认识是:电阻一定时,导体上电流和电压成正比;电压一定时,导体上电流和电阻成反比。在此基础上,教材安排本节内容,要求在上述的结论基础上总结出欧姆定律,并运用欧姆定律进行有关电流、电压、电阻的计算。
学情分析:
欧姆定律是学生在初中物理电学中学习到的第一个物理规律,欧姆定律的利用也是学生在电学中第一次运用物理规律解计算题,进行定量计算。第一次在电学中接触到物理规律及其运用,学生会对新的学习产生一种新鲜感和严肃感,也会有一些无所适从的状况。如何通过教学,并学会规范地应用物理规律解题,是本节课教学的关键。
设计思路:
理解欧姆定律,并在计算和分析中进行运用是本节课教学重点,本节课设计了两部分讨论,让学生理解欧姆定律,掌握应用欧姆定律解计算题的基本方法和注意事项。再通过练习让学生巩固所学习的内容,并体会运用欧姆定律变形公式解题。
教学目标:
1、知识和技能
(1)知道欧姆定律的内容和公式。
(2)理解欧姆定律,并能运用欧姆定律进行简单的计算。
2、过程和方法
通过计算,学会解答电学计算题的一般步骤。
3、情感态度和价值观
(1)通过严谨认真的答题方法训练,培养学习良好的学习态度和解答物理问题的
良好习惯。
(2) 通过对欧姆生平的了解,学习科学家献身精神,勇于探索真理的精神,激发学
生学习的积极性。
教学重、难点:
理解欧姆定律的内容,能利用欧姆定律进行简单计算。
教具:多媒体
教学过程:
一、复习、引入新课
回顾在上一节探究实验中得出的两个结论:
1、在导体电阻一定的情况下,导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比。
2、在加在导体两端电压保持不变的情况下,导体中的电流跟导体的电阻成反比。
这个两个结论综合了电流、电压、电阻三个物理的关系,这种关系首先由德国物理学家欧姆得出,所以叫做欧姆定律,它是电学中的一个基本定律。简单介绍欧姆的生平,让学生学习科学家献身精神,勇于探索真理的精神。
二、新课讲授
(一)展示学习目标
1、知道欧姆定律的内容和公式
2、会运用欧姆定律进行简单的计算
3、掌握解答电学计算题的一般步骤
(二)自主学习
阅读课本78页“欧姆定律”部分内容,自学姆定律及其公式,完成学案中“填一填”的内容。
(三)合作探究——讨论一(对欧姆定律的理解):
例1、关于欧姆定律的表达式 I=U/R ,下列说法正确的是( )
A、导体的电阻越大,通过导体的电流越小
B、导体中的电流与导体的电阻成反比
C、导体中的电流与电压成正比
D、对同一导体来说,其两端的电压增大到原来的3倍,则导体中的电流也增大到原来的3倍
例2、某同学认为:“由变形可得”,这表明,“导体的电阻R 跟导体两端的电压成正比,跟电流成反比。”这种说法对吗?为什么
例3、电路中有甲、乙两个电阻串联,甲的电压为2V,乙的电阻为10Ω。能用“2V除
以10Ω”来计算电路中的电流吗?为什么
例4、某导体两端的电压为4V时,通过它的电流为0.2A,当它两端的电压为
6V时,它的电阻是多少?能用“6V除以0.2A”来计算电阻吗?为什么
对欧姆定律的理解,要注意以下几点:
(1)定律中:I与U成正比,I与R成反比是有条件的。
(2)同一性:定律中的“通过”的电流I,“两端”的电压U及“导体”的电阻R,是对同一个导体或同一段电路而言,三者要一一对应,在解题时习惯把同一导体的各个物理量角标用同一数字表示,如“R1、U1、I1”。
(3)同时性:在同一部分电路上,由于开关的闭合或断开以及滑动变阻器滑片位置的移动,都会引起电路的变化,从而导致电路中电流、电压、电阻的变化,所以公式I=U/R中的三个物理量是对同一时间而言。
(4)欧姆定律I=U/R的变形式:U=IR 和 R=U/I仅仅是欧姆定律公式的变形,不一定反映某种条件下物理量间成正比或反比的关系,如:R=U/I
看一看:课本78-79页的例题(学生自学解题步骤)。
试一试——练习:课本79页动手动脑学物理,第1、2、3题。
合作探究——讨论二
——你认为解答电学计算题的一般步骤(教师引导,学生分析归纳)是:
(1)画出简易电路图,在图上标出已知量、未知量。(便于分析、解答)
(2)已知——列出已知量,单位要统一。
(3)求——列出所求量。
(4)解——根据所求量写出公式,再代入数据和单位进行计算,得出结果。
解题过程要有必要的文字说明(所求量的依据或是所求的量是什么),
书写格式要完整,规范。
(5)答——根据计算结果对所求量作简要的回答。
(四)课堂小结——你学到了什么?(教师引导,学生分析归纳)
(五)课堂训练(学案中的我能行——课堂训练部分):
(六)布置课后作业(学案中的课后作业):
板书设计:
17.2欧姆定律
一、欧姆定律:
1、内容:
2、公式:I=U/R
公式变形:U=IR ;R=U/I
其中:I——电流——安培(A)
U——电压——伏特(V)
R——电阻——欧姆 (Ω)
注意:公式中的I、U、R 三个物理量具有同一性和同时性。
二、解答电学计算题的一般步骤:
课后反思: